【正文】 環(huán)境及氛圍。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發(fā)揮。信心教育相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。(4)通過檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況。第一，幫助干部樹立威信。營造向上氛圍(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字等。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。初一班主任教學工作計劃篇五一、指導思想結合學校本學年的德育工作計劃和九年級的特殊性，在九年級的第一學期，班級將繼續(xù)強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。營造向上氛圍(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字等。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。二、工作要點(一)加強班風建設加強思想教育，提高思想覺悟水準。確定班級目標，全體任課老師和同學齊心協力，力爭達到、超過學校目標，讓每一位學生在自己的優(yōu)勢上得以發(fā)揮和發(fā)展。第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。、抓恒心初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。學習較吃力的學生數量的增加是我們本學期一定要避免的問題。六月：初三第三輪復習情況。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。，嚴格仔細的把好每一道官，確保學生能夠正常發(fā)揮。，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。我們班原來是美術特色班，學生整體素質較高，班風學風都不錯，女生所占比例較大，進入初三，考慮到學生成績上的差異，學校主張分層教育，所以學生個別稍有變動，出去五個進來六個，這六個學生對班級的班規(guī)制度需要一段適應期，而且班級重點也當轉移到學習上來。初一班主任教學工作計劃篇一每到期初，總會很忙，有很多的工作要做，寫好工作計劃就是一項必須做和要認真做的工作。為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，開學第一天全班制定班規(guī)如下：預備鈴及時進教室，在打第二遍預備鈴時必須已經坐到座位上，并做好當節(jié)課準備，安安靜靜等待老師來上課。然而我們相信開班之初我們初中部的八方針，那就是“盡心盡力，無怨無悔”!我們初三的全體科任老師將群策群力，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，力爭中考取得好的成績。7，認真抓好體育訓練，課間操時段改變鍛煉策略，男女生分組，力爭讓每個同學都發(fā)揮出最大潛力，力爭體育中考成績達到最好水平。，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。注意考試的格式，比如涂卡。初具團結、向上的好風氣。緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規(guī)范不放，要求學生在學好做人的前提下，提高成績。再次，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分。二、指導培養(yǎng)班干部班級干部是班主任的左右手。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。積極調動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：(1)一絲不茍的學習態(tài)度。安排班級活動根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。(3)精心培養(yǎng)班干部。為每名學生設立“學情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài)。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。重點抓好兩類學生。充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：(1)一絲不茍的學習態(tài)度。安排班級活動根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。指導培養(yǎng)干部(1)定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。(2)結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。為提高學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。努力做到“三個不允許，四個確保”：不允許追逐打鬧，影響他人學習。對重點學生、特別是對“臨界”生應保持經常性的家校聯系。畢業(yè)班的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養(yǎng)。對于較差小組個人，我會親自或者讓班長、組長和他們交談，將初三年級的重要性和緊迫性告知，希望他們嚴格要求自己，讓自己在初三一年以積極的心態(tài)去面對中考。組長是班內的基層管理人員，在很多方面起著不可代替的作用，而班長負責帶領全班，引領方向。我會在平時找一些普通同學，向他們詢問心目中的組長以及組長的不足之處，轉課時我在看一些組時也會看組長的作用，中午學生吃飯、午自習、晚上放學后，我也會到班里檢查衛(wèi)生，從而觀察各個組長的工作。1.①在每周的班會課前，我們會由班干部組織，每周由一名同學找短小卻精悍的故事讀，并把其中發(fā)人深省的句子寫在黑板前面，展示一周。開學第一周，我班就要求各組就把組規(guī)貼在桌子左上角，并在上面寫了上次期末考試成績和目標，在第一次月考以后，我班負責班長便把月考單科的名次重新排名并加以總結，從而讓學生清楚、深刻認識到自己的位置和部分科目的不足。學生在學校，免不了會出現各種各樣的問題，這時，就要和家長時常交流學生的情況，幫助學生改正錯誤，取得進步。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”等文化背景。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。一、班級現狀分析本班在全體師生的齊心協力下，班級現狀為：學生思想健康向上，但個別學生怕苦怕累，并對班級有消極影響。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。所以身為班主任，首要就是要對得起學生，其次還是要對得起學生。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。同時，開好每周一次的主題班會。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步。平時在上課的時候多去關注他，課后派同學監(jiān)督他。我作為初三班主任，一定會改正好，將學生帶到最好的軌道中來的，我相信自己可以做好！一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，深刻領會把握住《中學生德育大綱》的方向，結合學校德育工作的要求，注重工作的科學性。進行愛國主義教育，安全教育，養(yǎng)成教育。（3）開設專題知識講座，加強心理引導。（5）尊重學生人格，及時發(fā)現學生的“閃光點”。在積極實施學校德育工作，做好學校日常工作的基礎上，根據我們班的具體情況和畢業(yè)年級的特殊性，為了更好地開展工作，現將班主任這學期的工作計劃擬定如下：，認真執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，嚴格要求學生，強化守時意識、紀律性和責任感，為創(chuàng)造良好的備考環(huán)境奠定基礎。：在此期間，班主任要注意學生學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，以免表現出偏心。針對每一科的特點，我會定期與每一位老師討論每一科的學習方法，并及時向學生介紹，以此來改進自己的學習方法，“授人以魚”，教他們化石為金的藝術。二、工作要點(一)加強班風建設加強思想教育，提高思想覺悟水準。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應當會，凡是做過的題都應當對，凡是要求記住的都應當牢記在心。營造向上氛圍(1)制定班級公約、班風，給自我班級、小組取個新名字等。第三，嚴格要求干部在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。經過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。二、現狀分析本班現有34名學生，其中男生 15名，女生19名。通過開展主題班會，讓學生明確自己的人生目標。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長聯手、協同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。出現問題好及時溝通，共商對策，使其達到齊抓共管。我們對待學生不僅僅要注重成績，更要注重他們的`思想品質。拿起表揚的武器哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。三、工作重點：，緊抓學生行為規(guī)范。(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。(4)樹立目標，開展競爭。第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。初一班主任教學工作計劃篇十五承蒙領導的信任，從本學期開始，我擔任九年級三班的班主任，我對這個班的學生了解較少，而且本學期這個班共調換了六位教師，變動很大。：通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設一個和諧進取的文化氛圍。(班主任工作計劃)：民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監(jiān)督和學生評議。當領導把這個班級交給我時，我深感責任重大，希望通過自己和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步入正軌，取得一個圓滿的結果，為學生明年的中考鋪平道路。體育力爭出好成績。擴大知識面，掌握更多更好的方法。主要是三方面的工作：第一，督促學生利用好自習課。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。同時以學校開展的a、b班制度為鍥機，進一步培養(yǎng)學生的競爭意識，從而促進學生思想、成績雙豐收。，加強班風學風建設，提高整體競爭力，促進班風(1)嚴肅班級紀律。，加強學生心理輔導。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加簡便、有序地進行。尤其是我們這個學校，大批的借讀生，來自全國各地，風俗習慣都不一樣，學習基礎也有很大的不一樣，在對待學生上，更是應當以思想品德為主，以學習成績?yōu)檩o。時刻關心學生的身心健康，以情感人。一切從細節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理，讓學生全面發(fā)展。鼓舞學生樹立信心：這學期是沖刺階段和收獲季節(jié)。中間力量薄弱，這部分的學生平均分要比其他班相差5到10分左右。加強家校聯系，與家長聯手給孩子一個完美的明天。班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。在不一樣階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。養(yǎng)成良好習慣(1)班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。(班主任工作計劃)培養(yǎng)學生的參與意識，供給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治本事，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。為提高學生的思想素質應對畢業(yè)班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行