【正文】 ,并掌握學生的課業(yè)負擔量.4,關(guān)心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,生活習慣.5,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等.通過以上工作,初三(4)班學生紀律,學習,生活習慣,.20__年我擔任初二(4)的英語任課教師和班主任工作,接手班的部分學生厭學情緒重,做到了與每一位同學至少進行一次單獨的談心,有進步及時表揚,我一系列防范措施做足的努力下完成了該班初二學年的平穩(wěn)過渡.20__年到20__年我擔任了初三(4)班和初三(15)班的副班主任,均受到了學校,班主任和學生的好評.為了進一步提升自我及提高教育教學水平,.此后,我繼續(xù)堅持終身學習的理念,也順利的通過了考試,取得了證書.四,教學科研方面略五,學校工作0708年擔任初二年級備課組長工作,每周組織本備課組的老師進行備課,共同研究教材,和同組老師共同進步,經(jīng)過一天的共同交流學習,我們都獲益非淺.,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材,大綱,研究好學生,爭取學校領(lǐng)導,師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量.中職班主任個人工作述職報告 初中班主任工作述職報告篇九本年度擔任政教處副主任，分管高一年級政教工作，任教高一(1)班數(shù)學并擔任班主任。而這條途徑只有建立在良好學習成績的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。如班級白板報先后以“班委贊”和“夸夸校小組長”為主題，讓班級同學從正面評價班委的工作，樹立班委干部在班級管理中的熱情。班委干部各負其責，負責每天的班級事務(wù)，并將班級常規(guī)中的各項事宜進行記錄，反饋。三、班主任工作本，我所帶的班級是一個美術(shù)班。指導青年教師____、____。本我仍然堅持“務(wù)實求真，謙虛謹慎”的工作理念，從做好自己的本質(zhì)工作著手，逐步提升自己的工作能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，克服不足，使教學工作不斷得到完善。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。在工作中，我始終保持良好的狀態(tài)，認認真真地上好每一節(jié)課，在以人為本的科學理論指導下，我始終把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領(lǐng)會黨的理論精神和“科學發(fā)展觀”的重要思想。當然，我只不過做了一些本應(yīng)該做的事而已，而且還做得很不到位，離一個稱職的副班主任還有很大的差距。做好學困生的幫扶工作?，F(xiàn)我就自己擔任副班所做的工作情況作個簡單的總結(jié)和匯報。不恥下問、提升自我因為我不了解這個專業(yè)，要想這個專業(yè)的的導師咨詢，這樣才能回到我?guī)н@個班的師弟師妹們的問題。述職人：20____年____月____日中職班主任個人工作述職報告 初中班主任工作述職報告篇四回想起這段時間做副班主任的工作情景。了解班級動態(tài)。對班級建設(shè)提出了建議和要求。如何使用小組學習方法。引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。針對即將到來的期末考試，強調(diào)考試紀律，交流應(yīng)試方法，提醒注意事項。結(jié)合精讀課的教學與學生討論如何建立自己的學習策略。針對英語專業(yè)大一新生在大學學習和生活中所面臨的各種問題，召開3次主題班會。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋，對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚。五、落實家訪多溝通學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。四、引導學生參加自主教育的實踐活動實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點。不僅是老師，還要是朋友。課后我在思考這個問題，作為老師，不能受學生的影響，如果受他們的影響，他們不聽，老師也不講，形成惡性循環(huán)，學校正常的教學秩序?qū)⑹艿絿乐氐挠绊?，后果不堪設(shè)想。同時，我把對學生的德育工作放在首位。對我來說意義深刻。與此同時，我知道要想使學生管理工作取得良好的效果，就必須和學生交朋友，和學生交朋友，就必須以真心對待他們。在這一學期的工作中，班內(nèi)各項工作正常開展，沒有出現(xiàn)大的問題，但是還存在一些學生管理上的問題，我自身也有不足之處，還需要努力提高自身的能力，爭取為學校發(fā)展作更大的努力。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。使我的教育取得事半功倍的效果。三、以強化行為規(guī)范訓練帶動教育教學工作良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。活動的自我組織和開展，豐富了學生的生活，拓寬了學生的視野，發(fā)展了學生的能力，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。平時也要多與科任老師溝通，了解學生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時測驗成績等等。此致敬禮!述職人：______20____年__月__日中職班主任個人工作述職報告 初中班主任工作述職報告篇三一、20____20____學年第二學期擔任____________班班指導教師在擔任____________班班指導教師的同時，擔任該班《英語精讀》課程的授課教師。如何建立自己的學習策略，如何進行人格、性格的培養(yǎng)等等。第三次班會中，對本班學生前半學期的學習表現(xiàn)進行了總結(jié)和分析，重點討論了學生學習過程中存在的主要不足。通過作業(yè)及各種教學任務(wù)的設(shè)計及實施使學生逐漸樹立起學習的信心，建立自信，在老師的引導下不斷前進。專四考試前的主要學習任務(wù)和目標。結(jié)合精讀課的教學與學生討論如何建立自己的學習策略。使學生逐漸樹立起學習的信心，不斷轉(zhuǎn)變和強化學生的學習態(tài)度，使學生在刻苦學習的過程中能感受到自己的點滴進步，從而提高學生的學習主動性。能夠了解和分析90后學生的心理和社會特點，體會學生和家長的期盼。不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課。中職班主任個人工作述職報告 初中班主任工作述職報告篇五本學期我擔任三(1)班的副班主任。離校前，及時關(guān)閉教室、辦公室的門窗、切斷電源。積極協(xié)助班主任帶領(lǐng)學生參與到學校的各項活動中。基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。我把課本知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的認識和發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。但我堅信，只要愛崗敬業(yè)、孜孜以求，定會有所收獲。我始終重視教研工作，把成為一名學者型的教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平。在工作中盡自己的最大能力為老師們服務(wù)，幫助老師們解決在工作上遇到的各類問題。我班繼續(xù)采取班委分擔責任制，班長總體負責班級各項事務(wù)，具體負責體育、宣傳、班級紀律和班級安全事務(wù)等。因此，我班級的月常規(guī)考核在學校名列前茅，每個月都能獲得五面以上的流動紅旗。通過這些活動盡展班級風采。通過各類主題班會，通過學生和老師的經(jīng)驗介紹，供班級同學參考。宿舍常規(guī)檢查和公布落到實處，每周至少深入宿舍全面檢查兩次，同時針對存在的問題召開宿舍管理員以及室長會議進行布置并落實。每逢重大活動，能積極配合、高效完成各項任務(wù)。③密切家校，和諧育人。我也會努力朝更好的方向去做，做好自己的本職工作。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。簡單些的總是找學困生回答。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。平時積極參加校本培訓，認真閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領(lǐng)會新的教學理念和學習別人的先進經(jīng)驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作。引導學生自覺主動地投入到歷史學習中來。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。另外核實畢業(yè)生實習手續(xù)，讓未辦理的學生利用回校攝像的時間補辦實習手續(xù)。三、客觀認識自我，尋找不足，迎頭趕上。在此，我感謝經(jīng)濟管理學院為我提供的機會，讓我繼續(xù)踐行從事教育的理想!在以后的工作時間里，我將會針對自身存在的不足，不斷改進工作方式方法，繼續(xù)提升自己各方面素養(yǎng)，將學生工作做得更加規(guī)范、細致。一、班級成績過去三年，我擔任初三(8)班主任和物理教學工作。在這里我也真誠希望和懇請各位領(lǐng)導以后繼續(xù)給予我一點點的認可與支持。一個學期的工作已結(jié)束，收獲頗豐，下面我對上學期的工作作一匯報，為下學期工作汲取寶貴的教學經(jīng)驗及教訓。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。所以在這學期的各種教學活動中，我覺得還是取得了一定的成績，不過成績已成為過去更長更遠的路還要一步一步的走，今后還有待于進一步的學習、提高。班主任工作在擔任高一四班的班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。順利召開了兩次家長會，與家長共同溝通學生的教育教學工作，取得了家長的信任和支持。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。__同學主動承擔起幫助__的任務(wù)。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。我在做好自己的本職工作的前提下，盡力地配合班主任做好班的各項管理工作，做到團結(jié)合作,和諧共事。對于二年級的學生來說，他們由于年齡小，自控力差，紀律渙散，正處于培養(yǎng)良好習慣的年紀。認真研究教材,力求深入理解教材,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,生活習慣。我們的學生在初中由于文化課成績差，得不到老師的關(guān)注，在無形中是在否定他們作為學生學習的意義，對學生無疑是一種摧殘，而學生會因為自己的努力得不到別人的認可，也就少了信心和興趣，從而學會自暴自棄。這也是我控制我班學生“流生”的一個自認為非常重要的方法，也是我能我和自己班學生面對面交流內(nèi)心感受的一個手段。班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。做一名班主任最基本的工作已經(jīng)不容易，加上我們學生的整體素質(zhì)在那，想做一名優(yōu)秀班主任更不容易。通過談心，使__班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。一年以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。五、加強與學生家長的溝通與交流針對班級同學基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學習的小型家長會。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。在高校長和常老師的引領(lǐng)下，在同伴的互助中，在自我反思中，我的專業(yè)水平也在逐步提高。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具，設(shè)計靈活多樣的游戲活動，使學生們在積極參與的同時獲得知識。除完成教學工作外，我積極參加學校組織的各項活動，和其他老師們一起加班進行校園文化建設(shè)。一、做一個學習型的老師作為一名黨員，我時刻以黨員標準嚴格要求自己，積極參加學校組織生活，注重政治理論學習，加強自身的理論修養(yǎng)，關(guān)心國家大事，關(guān)注國際形勢，關(guān)心社會熱點問題，關(guān)注身邊小事，以此拓展自己的視野，提高自己的認知能力。對一些在作文中暴露出思想不夠成熟，自律性較差，孤。為提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，提升業(yè)務(wù)能力，我參加并通過了蘇大在職研究生考試，并順利完成各科學習，現(xiàn)已進入論文寫作階段。和老教師相比，我在管班方面還經(jīng)驗不足，但我相信自己能在不斷的學習、反思和實踐中不斷進步，在教學這條路上踏踏實實，一步一步實現(xiàn)自己的理想，和高新區(qū)小學一起成長。一(1班)的王一笛同學是一個內(nèi)向的女孩，平時說話聲音很小，其中考試時英語成績在班級中倒數(shù)第三(78分)。在組長王鳳潮老師的帶領(lǐng)和指導下，我積極參加組里每周一次的教研活動，與老師們一起學習新課程理念，探討教學教法。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。當我進入學生qq空間，會發(fā)現(xiàn)學生給我的留言，關(guān)注我在空間留的每一句話，后面還有跟著七嘴八舌的評論，忽然的會發(fā)現(xiàn)，在這幫孩子心里已經(jīng)有了我的一塊地方了。如果每項事情都要求班主任百分百的全程參與，并且百分百的費心很顯然是不可能做到的。學生文化課知識基礎(chǔ)差已經(jīng)不是什么秘密，我通常和我自己班學生說的一句話：文化課學不好我不會多說一句責怪的話，對于文化課，我的要求就是大家首先尊重任課老師，其次遵守課堂紀律，最后能學點是一點。在這點上，我認為作為班主任首先要做的不是怎么改變學生的行為習慣，而是，要怎樣為了他們?nèi)ジ淖儗W習環(huán)境，或者說怎樣去營造他們曾經(jīng)缺失的那種學習環(huán)境。中職班主任個人工作述職報告 初中班主任工作述職報告篇十七各位領(lǐng)導、班主任：大家好!今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗更豐富的老班主任，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一