【正文】 ，明確幫扶時間，內(nèi)容和階段性成果。班主任對留守兒童的情況深入了解，隨時關(guān)注留守兒童的動態(tài)。忽略了對留守兒童關(guān)愛。你們應該珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，關(guān)心父母。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭那就是漳平附小六年級1班。(合)我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們教會了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?男)你聽教室里書聲郎朗，筆尖沙沙。你們要做的就是好好學習，奮發(fā)向上，這對父母就是最好的回報。自從你那次打電話回來說：“你要好好學習，要聽表姨的話?，F(xiàn)在我們六(一)班“關(guān)愛留守兒童”主題班會現(xiàn)在正式開始!(全班鼓掌)。團結(jié)協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態(tài)度和遠大的志向。關(guān)愛留守兒童活動方案互動 關(guān)愛留守兒童活動方案篇四一、活動目的通過活動，盡社區(qū)所能去幫助社區(qū)流動人口子女。三、活動目的：透過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍，讓全社會都來關(guān)心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對象的家長打一個電話，要求他們跟孩子多聯(lián)系，盡量鼓勵孩子堅強些，盡量回家看看孩子，同時找他談心，了解他們在生活上、學習上有哪些困難，思想上有哪些壓力。進行一次關(guān)于“關(guān)愛留守學生”為主題的國旗下講話，號召全校師生都來關(guān)心他們，關(guān)注他們的成長。4營員在夏令營期間營服、洗漱用品由主辦單位提供，其它生活用品自備。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。五、活動要求：，自愿參加，家長支持。一、活動主題“為愛導航，讓心回家”，攜手關(guān)注留守兒童。寫一封親情書信。各班主任與幫扶對象談心時，要有耐心和細心，更要投入愛心。要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動前一天統(tǒng)一彩排。關(guān)愛留守兒童活動方案互動 關(guān)愛留守兒童活動方案篇五活動目的：通過(唱歌、詩朗誦等活動)等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在山田中學的懷抱里快樂成長。其他準備((歌曲《感恩的心》)參加對象：全班學生及學校領導及班級科任教師活動過程：一、開場白(陳)：敬愛的老師們(鐘)：親愛的同學們(合)：下午好!(陳)：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。主持人：我們都知道，我們班有石珍珍同學的父母長年都在外地打工，她一直與表姨居住在一起。媽媽，我知道你們在外打工很辛苦，我一定聽表姨的話，好好學習，爭取拿一百分，一定不辜負你們的期望。節(jié)目五：此時此刻，我們大家庭中最可愛的精靈們有話要說，聽(老師、同學我愛你們)——由表演朗誦的同學一起說，下面請欣賞詩歌朗誦《我愛我們的老師，我愛我們的同學》集體朗誦我愛我們的老師，我愛我們的同學。(男)同學們，要遵守紀律，不負眾望。(合)我愛我們的老師，我愛我們的同學。你們了不起，老師為你們感到驕傲和自豪。二、成立領導機構(gòu)為切實做好留守兒童教育保護工作，盡量減少我校留守兒童數(shù)量，讓全校學生能健康成長，特成立落圈小學留守兒童教育保護工作領導機構(gòu)：組長：副組長：成員：三、問題分析留守兒童問題背后是中國農(nóng)民問題，反映出社會對農(nóng)民的關(guān)心還遠遠不夠。安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、放學)。部分留守兒童學習成績欠佳，在班級開展“手拉手、結(jié)對子”幫扶活動，讓留守兒童與班級同學成為“手拉手”小伙伴，一起學習，一起游戲，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況。親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，十分想得到父母、老師、同學的關(guān)愛。組織留守學生開一次座談會。以社區(qū)家長學校為陣地，今年以“如何加強孩子的道德教育”、“如何關(guān)懷、愛好孩子”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習慣”為內(nèi)容。關(guān)工委在暑期中將組織留守流動兒童進行音樂知識培訓和電腦小報知識培訓。各居民小組也相應成立關(guān)愛留守流動兒童領導組，負責相關(guān)工作。其他部門要根據(jù)各自的工作職責，抓好落實。每年年終在總結(jié)督查的基礎上，開展留守流動兒童工作創(chuàng)新案例評選，評出留守流動兒童工作先進集體和先進個人，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。組長：副組長：員：如各班班主任和課任老師建立留守兒童檔案制度要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的詳細情況，建立每個留守兒童的專門檔案。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。由校輔導員錢千如擔任班主任，每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，邀請關(guān)工委領導來校上課，學校領導也可以不定期對班級授課，對這些學生進行人格教育，自信教育，自強教育。由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母很少有依賴性，因為少數(shù)留守兒童承擔生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。(1)、20__年元旦節(jié)，組織留守兒童進行文藝表演，表彰優(yōu)秀留守兒童。學校十分重視對留守學生的教育工作，成立了以校長為組長、各班班主任為成員的領導小組。班級通過班會，發(fā)動全體學生，做外來打工子女及留守學生生活的知情人，學習的引路人。為及時了解掌握各方面情況，有針對性的對外來打工子女及留守學生進行教育和管理，建立“家?！倍ㄆ诼?lián)系制度，代管家長每月進行一次家訪，每月與家長通一次電話。四、活動地點：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學五、活動時間：5月31日（星期一）上午09：00——10：45六、活動內(nèi)容：歡迎儀式負責人：平垌小學座談會參加人員：高州市郵政局、廣東高州中學初中校區(qū)代表及地方有關(guān)領導、平垌小學領導游園活動負責人：平垌小學注：廣東高州中學初中校區(qū)團委會、高州市郵政局團支部青年代表參加游園活動，派10名青年代表與平垌小學教師拔河比賽；青年代表邀請平垌小學師生代表開展部分游戲活動，如：頭頂氣球、搶凳子、慢車比賽慶?！傲弧贝髸鞒秩耍浩桔硇W介紹參加慰問活動的單位及代表節(jié)目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）廣東高州中學初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導）頒發(fā)留念品平垌小學活動總結(jié)合影留念七、活動準備：橫幅：“心手相牽快樂成長”關(guān)愛留守兒童活動主辦：廣東高州中學初中校區(qū)團委會、高州市郵政局團支部承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學另制作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取。少年時期是人性格形成和發(fā)展的重要時期，是人生的重要階段，此時期的兒童具有復雜的心理。聯(lián)系心理咨詢的相關(guān)人員。主要展出生物學會的特色產(chǎn)品，即種子拼圖、葉脈書簽、動物標本等，同時派相關(guān)人員進行講解，也可現(xiàn)場演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過程，提高他們學習生物的興趣。及時給志愿者做相關(guān)培訓。注意后續(xù)工作的開展。（1）集體捐建。本次關(guān)愛留守兒童行動通過整合社會資源，以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以幫扶留守兒童彌補感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標，以動員組織社會力量關(guān)愛留守兒童為重點，本著“動真情、想實招、辦實事、求實效”的原則，營造良好氛圍，動員全社會力量共同關(guān)心和愛護留守兒童，進一步促進我校留守兒童健康成長。(三)開展“少先隊與留守兒童手拉手活動”按照“就近就便、重在實效”的“手拉手”互助活動原則，發(fā)動同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴，開展 “少先隊與留守兒童手拉手活動”。五、工作要求，精心組織。各班要充分發(fā)揮團內(nèi)宣傳載體的作用，要積極宣傳留守兒童中自強自立的優(yōu)秀典型，宣傳關(guān)愛留守兒童的愛心志愿者先進事跡，宣傳基層團隊組織關(guān)愛留守兒童的好做法、好經(jīng)驗，努力在全校形成關(guān)心、愛護、幫助留守兒童的濃厚氛圍。留守兒童家長教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。由于父母雙雙外出務工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛，讓他們在學校這個大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺。(二)工作內(nèi)容我們深深體會到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢，解決了貧困問題，但對留守兒童的成長，卻帶來了許多負面影響，在建立和諧社會和城市化進程中，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現(xiàn)出來，這不僅是一個家庭自己的事，更是全社會應關(guān)注的大事。學校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。六、考核及獎勵。第二學年的考核就以第一學年第二學期期末學生考試成績名次為依據(jù)，加分辦法不變。三、主要工作措施加強管理力度，完善各項制度。二是對“留守兒童”常年外出打工的父母進行培訓和指導。關(guān)愛留守兒童，我們一直在努力。手工作品展示、小組比賽。三、活動目的：通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍，讓全社會都來關(guān)心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。義工服務隊人員要求：有愛心、積極、熱情、靈活、主動，聽從安排?；顒訑M從四個方面將關(guān)愛留守兒童工作做細做實：一、成立“留守兒童之家”。其基本內(nèi)容為：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。關(guān)愛留守兒童，每個教師要做到“五個一”，即一周一談心，每周與留守兒童談一次心，對其進行心理疏導和情感呵護。一、深刻認識做好關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義做好關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作，促進留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長，是關(guān)注民生的重要工作，是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。對“留守兒童”進行法制教育、安全教育與感恩教育。強化學生安全保障機制，制定突發(fā)事件應急預案，提高對突發(fā)事件的應急處置能力。由于各種原因，他們的子女往往不能隨父母進城，這些孩子就成了“留守兒童”。四、活動地點：會議室五、活動時間：12月24。當您的孩子津津有味地享受著您精心準備的美味佳肴時，同齡的留守兒童正在煙熏火燎中費力地生火做飯。關(guān)愛留守兒童活動方案互動 關(guān)愛留守兒童活動方案篇二十“關(guān)愛留守兒童”主題班會一、活動的主題關(guān)注留守兒童，關(guān)注祖國的未來二、活動目的及意義通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍，讓全社會都來關(guān)心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。進一步落實文件精神，認真抓好五老、志愿者與“留守兒童”結(jié)對關(guān)愛幫扶工作，形成一對一、幾對一、一對幾的關(guān)愛幫扶對子，為留守兒童提供學習輔導、經(jīng)濟幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導等志愿服務，使他們生活有人管、學習有人教、成長有人導，真正把“留守兒童”當著自己的子女一樣對待，真正幫助“留守兒童”解決學習和生活上的困難。二、組織領導組長：成員：領導小組的職責：統(tǒng)一安排部署關(guān)愛、救助工作，督促檢查工作的執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難，強化職責領導，使關(guān)愛救助工作落到實處。一季一探望，每季度進行一次家訪，實地了解留守兒童在家情況。三、落實一名代理家長，結(jié)對幫扶。 “留守兒童之家”室內(nèi)的布置要求溫馨、富有童趣。關(guān)愛留守兒童活動方案互動 關(guān)愛留守兒童活動方案篇十八為深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮基層黨組織和黨員教師在教書育人中的先鋒模范作用，上關(guān)中心小學決定在全校開展“關(guān)愛留守兒童，推進創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。四、活動地點：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學五、活動時間：5月31日(星期一)上午09：00——10：45六、活動內(nèi)容：歡迎儀式負責人：平垌小學座談會參加人員：高州市郵政局、廣東高州中學初中校區(qū)代表及地方有關(guān)領導、平垌小學領導游園活動負責人：平垌小學注：廣東高州中學初中校區(qū)團委會、高州市郵政局團支部青年代表參加游園活動，派10名青年代表與平垌小學教師拔河比賽。召開一次留守兒童家長會。附：活動安排九月份：各種增添硬件配備到位。排除心理障礙，傾注人文關(guān)懷。留守兒童花名冊的更新及檔案的建立。設有班級優(yōu)秀獎和越位進步獎。一塊為牽手扶助志愿者、班主任。(三)參與對象鎮(zhèn)婦聯(lián)、宣傳、團委、人武、__中學相關(guān)教師及部分留守兒童的監(jiān)護人。據(jù)調(diào)查，凡外出務工的夫婦家庭沒有時間過問孩子的學習和生活，對孩子的需求、交往、興趣關(guān)注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導。聯(lián)系要求：定期到學校、家庭了解留守兒童階段性的學習、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn)，以便有的放矢地開展思想工作；定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見，以便形成有效的家庭、學校、社會的立體化教育網(wǎng)絡，確保兒童成人成才。營造關(guān)心留守兒童的社會環(huán)境。各班要緊密聯(lián)系、相互配合，為“關(guān)愛留守兒童行動”建立良好的工作運行機制。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多、分布廣，各班要進一步提高認識、緊密協(xié)作，將這項活動作為加強和改進未成年人思想道德建設和服務社會主義和諧社會建設的重要舉措，統(tǒng)籌部署，精心組織，在本班積極發(fā)動招募“愛心