數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例精選通用15篇(完整版)
【正文】 收獲？學(xué)生自由發(fā)言。問：可以用什么方法來完成這張統(tǒng)計(jì)表呢？（3）學(xué)生說出各種不同的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：班班通、表格。數(shù)據(jù)收集整理………………………………2課時(shí)。學(xué)生在生活中積累了較多的生活經(jīng)驗(yàn)，能利用統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)作出簡單的分析，能和同伴交流自己的想法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的作用。這些優(yōu)秀的作品是我們的學(xué)習(xí)榜樣，值得我們深入研究。：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡單的統(tǒng)計(jì)過程，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出問題、回答問題，同時(shí)能夠進(jìn)行簡單的分析?！白鲆蛔觥保{(diào)查本班同學(xué)最喜歡去哪里春游。，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，并接受其中的思想教育。問：你想推薦誰當(dāng)數(shù)學(xué)科代表？教師根據(jù)學(xué)生的回答，篩選出兩位學(xué)生的名字寫在黑板上。教師將收好的紙張放在講臺(tái)桌上。（3）小結(jié)：剛才同學(xué)們選擇了自己喜歡的方法，你們能說說是怎樣記的嗎？把你喜歡的方法說給大家聽一聽，要說出喜歡這種方法的理由。2．通過學(xué)生參與多種形式的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷建立“左、右”方位感的過程。（2）看一看。左腳跳兩下，右腳跳兩下。（2）學(xué)生展開討論。（1）師生齊舉左手。1．計(jì)算機(jī)演示：小白兔用前、后、左、右的知識(shí)介紹自己的臥室。這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是左右，從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)一個(gè)問題情境，從自身入手，從真實(shí)的生活中提出問題。結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。（2）說一說，太陽從什么方向升起。復(fù)習(xí)舊知。第一課時(shí)認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。注重呈現(xiàn)形式的豐富多彩在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們應(yīng)努力讓孩子們愿意親近數(shù)學(xué)、了解數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)，從而主動(dòng)地從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。3．師小結(jié)，全課結(jié)束。老師的右手搭在同學(xué)的哪只肩上？老師的左手搭在同學(xué)的哪只肩上？學(xué)生的右手搭在老師的右肩上。（4）對學(xué)生進(jìn)行安全教育和樂于助人的思想品德教育。二、感知群體中的左邊、右邊，建立方位感1．找一找。（要求學(xué)生摸著說。4．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用“左、右”的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和與人交流的能力以及觀察能力，讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。回答問題。請小組討論一下，你們準(zhǔn)備用什么方法來統(tǒng)計(jì)數(shù)？（提示學(xué)生：紙張很多，報(bào)得又很快，必須抓緊時(shí)間統(tǒng)計(jì)，最好能分工合作。（1）收集數(shù)據(jù)。教學(xué)
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