元宵節(jié)彩燈教案元宵彩燈制作設(shè)計(jì)(8篇)(完整版)
【正文】 節(jié)習(xí)俗，欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈。元宵節(jié)彩燈教案 元宵彩燈制作設(shè)計(jì)篇四學(xué)畫(huà)幾種不同造型的花燈，色彩要漂亮。了解元宵節(jié)習(xí)俗，欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈。引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片，并說(shuō)說(shuō)自己的感受（1）花燈美嗎？為什么美？（2）各有什么特點(diǎn)？（3）你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說(shuō)正月是農(nóng)歷的元月，古人稱(chēng)夜為“宵”，所以稱(chēng)正月十五為元宵節(jié)。教師指導(dǎo)幼兒賞燈，并找出自己喜歡的花燈。引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對(duì)元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。將幼兒的`花燈布置在活動(dòng)室周?chē)?。教師提醒幼兒洗干凈手，并指?dǎo)幼兒做元宵。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作，并布置展示。讓學(xué)生拿出自己帶來(lái)的花燈，引導(dǎo)他們觀察：（1）花燈的制作材料（2）花燈的`基本結(jié)構(gòu)（3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法演示制作方法、過(guò)程你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡(jiǎn)便？一、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚窘M制作思路二、互相參觀提看法三、交流好的制作放四、繼續(xù)制作完成五、作品展覽，評(píng)議六、課堂延伸：除了用紙質(zhì)來(lái)做，還可以用什么材料來(lái)做？比如：釉子皮、廢棄物等元宵節(jié)彩燈教案 元宵彩燈制作設(shè)計(jì)篇三第15課 元宵節(jié)里掛彩燈2課時(shí)綜合探索引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過(guò)欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛(ài)中華民族文化的情感。按民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的39?；舴懂?huà)若干引出內(nèi)容：我們中國(guó)有個(gè)節(jié)日，每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都要吃湯團(tuán)，你們知道這是什么節(jié)日嗎？你是怎么過(guò)元宵節(jié)的？最難忘的是什么？出示各種范例（圓燈籠、長(zhǎng)方形燈籠、熊貓燈籠、魚(yú)燈籠等），引起幼兒興趣。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。（２）設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的花燈效果圖。1．重點(diǎn)（１）收集有關(guān)元宵節(jié)的來(lái)歷，了解風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)環(huán)境：多媒體教室。學(xué)生上臺(tái)畫(huà)出自己的設(shè)計(jì)草圖，鼓勵(lì)其他同學(xué)大膽修改，提出意見(jiàn)。合作完成花燈制作，小組合理分工，制作裝飾并把燈謎書(shū)寫(xiě)粘貼在花燈上。事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀大街，或公園的元宵彩燈。說(shuō)說(shuō)對(duì)元宵彩燈的認(rèn)識(shí)。彩燈象征著祥和美滿(mǎn)快樂(lè)吉祥。之前的知識(shí)點(diǎn)也涉及到了一些手工制作方面的內(nèi)容，如剪、粘貼、刻、畫(huà)、裝飾等，可以說(shuō)學(xué)生是有一定的基礎(chǔ)的，甚至有的學(xué)生非常擅長(zhǎng)這些技法。在這樣的氛圍下引出本課課題。廢棄材料學(xué)習(xí)資料裝飾材料剪刀膠棒竹簽（一）導(dǎo)入新課展示圖片觀察內(nèi)容。天帝知道后十分震怒，立即傳旨，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒死。為了紀(jì)念這次成功，從此每到正月十五，家家戶(hù)戶(hù)都懸掛燈籠，放煙火來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。（四）四、欣賞這幾盞出自老師之手的花燈一個(gè)個(gè)富有生命力的花燈即將誕生，不過(guò)先不要著急，再來(lái)欣賞這幾盞花燈，看看你比較喜歡哪一盞，說(shuō)說(shuō)理由。下面就以小組為單位，交流一下自己的制作創(chuàng)意。通過(guò)自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，初步學(xué)會(huì)分析作品的方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并在老師的鼓勵(lì)下增強(qiáng)自信，明確目標(biāo)和努力的方向。]（六）作業(yè)要求（課件）課堂要求：在制作過(guò)程中保持環(huán)境整潔。引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片，并說(shuō)說(shuō)自己的感受[設(shè)計(jì)意圖：以圖片欣賞為載體，通過(guò)不同的感知，讓學(xué)生了解花燈的特征，給人不同的視覺(jué)享受，掌握剪紙、拼貼、等一些技能技巧，同時(shí)感知中國(guó)的傳統(tǒng)文化和民間特色，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生結(jié)合其他學(xué)科暢所欲言談?wù)勛约簩?duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)一些感性認(rèn)識(shí)。眾人聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息，有如頭上響了一個(gè)焦雷。]讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說(shuō)正月是農(nóng)歷的元月，古人稱(chēng)夜為“宵”，所以稱(chēng)正月十五為元宵節(jié)。在本課中也適當(dāng)?shù)耐诰蛄艘恍﹤鹘y(tǒng)的文化如圖騰文化、神話傳說(shuō)、家的概念等融入課堂讓學(xué)生由衷的愛(ài)上傳
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1