【正文】 導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構，豐富學生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。使我對自身的工作改進和能力提升也有了新的要求：進一步加強對所帶班級學生的思想政治教育：通過定期思想教育培訓，建立學生思想檔案和學生思想交流信箱，加強學生思想教育和溝通，使學生正確認識自己的社會責任，樹立科學的世界觀和正確的人生觀。安全涉及到每個人的學習及日常生活，包括：人身安全、財產(chǎn)安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。我們學院面對的是2b及3b生源群，心理健康教育十分有必要進一步加強，班級心理委員的作用需要設定與進一步的完善和指導，積極運用他們在集體中的作用。本次培訓內(nèi)容涵蓋比較全面，通過專題講座，從學生心理健康與指導、突發(fā)事件的預防及應對、學生思想政治工作、大學生創(chuàng)業(yè)、思想建設、作風建設、社交禮儀、教師專業(yè)發(fā)展理論、政治理論、組織建設、高校教師師德建設、教育改革與發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、校園安全知識等14個方面進行學習和探討。掌握心理輔導技術，掌握教導方法，應用到做學生工作的實踐中，指導工作有序地開展。我們從事的是思想政治工作，首要的要求便是自身政治強。就溝通力來講。就協(xié)調(diào)力來講。之所以說輔導員是一份良心的工作，還表現(xiàn)在獎學金的評定、助學貸款的核實、助學金的發(fā)放上。他們時不時地會困惑，會迷茫，會找不到前進的方向，在這個時候就需要有一名人生導師來進行指引。應該說高校輔導員的工作是忙碌而繁瑣的，壓力也是巨大的，但是很多輔導員一干就是十幾年，有些人甚至已經(jīng)堅持了幾十年，因為很多輔導員深知自己的工作是一項用心靈陪伴心靈、用靈魂感染靈魂、用青春點燃青春的事業(yè)。他還在“嘮嗑”中聊出了30多名問題學生的“心里話”。2023年高校輔導員培訓心得體會(模板14篇)2023年高校輔導員培訓心得體會(模板14篇)心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。有人說，陪伴是最長情的告白，但是在很多輔導員看來，對學生有質(zhì)量的陪伴才是自己的追求和使命。就像西南政法大學的輔導員簡敏所說的那樣“學生的成功，這讓我快樂，所以我要把輔導員職業(yè)當做終身的事業(yè)！”高校輔導員培訓心得體會篇二我于11月4日，8日在大學參加了省高校輔導員培訓班秋季第四期的培訓，獲益匪淺。從事思想政治工作的輔導員就需要來擔當引路人這一角色。在做這些工作的時候，一定要有一顆公心和愛心。從事輔導員工作兩個月以來，雖然時間還很短暫，但已經(jīng)真切地體會到輔導員工作的瑣碎。學生與老師之間，學生與學生之間都是需要交流的。必須與時俱進，關注國內(nèi)國際時事政治，關注國際局勢的發(fā)展變遷；主動并經(jīng)常學習理論知識，用正確的科學理論武裝頭腦，用先進的理論指引自身的行為。另外，在此次培訓中，另我感受較深的一點還有，專職輔導員未來方向的發(fā)展。通過網(wǎng)上視頻學習、班級交流研討等互動形式達到了一定的學習效果。通過培訓，使我們理清了學生就業(yè)指導的思路，大學生需要什么指導、指導什么、怎樣指導、如何實現(xiàn)，以及輔導員如何提升就業(yè)指導力等。培訓專題通過分析高校突發(fā)事件客觀存在的原因及主要種類，指出高校應如何對突發(fā)事件進行應急處理和防預機制。加強指導學生組織和班級工作：一個強有力的學生組織或班級對學生的健康成長是一個十分重要的因素，因此需要從多個角度加強學生組織和班級管理工作，完善相關規(guī)章制度。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。下面我就結(jié)合自己的實際工作談一些體會:輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁?！傲鶄€一”的具體內(nèi)容一是輔導員要帶好一個班級。參加本次培訓的有我省37所高等學校的71名高校輔導員。所謂快，就是思想變化快。不俯視要平視，不以一個管理者的身份進行說教，要以一個平等者的姿態(tài)進行溝通、交流、引導。此外高校是人員高度集中的場所，由許多隱患，突發(fā)安全事故時有發(fā)生。要大量運用網(wǎng)絡等新技術，深入大學生的生活，了解他們的所思、所想、所見、所聞，以大學生關心的熱點問題為切入點，用朋友交流的方式對學生的思想做正確的引導，才能使我們高校的大學生管理工作收到實效。在高校教師隊伍中，輔導員是與學生關系最為密切和親切的人，要在大學生管理工作中，以身作則，用自己的人格魅力去感染學生，塑造大學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，使我們高等教育培養(yǎng)的大學生能夠德才兼?zhèn)?，成為合格的社會主義事業(yè)的接班人。據(jù)調(diào)查西安一所學校的一名學生身亡，給家屬和親戚帶來了10年到13年的心里傷痛，由此可見，一個生命的價值，每個人的生命只有一次，一旦失去，那么將來的人生計劃將無法談起，因此對輔導員來說，我們是學生一線的直接負責人，我們的任務相當重要，家長和學校把孩子交給我們，是對我們的信任，我們要時刻腦中警惕，安全第一，要把所有的隱患熄滅在萌芽狀態(tài)。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新的挑戰(zhàn)。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。輔導員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。（2）把以情感人與以理服人結(jié)合起來。輔導員作為學生最親密的教育者，必須要具有高尚的道德情操，具有誠實、樂觀、積極、上進的精神風貌，以影響和感染學生。給我們今后的工作明確了方向，同時讓我也感覺到要做好一名合格的輔導員，只憑一腔熱血是遠遠不夠的。把解決學生的實際困難與教育管理工作結(jié)合起來，把滿足學生不同層次的需要與學生教育管理工作方法結(jié)合起來。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情、發(fā)展的后勁、社會的責任感。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學生的大學生活有激情。老師。換個思路，退而求其次，放棄它，我們或許能夠在相同的時間里學到比這道題更加有用的知識。做為一名新入門的39。最后，輔導員是學生的心理輔導者。培訓從7月9日開始，五天的時間內(nèi)，我聆聽了華北水利水電學院黨委書記朱海峰教授以“大學發(fā)展與輔導員擔當”為主題的講座，河南省教育廳學生處副處長舒衛(wèi)芳以“普通高校學生工作”為主題的講座，東北師范大學黨委學工部部長李忠軍教授以“高校輔導員工作理論與實踐”為主題的講座，中共山東省委高校工委副書記田建國教授以“努力提高輔導員素質(zhì)”和“德育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”為主題的講座，武漢理工大學發(fā)展與教育心理研究所所長雷五明教授以“心理健康教育與咨詢”為主題的講座，參加了素質(zhì)拓展訓練，參與了每晚進行的小組討論，班級討論。第二，加強對學生心理、法制、學習、就業(yè)的指導。輔導員老師要經(jīng)常深入學生宿舍，定期在值班室值班，經(jīng)常與學生零距離的溝通，善于觀察，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素，及時排除問題。教師處理一些學生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服?！眰鹘y(tǒng)的當面說教是必不可少的，但利用網(wǎng)絡與自己學生溝通，會更直接、方便、快捷。最后，努力成為一個專家學者。我會以更加飽滿的熱情、更加敬業(yè)的精神投身到這項事業(yè)中去。二、職業(yè)規(guī)劃。系統(tǒng)性原則：在面對有心理問題的學生時，要與專業(yè)人員、社會、家庭建立多層次，立體的教育途徑和體系，各方面開導學生。感謝省教育廳，感謝__大學，感謝母校，讓我有了這么一次學習提高的機會。教育部第24號令對輔導員工作提出的要求第一條便是“認真做好學生日常思想政治教育及服務育人工作，加強學生班級建設和管理”，將輔導員工作定位在思想政治教育及服務育人，這一服務性更加使我覺得輔導員從事的是良心活，具體表現(xiàn)在對學生的態(tài)度和處理學生事件的方法上。我想在做學生工作的時候，就應該充當那雙手的作用，陪伴學生度過大學四年。總之，真正做到利為學生所謀。這就需要應對學生處、教務處、黨委等職能部門的工作布置，做到上情下達，下情上傳。同時輔導員也應經(jīng)常向老師了解學生的上課表現(xiàn)及出勤情況。“學高僅能為師，德高方能為范”，必須加強自身的思想道德修養(yǎng)，為學生起到表率作用，成為一名令學生尊敬和欽佩的大學良師益友。隨著大學生思想政治教育工作越來越受重視，專職輔導員的工作也被推上了一定的高度，受到越來越多的關注。這些都使我很受鼓舞，堅定了從事這份工作的信心。大學生是社會上最先接受新事物的群體。維護年級學生的和諧、穩(wěn)定。就應變力來講。這個能力包括了協(xié)調(diào)力、應變力、溝通力，具體指的是協(xié)調(diào)上級職能部門與學生之間上通下達的能力，應變學生突發(fā)事件的處理能力，溝通學生與老師、學生與學生之間的交流能力。他們的思想可能比較天真，可能比較不成熟，這就需要輔導員耐心地聽，耐心地講，而不要表現(xiàn)出厭煩的情緒，浮躁的情緒，真正做到情為學生所系。比如我現(xiàn)在帶的是大一的學生，新入校門的他們是懷著無限憧憬走進大學校門的，對大學里的各項事務都充滿了好奇，他們不知道怎么來規(guī)劃大學生涯，不知道如何度過人生最值得珍惜的時光，這就需要輔導員下功夫進行正確的引導，特別是這個階段正是他們的人生觀、世界觀、價值觀養(yǎng)成的時期。從南陽理工學院心理健康教育中心主任葛寶岳副教授的報告中，使我明白輔導員從事的是感動心靈的事業(yè)，學習掌握心理輔導技術在學生工作中的運用。大學生雖然步入了大學殿堂，但他們中的絕大多數(shù)仍對自己的職業(yè)之路充滿困惑與不解，高校輔導員責無旁貸地要“解惑”科學有效地開展職業(yè)規(guī)劃與學習指導，幫助大學生更好地準備人生，盡快補上以學校為主渠道的相應課程，使他們在走向職業(yè)生活之前，從觀念、心態(tài)、知識、技能等方面做好應對職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準備，大連交通大學學生處副處長劉薇為我們講，職業(yè)規(guī)劃的基本步驟：確立志向自我評估環(huán)境評估選擇職業(yè)選擇職業(yè)生涯路線設定職業(yè)生涯路線設定職業(yè)目標制定計劃與措施評估與反饋。首先非常感謝遼寧省教育廳中共遼寧省委高校工委組織的這次培訓，其次要感謝遼寧大學以及為我們上課的老師，最后要感謝學校能給我這次機會。這樣才能完善自身，用自身的人格魅力和學術知識給學生樹立一個榜樣。四、樹立輔導員觀，具備政治觀、影響力、群眾觀和團隊觀，努力提升自身的綜合素質(zhì)，做一名有理念、有隊伍、有激情、有責任的輔導員。上獲得了大量有益的信息和知識的同時，也有一些潛在的隱患，這就需要輔導員老師與時俱進，細心觀察學生的思維動向。二、輔導員的工作要講究藝術和方法?，F(xiàn)代的大學生接觸著五光十色的世界，由于網(wǎng)絡沖擊、學習的壓力、感情的挫折，很多大學生心理產(chǎn)生了一些問題，甚至導致了一些惡性事件，觸犯了法律，因此加強大學生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的，要及時發(fā)現(xiàn)問題，排查問題，不留安全的隱患。下面我從以下幾個方面談談我的感受：一、要正確認識輔導員的崗位性質(zhì)和工作職責。二、培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。輔導員是榜樣。最后，預祝鄭州的