最新小學(xué)硬筆書法教學(xué)計劃六年級硬筆書法教學(xué)計劃(匯總11篇)(完整版)
【正文】 ，學(xué)生照著寫，學(xué)生處于一種被動寫字的地位上，學(xué)生沒有自主的權(quán)利，也就感受不到寫字的快樂。學(xué)習(xí)的難點是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練。通過寫字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。小學(xué)硬筆書法教學(xué)計劃 六年級硬筆書法教學(xué)計劃篇一通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆、運筆的方法；通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué)，掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，并有一定的速度。為了抓住小學(xué)階段大好時光，給孩子們打下堅實的寫字基礎(chǔ)。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識祖國博大精深的漢字文化，懂得熱愛祖國的文化，產(chǎn)生為祖國自豪的感情。第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵學(xué)生。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。上好每周一節(jié)的書法課，并堅持好每周三次的20分鐘午間習(xí)字活動。開設(shè)書法園地，充分利用校廣播站進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。第二，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。但是，對于初學(xué)寫字的人來講，應(yīng)具體情況具體對待，如果不根據(jù)自己的實際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時間長了，必然失去信心。以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強。初學(xué)寫字的人，必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手，先求平正，再學(xué)分布；臨帖時先求形似，打好基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險絕。第三，所選字帖的書寫風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。加強寫字教學(xué)，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。繼續(xù)研究學(xué)生書法校本教材。在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領(lǐng)。通過寫字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)的重點是硬筆楷書，并進(jìn)行大量的常見字的楷書練習(xí)。通過在寫字教學(xué)中對字型的分
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