【正文】 動，把要研究的物理現(xiàn)象清楚地展示在學生面前，引導學生觀察思考，幫助他們掌握物理概念和規(guī)律。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提高。課結束，趣尤存。同時，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。與組內同志在結合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。服從領導，團結同志。五、為了更好地提升自己的教學水平，積極參與聽課，評課活動，虛心地向老師們學習教學方法，博采眾長，補己之短?；仡櫼粚W期以來的工作，有以下幾個方面值得肯定。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內講重點、關鍵點和注意點，發(fā)揮好主導調控作用。在本學期物理實驗教學上我按照開學初制定的實驗教學計劃認真執(zhí)行，扎實開展實驗，現(xiàn)將一學期的實驗教學工作總結如下：九年級學生從思維上有很大的進步，具有創(chuàng)新意識，對實驗興趣較濃厚，所以在實驗教學中展開激發(fā)學生興趣，發(fā)揮學生參與教學的主動性和積極性，盡量把驗證性試驗改為探索性試驗，把演示實驗在條件允許的情況下改為學生動手實驗，通過學生的主動合作探究獲取結論。與此同時，教師還應鼓勵學生利用課余時間到工廠、建筑工地、碼頭等地去觀察，看看哪些地方用到了所學物理知識。學生只有敢于想象，沖出“電鍵只能與用電器串聯(lián)”的定勢，才能解決這個問題。此外，教師還應要求學生盡可能結合自身的實際感受去閱讀，這對培養(yǎng)學生形成理論聯(lián)系實際的思維方式很重要。在教新課前，教師應要求學生按每一條的預習提綱先預習新課內容，上課首先檢查預習情況，課后應要求學生把上過的課文復習一遍，對課文中的概念、原理、公式做到透徹理解的前提下然后再做作業(yè)，做作業(yè)時應該注意力集中，必須在規(guī)定時間內完成，并養(yǎng)成自我檢查的良好習慣。因此，課堂教學中應加強實驗教學，多給學生動手的機會，讓學生的實際操作中感受到學習的樂趣，從而增強對物理學的興趣。興趣總是與人們對事物的情感態(tài)度緊密相聯(lián)，當人們接觸到事物，產生愉悅的情緒體驗時，就會對它產生向往的心理，進而對它發(fā)生興趣。初中物理教學工作總結報告 初中物理教學工作總結和反思(15篇)初中物理教學工作總結報告 初中物理教學工作總結和反思(15篇)在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。沒有這種情感，就不可能形成興趣。如“長度的測量”教學中，讓四位同學用同一米尺分別上臺測量教師講桌的長度，學生各自測量的結果暫時不頌，當四位同學都測量完以后，讓他們四人同時上臺在黑板上寫出自己的測量結果，由于四人的結果各不相同，必然會使學生感到驚奇。在教學過程中，學生容易出現(xiàn)兩極分化，所以教師要及時采取有效措施，在掌握新知識的同時去彌補原有的知識缺陷，從一開始，就查漏補缺，對差生緊盯狠抓不放，不讓一個人掉隊。對一些抽象概念，在教學前，先提出一些問題讓學生有一些感性知識的39。既加深了對知識的理解，又鍛煉了他們思維的深刻性和廣闊性。如學習“浮力”后，可去碼頭看看船舶上標著的“吃水線”，搞清輪船的排水量是怎么回事。使教學內容將課內有機的與課外結合并適度延伸，做大限度的調動學生自主的積極性。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察實驗現(xiàn)象、動手操作等。一、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。一學期以來，總共聽取老師們的示范、公開課16節(jié)，也為自己的教學積累了經驗，同時堅持在每節(jié)課完成后寫教學反思，指出教學中的不足及改進意見，并在隨后的教學中優(yōu)化實施。每天早來晚走。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。教室上我面向全體學生。教室上我注重培養(yǎng)每一名學生的個性特長。一個學期的工作做了許多，回顧起來確實有許多工作值得我去回味?！熬笔且臏蕚?，要在選題、儀器、教案、教法等各個方面進行充分準備。一旦實驗中出現(xiàn)了問題，教師一忌忙亂，二忌簡單，三忌虛假，教師對出現(xiàn)的問題要迅速地分析原因，找出錯誤的所在，并向學生做出正確的解釋，爾后重新開始實驗直到得出正確的結論。導致一些學生在十分基本的知識點上也要發(fā)生錯誤。在實驗原理講解時，力求用生動活潑的形式來吸引學生的注意力。科學選取探究性實驗的課題探究性實驗的`選題要切合《物理課程標準》的要求，要準、新、奇。盡量讓學生選取日常生活中的實驗器材，選擇自已的實驗方法，設計好實驗的步驟，制作好實驗的記錄表格。崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開始有人說：教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻身精神。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的，充滿春意的，心情舒暢，斗志昂楊的。試卷講評精講精練，每周一練、實行堂堂清、周周清，單元過關。做到“不打沒有準備之仗”，做到凡是要學生做的題老師必須先做，凡是學生拿到周考、月考試卷，要求老師一定不出錯。這個月我們按計劃開展了一系列教育教學活動，并且效果不錯。我們也有幸看到常老師給我們再現(xiàn)比賽時的情景，她用樸實而生動的語言、真實而感人的`事跡充分展示了人民教師的風采。注意弱化難點強調重點。加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協(xié)作，經過一個學期的`努力，各班的物理成績都取得了一定的進步。比如一些較有難度的思考題、小論文類的作業(yè)可以寬限學生兩三天之內或者一周之內完成。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作出色，躍上了一個新的臺階。四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。20xx年9月初中物理教學工作總結報告 初中物理教學工作總結和反思篇十這學期我擔任九(1)、(2)、(4)三個班的物理教學。二、存在問題部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能按照老師的要求完成相關的學習任務。為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我們總結了幾條經驗：①扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。這就要求教物理學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用物理視角去觀察問題和分析問題，學以致用。全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。在以前的實驗教學中，我提出問題后，向學生說明如何去做，然后讓學生做，這樣會造成老師一味的去灌輸，上完一節(jié)課我會感到很累，也使學生對實驗課失去興趣，從而使實驗效果很差。在暑假培訓期間的空閑時間，我充分利用網絡資源，把本學期的物理教案基本完成，開學初我結合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學資料，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。我經常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天，側面了解學生的學習狀況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。在教學方法上，根據不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。本學期, 我精心設計、編排了以下活動，做了以下工作：⑴科技作品制作比賽；⑵ 開 辟物理科學知識探討專欄；⑶解難題競賽活動 ；⑷ 尋找身邊科學知識的活動 。人的能力中最關鍵的是學習能力，學習能力是學生自己獲得知識的能力，是一種綜合能力，它包括發(fā)現(xiàn)問題的能力、獨立思考的能力、解決問題的能力和發(fā)展新知識的能力等，這種能力的獲得的最佳途徑是讓學生參與各種自主合作學習的活動，而物理實驗課正是這些最佳途徑中的一種。整個過程，生生間的交互作用和影響不是一次性的或間斷的，而是一個鏈狀、循環(huán)的連續(xù)過程。這樣，讓每個參與者在課前查閱時擴大知識面；在實驗中充分展示自我，得到發(fā)展，在課后增進團結合作。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育物理教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。所以，在中學物理教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。并在精神上支持我們的做法。在這一學期的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的物理水平，取得一定的成績。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。積極進行教學改革?？傊锢韺嶒炚n給學生提供了研究性合作學習的好場所、好機會，它讓學生擴大視野，增長知識，動手動腦，提高能力，發(fā)展個性特長，有利于全面提高學生的綜合素質。步驟一是對每個實驗小組的實驗報告進行評選。在初中物理實驗課中，我主要采用探究型方法和策略，具體操作步驟如下。藝無止境，學無止境，工作亦無止境。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。在以前的教學中，我只重視學生課堂和課后紀律，對學生是否有聽課卻不在意，經過幾個月的教學我發(fā)現(xiàn)，班級成績的`好壞與中下游同學的成績有很大關系，所以，此刻我不僅僅重視學生的課堂紀律還重視了課堂效率，對中下游同學我盡力去做他們的工作，給他們制定了不同的目標，課后與他們進行感情上的交流，此刻上課他們沒有一人低頭，有些同學還踴躍舉手回答問題，我盡量找這些同學回答，并及時給他們鼓勵，使他們對自己充滿信心。通過大家共同努力，20xx學年初三物理取得了這么優(yōu)秀的成績，今年我們將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步?；A教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校