【正文】 理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的圖書完好無損。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。本學(xué)期政府采購圖書配給二千多冊，在全體師生的共同努力下對新書進行了分類、編號、登記、上架?，F(xiàn)在的學(xué)校都很注重校園外部環(huán)境的建設(shè)。目的是為了用心去傳遞一種文化，讓讀者在此種氛圍中享受精神之綠、人文之綠。構(gòu)建并加強了圖書館自我管理體系，培養(yǎng)學(xué)生的自主精神只有把學(xué)生的積極性充分調(diào)動起來才能形成合力，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理，因此，圖書館也需要給學(xué)生提供上崗的平臺，使每個人都有機會服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，展現(xiàn)風(fēng)采，提高能力。如讀書活動、好書推薦活動、好書共享、讀后感悟、讀書方法大家談等等，名著、故事即時編排小品等。讓圖書館成為大家的精神家園。同時適時更新圖書，讓師生有更新的知識加以汲取。環(huán)境。我們圖書館自己制作了校圖書館網(wǎng)站并且內(nèi)容及時地更新維護，并讓其發(fā)揮應(yīng)有的作用。完成校級下達的其它各項任務(wù)。為了提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量，我校圖書館先后制訂并逐步完善了一系列規(guī)章制度及工作細則：文獻資料的采編、加工、保管、賠償、清點、剔舊等圖書館業(yè)務(wù)操作規(guī)定；圖書館工作人員(包括館長、各部門和學(xué)生管理員)的崗位職責(zé)；讀者的借閱規(guī)定等。圖書管理員要加強學(xué)習(xí)、深入研究、及時反思，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。言談中了解學(xué)生的閱讀要求，同時對學(xué)生的詢問要耐心細致地解答。，提高文化素養(yǎng)我校圖書館實行全天候開放，全開架借閱，不僅僅利用每一天早晨、中午、課間、放學(xué)的時間讓學(xué)生進圖書館、閱覽室借閱，還在課表中安排了閱讀課，讓語文老師對學(xué)生進行課外閱讀指導(dǎo)，利用每一天的晨會課開展讀書交流會、讀書推薦會等活動，提高學(xué)生閱讀的興趣。我們在校園最醒目的地方拉上條幅“營造書香校園，豐富文化底蘊”；在校園的主要道路兩邊立有關(guān)于讀書的名人名言宣傳牌；在教室外的墻壁上展出學(xué)生喜歡的詩句；在櫥窗內(nèi)貼上學(xué)生自己的讀書心得與體會，學(xué)校藏書室、閱覽室環(huán)境布置優(yōu)雅、美觀，每月進行更換，所有這一切，令書卷的氣息撲面而來，讓芬芳的書香溢滿校園，為師生共同徜徉書海創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍。圖書館是學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)的機構(gòu)之一，是讓學(xué)生構(gòu)成知識體系必不可少的基地，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要陣地。在蘇州教育現(xiàn)代化小學(xué)轉(zhuǎn)評中，圖書館工作受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。因為自愿，所以積極性很高。鼓勵學(xué)生認真做好讀書摘記，積極寫讀后感。前半年，在流通部綜合書庫五，日均接待讀者20余人次，其中，解答讀者咨詢10余人次，外借圖書30余冊。圖書館工作人員述職報告 圖書館個人述職報告篇六在即將過去的日子里，我們南閘中學(xué)圖書館，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下，在全校師生的積極配合下，硬件設(shè)施不斷改善，工作人員不斷修煉內(nèi)功，提升服務(wù)，為全校師生提供了一個良好的借書看書的環(huán)境。使學(xué)生對圖書館有了更深的了解。本學(xué)期我校的學(xué)生積極地前來圖書館借閱各類課外書籍，圖書的的大量流通，導(dǎo)致了一些書籍的損壞，在做好圖書借閱的同時，及時修補圖書也是館員的一項重要工作。開展讀書寫作工程，定期安排教師進入圖書館借閱書籍資料，進行摘抄，寫好讀書筆記，通過讀書，讓教師精神起來，豐富起來，通過讀書，讓學(xué)生聰明起來，靈動起來，成熟起來。本學(xué)期開展了“讀書節(jié)”活動，在豐富多彩的讀書活動中充分利用圖書館資源，營造濃郁的讀書氛圍，增強讀書活動的趣味性和實效性。嚴格辦理注銷審批手續(xù)，做到賬、書、卡一致。學(xué)生親近了圖書館，更主要的是學(xué)生可以更廣泛的了解到知識，激發(fā)了學(xué)生讀書興趣，同時也開闊了知識面，提高了全面素質(zhì)。初一、初二、初三年級每兩周開設(shè)一節(jié)的閱讀課，上課地點在圖書館。秋期至今，我與另兩同事一道負責(zé)一樓電子閱覽室的日常用戶接待、機房維護和讀者培訓(xùn)工作。3．要開展形式多樣的活動。教師們在平時的學(xué)習(xí)，教學(xué)中也會遇到各種各樣的問題，這時，他們會來到圖書室，翻閱一些資料，圖書室對于教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)同樣也起到了一定的作用。4．培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損。圖書館工作人員述職報告 圖書館個人述職報告篇四圖書館是以書育人，對學(xué)生進行多方位教育，是實施素質(zhì)教育的重要場所，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的芳草地。，讓學(xué)生參與管理各班選取四名職責(zé)心強的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校圖書管理員，經(jīng)常對他們進行培訓(xùn)，讓他們負責(zé)班級中圖書的借還工作。為了提高圖書館工作人員的工作潛力、工作職責(zé)心，我們制訂了圖書館工作人員考核細則，建立讀者監(jiān)督制度，讓老師、學(xué)生參與到圖書館工作人員的考評，對館員全面考察，公開評價，對服