最新敬業(yè)與樂業(yè)讀后感(優(yōu)質(zhì)10篇)(完整版)
【正文】 后感篇二我們大家都是學(xué)生，現(xiàn)在我們的職責(zé)是學(xué)習(xí)，努力地學(xué)習(xí)，快樂地學(xué)習(xí)。首先，我們大家都有自我的身份——學(xué)生，那么，既然是學(xué)生，就就應(yīng)做事，做學(xué)生就應(yīng)做的事，不能掛著學(xué)生的名義，表面上是在學(xué)，其實(shí)根本沒有在想，在思，書拿倒了，腦子里僅是電腦游戲，既然是學(xué)生，就就應(yīng)先做好本職工作。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。我認(rèn)為，最有效率的學(xué)習(xí)方法就是快樂地學(xué)習(xí)。作為一名中學(xué)生，我們的職責(zé)是學(xué)習(xí)，這無法避免，那么為什么不能化壓力為動力，用心去學(xué)習(xí)，去“敬業(yè)”呢？正如《莊子》中老人捕蟬的故事一樣，用心專一，用心專一就可以達(dá)到目的。所以不管任何工作，拿到手里，都要盡心去對待。在這次的香港之行中，港人的敬業(yè)精神真是令人敬佩。那么它就是一個很單調(diào)的人。敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇三時間真的好快呀，我又該講敬業(yè)與樂業(yè)這一課了，看到題目我就有些敬畏，我不喜歡這一課，甚至都期望這一課從人教版本刪去。結(jié)末的評課是:不能調(diào)換順序講，要按照邏輯順序來講。第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。用一句話結(jié)束就是:世上無難事，只要肯攀登。對于任何我們拿到手上的工作就要認(rèn)真的做，做到最好?！比松缛裟軓臉I(yè)中領(lǐng)略出一番滋味，才能體現(xiàn)出生活的價值!總之，接下來的生活與學(xué)習(xí)中我會如朱熹所說“主一無適便是敬”的去學(xué)習(xí)，一敬、樂的態(tài)度去迎接生活!“有業(yè)之必要”對我們來說，“業(yè)”自然是學(xué)業(yè)。我想，做一件事，要抱著積極樂觀的心態(tài)，融入其中，一步一步奮斗前去回想自己努力得來的成就，就會有一種歸屬感。從學(xué)理方面說，便是褻瀆職業(yè)之神圣。煺一步講。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。這樣的生活才有價值。我們作為學(xué)生，專心于學(xué)習(xí)，有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，勇于拼搏的氣魄，決不放棄的信念，便是“敬業(yè)”。樂業(yè)——有的人說“做工好苦”，難道不做工就不苦嗎?人的這一生要不就是先苦后甜，要不就是先甜后苦。大家讀后都有哪些感受?下面我們就來看看敬業(yè)與樂業(yè)讀后感，歡迎參閱。一步一步奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。說句實(shí)話，我來的目的就是來當(dāng)綠葉的39。這篇文章是典型的議論文開篇提出了中心論點(diǎn):我確信“敬業(yè)與樂業(yè)”四個字，是人類的不二法門。同樣在這次旅行中，港人的樂業(yè)也給我?guī)砹藛l(fā)。整個工
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