【正文】 存在的問題提出教學整改措施。文科班學生則以水平測試考綱為主，配以一些練習卷，計劃每周利用課堂時間進行隨堂練習，以便掌握學生在學習上周知識的情況，并在該周內(nèi)對一些落后了的學生進行查漏補缺。原則上競賽的輔導工作每周確定在兩課時。一、扎扎實實做好教學工作。3。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。本章的知識要以靜電場的相關知識作為基礎，在教學中應注意聯(lián)系靜電場的有關內(nèi)容。三、本學期教學的總體目標及要求用學過的知識和專業(yè)術語，正確描述基本的生物學現(xiàn)象、概念和原理。全員參加學習，促進教師的專業(yè)成長。以基礎為主，注重書本基礎知識的講解，盡量把每個章節(jié)中的重點的知識點講清講透，配以課堂練習和單元練習進行鞏固，做到“堂堂清，節(jié)節(jié)清”夯實理論基礎，訓練學生基本技能，以講帶練，理清生物學知識，為全體學生的學業(yè)測試打好基礎，為部分學生選修作準備。我組今年申報了課題《物理教學中實施學案的探究》，因此教學研究課，因此圍繞學案幾個基本環(huán)節(jié)對高中物理教案實施中的一些實踐性問題進行一定深度和針對性的探索，總結出一般的經(jīng)驗或規(guī)律，力圖形成分專題開展學案。2．堅持教學理論學習，努力更新教學理念。高二物理教學計劃第一學期篇一本學期是我高二物理備課組探究二期課改新教材的第二年，借鑒高一學年課改實踐中積累的經(jīng)驗，結合本學期學校教學工作的要求，高二物理備課組工作計劃如下：一、按照新課程標準，規(guī)范自己的教學，更新專業(yè)知識。二期課改新教材更加強調(diào)教師對二期課改精神的領會，強調(diào)教師對教材的二次開發(fā)，強調(diào)教師編寫完善校本課程，因此組內(nèi)老師達成共識，在相互學習的基礎上，以老帶新，以新促老，充分發(fā)揮本組教師在現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術方面的優(yōu)勢，通過集體備課彌補經(jīng)驗上的不足，并充分利用課時上的優(yōu)勢，加強學科知識拓展，充分提高課堂教學質(zhì)量和效率。抓實訓練，講求效果。每周一次集體備課。一要依據(jù)教學目標適當留作業(yè)。選修3—1，共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。2。教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量。更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。并計劃在每周都安排一個課時進行隨堂練習，提高學生練習的有效性。在集體備課的前提下，各位教師要做好二次備課。為了達成目標和計劃，本學期要真正做到降低難度，減少內(nèi)容，加強訓練，反復記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學后教、精講多練的原則。教學目標通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。以學校教務處的教育方針全面展開物理教學，實施素質(zhì)教育，依據(jù)學生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題的能力。新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習。第一學期高二物理教學計劃已經(jīng)呈現(xiàn)在各位教師面前。在教學中還要始終貫穿對學生學習方法和學習習慣、分析問題和解決問題的能力、答題技巧、以及如何進行選擇題的選擇等專題進行復習、語言表達和書面表達能力的培養(yǎng)和訓練。知識和能力方面，高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者不可分，在課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。(三)、備課講課的主要環(huán)節(jié)：讀、講、練、考、評、補。專題練習要有針對性，講什么練什么，并進行改變情景、改變條件、改變設問角度的變式練習，增強學生的知識遷移能力。合理安排各環(huán)節(jié)時間，提高課堂教學效果。對目標學生的成績與能力提出明確要求，使目標學生學習物理有明確的奮斗目標，逐步提高物理學科能力。(2)只講概念規(guī)律的結論，不講來龍去脈，學生理解知識不深，不準確，不透徹，知識不能遷移。統(tǒng)一教學進度，及時通報每位教師上課時遇到影響教學進度的因素，共同分析討論，并解決問題，保證教學內(nèi)容按時完成。具體做法是：共同制定每一次考試命題的難度、題量，由一位教師負責出題(同一類型、同一知識點要有備選題)，然后大家共同審查、修改，避免重復和差錯。同時，引導學生形成健康的、積極的學習態(tài)度和學習習慣，利用各種機會對學生開展愛祖國、愛社會、愛學校的教育，為學生正確人生觀的形成和科學素養(yǎng)的提高努力奮斗?？荚嚭笳J真做好試卷和成績的評價工作，并對下一階段教學起到指導作用。共享教學資源，發(fā)揮大家的智慧，同時節(jié)約老師的時間，減少備課中許多重復的工作。其表現(xiàn)為：(1)個別知識點挖得過深、過難。建立目標學生物理成績檔案，對成績不理想、波動大的同學，幫助其找出原因，促其穩(wěn)步提高。充分調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)學生學習興趣。練習題要有所篩選，增強其針對性、應用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學生物理學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的，避免訓練盲目拔高，與學生實際水平脫節(jié)。各單元按讀、講、練、考、評、補順序進行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效，實施中層層推進，環(huán)環(huán)相扣。四、備課上課：(一)、備課講課的指導思想備課講課的指導思想是：立足學科，抓綱靠本，夯實基礎，聯(lián)系實際，關注高考。根據(jù)課程選修的情況，高二年級的理科