【正文】 形象。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、“你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識等。家庭的壓力。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃。在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。第四周：國慶節(jié)，強調學生注意人身安全及財產安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕安全問題。跟隨班主任，了解班級事務，清楚實習班主任的工作要求。關注特殊學生，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和睦大團大溫暖。課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好，不能被值勤老師扣分。幫助學生樹立集體榮譽感，增強學生集體意識。教師強調時就做好，若不強調則不做。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然。高三班主任計劃班主任工作計劃篇1一、班級情況分析高一（1）班人數60人，男生女生各占一半，剛好平衡。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。讓這種自覺成為習慣，漸漸的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。同時，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體會到教師對他們的深切期望。個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學習態(tài)度不佳等學生可對其進行個別教育。第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。第七周：下周將進行考試，可向學生介紹合理復習的方法及策略。學生的教育應該是學校和家庭的共同事業(yè)。加強班干部、團干部的工作指導首先，給足信任、給足權利。處于高三階段的學生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習難改。帶領學生繼續(xù)解讀《中學生行為規(guī)范》并以之教育、約束學生，努力促成學生形成規(guī)范意識，實行學生自我管理。高三班主任計劃班主任工作計劃篇3一、班級目標：培養(yǎng)學生刻苦學習的釘子精神，形成砥礪奮進的學習氛圍。每天給學生加油鼓勁，樹立中考必勝的信心。高三班主任計劃班主任工作計劃篇4本學期我接手新高一(4)班的班級管理工作。定期或不定期的與學生溝通建立良好的師生關系。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。新的學期，新的精神，新的氣象，更希望高一4班創(chuàng)造新的佳績。思想是行動的先驅。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。根據“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據高考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，我在本學期著重抓好以下幾個方面的工作：①教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。信心一鼓再鼓，狠抓基礎落實和作業(yè)落實，提高尖子生面，學習上取長補短保中，注重各科平衡發(fā)展。關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關，克服任何困難。高三復習方法和生活習慣指導。高三心理保健。自信班級會存在這樣那樣的問題，但班主任不用直接去管，而是引導學生干部去管。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班風、學風以及班級文化建設。由于開篇已經分析過的學業(yè)水平測試和高考的情景，高二的第一學期需要做如下一些事情：（1）學困生，大概是后15名，從此刻開始主抓學業(yè)水平測試，督促其認真學習；（2）藝體類，按學美術、音樂、播音編導、體育等進行分類，要進取鼓勵，注意抓成績，促進其扎實學習并不斷提高學習效率；（3）中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實現突破。班主任的學習班級管理的各種書籍和雜志能夠多看看，多寫寫。學生的潛力是很大的，必須發(fā)揮學生的主觀能動性，構建班級文化，讓學生行動起來，實現自我教育、相互教育，相互傳遞正能量。班級好比一艘大船，班長是船長、班干部團隊是leader、全體同學是船員，而班主任則是燈塔或GPS，負責定位導航，重在思想、文化教育，主抓學習、成長。命運教育學生成功需要不懈的努力與奮斗，堅強的意志是成功的必要條件。引導學生共同構建良好的班級氛圍、和諧的集體環(huán)境。教室3十、十一月份放飛理想、成就未來引導學生對未來人生進行規(guī)劃。相信在學校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會取得令人滿意的成績的。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣。③加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動