【正文】 人總結(通用8篇)總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。導致了教學中的盲目性。作為一名xx小學的英語教師，在這段時間的工作中，我的見識，我的經驗，也因為一些事情和機會有了不少的提升。在這次的事件中，我學會了利用網絡授課的方法，還更深入了了解了同學們生活的一方面。這一年來，我不僅僅在課堂上努力的激發(fā)同學們對英語的愛好。為了適應新形式，我努力學習教育教學理論和專業(yè)知識，在不斷的學習中，自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都有了很大的提高。教學中，大膽探索和實踐科學的教學方法，尋求適合本班學生的教學模式，同時注意因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“后進生”的關注與幫助。初中教師年度考核表個人總結篇三經過前期的學習，學生已經了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統地學習地理知識，同學們顯得力不從心、無從下手。學以致用，課程整合，探索教育教學的新模式。在教學過程中，我用事實做材料，使學生認識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當地的自然條件發(fā)展生產和社會進步，以及不同的國家所出現的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增強了學生學習地理的興趣?？偨Y是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯......初中教師年度考核表個人總結篇四本學期我所任教的是初二年級的地理教學工作和教學處工作，一學期下來,我收獲頗豐。對此我通過認真閱讀研究和經常上網了解相關的學科信息，還關注每天的新聞時事等，通過這樣可以說經常可以在課堂上加入一些新鮮元素。4，2019年11月22日我代表學校參加了新市區(qū)地理教研活動同課異構“我國東西干濕的差異”說課展示。今后我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學水平。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。二、工作業(yè)績方面：班主任工作本學期我擔任初一（2）班班主任，我將“明志、知禮、善學、守信”作為培養(yǎng)學生的長期目標，將“創(chuàng)學習型班級、創(chuàng)文化型班級、創(chuàng)自主管理型班級”作為班級建設的長期目標，培養(yǎng)學生在學習上自強不息、力爭上游；作風上文明禮貌、獨立自主；班級管理上同心協力、專長專能；課外活動上性格開朗、多才多藝。教學工作為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準備，對教材的基本知識、基本技能、基本思想認真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結構、重點與難點，掌握了知識之間的邏輯，結合學生學習的特點，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。下半年教學工作中，數學考試成績101班位居前3名，102班從第14名上升第8名，進步明顯。我熱愛教育，把全部精力和技能都用在學校的教學過程中，自覺遵守職業(yè)道德，從而在學生中樹立了良好的教師形象。另外，在做好教學的同時，也非常注重教學經驗的積累。本年度的我，是初中年級xx班的數學老師，現看一年就要結尾，我也將對自己一年的工作進行一個總結。每周布置兩到三次的課堂作業(yè)，布置兩次家庭作業(yè)，讓學生完成作業(yè)的同時，也能夠對書本進行回顧。本年度我從自己個人工作上獲得了更多的經驗，教學能力也進一步得到增長，與學生們的相處也相比以前更得人心，建立了良好的關系。對學生的自主學習，合作學習的指導和活動的開展還不盡人意，有待于進一步探索。加強學習，學習新課標下新的教學思想。初中教師年度考核表個人總結篇八轉眼間，一學期過去了，回顧一期的教學工作，我執(zhí)教初一11，12，13，三班的數學，工作中有收獲和快樂，為了更好地總結經驗，吸取教訓，使以后的工作做到更好，現總結如下：思想進步，團結同志，無私奉獻，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，踏踏實實地工作，老老實實地做人。批改作業(yè)也能夠去了解學生學習的怎么樣，知道他們的水平，如此對于我的教學也是有幫助的。作為教師，我的教學工作很重要，肩負著把學生教好的責任，我受到的壓力是不小的。我的論文獲得了許多獎項，并發(fā)表了。作為一名教師，我更清楚，只有不斷充電，才能保持教學的活力。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。課堂教學上，組織好學生教學，關注全體學生，同時，激發(fā)學生的