最新幼兒園音樂教育培訓(xùn)心得體會(三篇)(完整版)
【正文】 式，更給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我們今后的人生開辟了新天地。新的教學(xué)理念提出：要以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動”起來。（2）各模塊教學(xué)實(shí)行同一時間授課，不同模塊的教師無法相互聽課學(xué)習(xí)和進(jìn)行現(xiàn)場交流，使教師們有一種單項模塊教學(xué)發(fā)展的趨向。學(xué)生上課以對號入座的辦法，這樣即便于教師的考勤登記工作，又能讓學(xué)生有定位感，避免了學(xué)生搶坐位置和不講衛(wèi)生現(xiàn)象的發(fā)生，實(shí)踐證明這種做法已取得了良好的效果。這樣才能做到有的放矢、井然有序。新的課程的理念認(rèn)為：課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交流、互動的舞臺，課堂不只是傳授知識的場所，而且更應(yīng)該是探究知識的場所，課堂不是教師教學(xué)行為模式化運(yùn)作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所，新課程給了教學(xué)很大的挖掘，不僅考驗學(xué)生，對教師綜合素質(zhì)更是挑戰(zhàn)。最新幼兒園音樂教育培訓(xùn)心得體會(三篇)最新幼兒園音樂教育培訓(xùn)心得體會(三篇)學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。對音樂教師而言，音樂教師的職業(yè)行為和職業(yè)習(xí)慣要符合新課程的要求，這應(yīng)促進(jìn)了這種變化要順應(yīng)時代發(fā)展的要求，這也是課改的最大城績。學(xué)生成績管理方面，我們嚴(yán)格按照教育部的做法，音樂3個必修學(xué)分?？傊?，在普通高中的音樂教育中新課改對教師和學(xué)生都是雙贏的。（3）每年新生的課本數(shù)量未能提前預(yù)定而影響了正常開課教學(xué)工作。心理學(xué)研究證明：一個人的感知、注意、記憶、思維、想象等智力因素，都受主體情緒的影響。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價值在工作中得到最大的體現(xiàn)。尤其是處在倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的今天，如何在課堂上給學(xué)生留點(diǎn)“交往”空間，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的個性優(yōu)勢，進(jìn)行良好的交往與合作，共同去探究新知、獲得新知就顯得尤為重要。因而，游戲的設(shè)計應(yīng)具有讓幼兒獨(dú)立思考的成分，從而讓幼兒主動去學(xué)習(xí)，讓幼兒積極運(yùn)用自己的心智去探索周圍世界，在探索過程中有所發(fā)現(xiàn)，才能有效地發(fā)展幼兒思維能力。再如中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)”中，既有幼兒的單獨(dú)操作游戲“給小動物送禮物”，又有集體參與的游戲“找朋友排隊”等，使每個幼兒都能積極、愉快地投入到學(xué)習(xí)活動中去。讓幼兒在各種活動中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在小班“學(xué)習(xí)分類”活動中，我設(shè)計了“顏色寶寶找家”、“好玩的圖形”等各種游戲，
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