蜘蛛開店教學(xué)反思簡短蜘蛛開店教學(xué)設(shè)計和反思(八篇)(完整版)
【正文】 子“蜘蛛忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾。蜘蛛開店教學(xué)反思簡短 蜘蛛開店教學(xué)設(shè)計和反思篇三《蜘蛛開店》是一篇童話故事，蜘蛛因為寂寞、無聊，想開一家編織店，可他卻害怕困難，專挑一些看上去很簡單的口罩、圍巾、襪子來編織，結(jié)果每次都遇到讓他頭疼的顧客，最后嚇得他直接逃回家里去了。為下節(jié)課的“展開想象，續(xù)編故事”打下基礎(chǔ)。蜘蛛開店教學(xué)反思簡短 蜘蛛開店教學(xué)設(shè)計和反思篇五《蜘蛛開店》放在統(tǒng)編教材第七單元。學(xué)生容易知道是“天天”，但天天又意味著什么，我接著發(fā)問。”“還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單。第三步，知道蜘蛛這么做的后果。繼續(xù)過渡：“一個星期過去了，才掙了一元錢，還是賣襪子吧。因此我是快樂、輕松的?！爆F(xiàn)在就今天上的這堂課，做一個簡單的反思。第三是，“每位顧客只需一元錢”這句板書，板書的時間不是時候，且板書最后需要畫的小木屋梅花，使得設(shè)計的這個新穎的設(shè)計沒有發(fā)揮作用。果然,我的謎語一出，同學(xué)們就興奮起來，他們紛紛猜測謎底,課堂氣氛非常熱烈。用小組合作的方式既可以培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識,還能盡可能的讓每個孩子都參加到學(xué)習(xí)中。講述的是一只蜘蛛因為寂寞、無聊決定開一家商店，他賣口罩，來了一只河馬，他織口罩用了一整天。但是，在實施過程中，教學(xué)不夠扎實。該匯報時沒有匯報。學(xué)生思維打開了：可以都賣，可以編織毛衣，裙子，褲子，鞋子等，價格要變。還可以賣畫。因為書寫中卡速度慢，導(dǎo)致朗讀指導(dǎo)沒有時間。如“顧客來了”應(yīng)該高興的語氣，而蜘蛛看到一只大河馬，心情應(yīng)該失落，驚訝，是有變化的。他賣襪子，來了一條四十二只腳的蜈蚣，他嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。我先把問題呈現(xiàn)給大家,然后讓他們合作完成，再由小組長匯報。生字教學(xué)從來都不是一成不變的。上語文課一年來，在這一年來得到了很多老師的幫助，老師們的用心評課使我不斷進步，不斷反省自我，讓我的也無能提不斷提升。其次，正片刻問，我抓住線索來進行指導(dǎo)，蜘蛛為什么開店——買什么東西——最后都遇到了誰——結(jié)果怎么樣，我緊緊抓住這條線索進行教學(xué)，得到了很好的效果和反響。而這樣的結(jié)果，說明課堂設(shè)計是有效的?！边@里匆忙的感覺與前邊的勞累做比較性朗讀指導(dǎo)。不動腦子隨便開了口罩店的結(jié)果是：“河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。”但這樣的回答不夠。繼而引導(dǎo)“好無聊”的意思。故事具有結(jié)構(gòu)反復(fù)的特點。蜘蛛開店教學(xué)反思簡短 蜘蛛開店教學(xué)設(shè)計和反思篇四低年級生字詞學(xué)習(xí)是重點，因此在第二課時開始，我采用分組復(fù)習(xí)讀生詞，對于讀得正確聲音響亮的孩子，掌聲鼓勵，極大的調(diào)動了孩子的積極性。寫字教學(xué)方面，我通過“決定、商店”這四個字，重點指導(dǎo)撇的寫法，在不同字里寫法不同，有長撇、短撇、豎撇?！弊プ≈攸c詞“織啊織”和“足足”，并指導(dǎo)朗讀，逐漸體會情感。當(dāng)然，興趣也是最好的生們對于動物都十分感興趣，對于動物的特點都暢所欲言，調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性。在今后的教學(xué)中，我要不斷努力，提升個人素養(yǎng)和專業(yè)教學(xué)技能，從而進一步提高教育教學(xué)水平?！吨┲腴_店》一課，課后習(xí)題要求根
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