班風(fēng)演講稿300(3篇)(完整版)
【正文】 是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。一路摸索，我總結(jié)了不少教訓(xùn)，也積累了一些方法。或許有人會(huì)說(shuō),這樣給班干定型了,其他學(xué)生是不是就永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)了呢?怎么會(huì)沒(méi)有呢?作為班主任,要給進(jìn)步的孩子,可改造的孩子一個(gè)官職,那還不容易嗎?班主任雖說(shuō)官小,但要給孩子們封官,那是立竿見(jiàn)影的事啊!。班干任用一段時(shí)間之后,優(yōu)劣自現(xiàn)。因?yàn)?孩子們自己選出來(lái)的班干,他們才信服。同時(shí),還得讓這些學(xué)生自己尋找機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己、證明自己的實(shí)力,使他們成為學(xué)生心目中的榜樣。所以,只要班主任細(xì)心,一定能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特之處。面對(duì)一個(gè)新班級(jí),一群新學(xué)生,班主任很難選擇班干。班風(fēng)演講稿300篇一帶一個(gè)新班,也就是從初一或者高一帶起,班委干部的建設(shè)一般要經(jīng)歷十個(gè)步驟才能取得真經(jīng)。以下是我的個(gè)人總結(jié)：。所以,班主任就只能憑自己對(duì)學(xué)生的了解,臨時(shí)指定一些看起來(lái)是得力干將的學(xué)生組成班干隊(duì)伍。班主任可以通過(guò)課間觀察、閑時(shí)談話、書(shū)寫周記等形式了解學(xué)生的各方面情況。雖說(shuō)我們要愛(ài)每一位學(xué)生,但班主任對(duì)班級(jí)的管理不可完全感性化。握在拳頭里的東西雖然不會(huì)掉,但拳頭得永遠(yuǎn)握著!所以,班主任對(duì)班干要信任,要舍得放手。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)拿出來(lái)和大家分享，如果能對(duì)大家的工作有所啟示，將是我最大的榮幸。我們作為班級(jí)組織者的就要結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。這既滿足了學(xué)生們的興趣，又增進(jìn)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，從此，上課“干活”的孩子沒(méi)有了，我的目的達(dá)到了。我覺(jué)得那次隊(duì)會(huì)，取得了一定的成效。我自信，我能贏”這將一個(gè)學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。隨著孩子們年齡的增大我發(fā)現(xiàn)他們?cè)桨l(fā)懂事了。如何讓孩子們能夠在老師不在的時(shí)候表現(xiàn)好些呢?我想了很多辦法，最后決定給他們來(lái)點(diǎn)甜頭,那就是如果達(dá)到我所規(guī)定的要求，我就獎(jiǎng)勵(lì)他們一節(jié)室外活動(dòng)課，或是某一天不留或少留作業(yè)!沒(méi)想到這招超靈!大家可以試一試，您的孩子定會(huì)為他們心中美好愿望的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗的。這種演講難度大，但是更能鍛煉學(xué)生快速思維，組織語(yǔ)言的能力。這一切的一切必須建立在“愛(ài)”的基礎(chǔ)上。語(yǔ)文老師認(rèn)真的批改我們的作業(yè)，我們不懂得，他耐心地給我們解答，上自習(xí)課，我們這班小女生去逗逗老師，老師就會(huì)露出欣慰的笑容。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，講文明，積極鍛煉，努力爭(zhēng)取去做“四自少年”?？梢哉f(shuō)沒(méi)有團(tuán)結(jié)，就嘗不到勝利的果實(shí)。有體魄強(qiáng)壯的體育老師。教育就不僅僅是一種手段、一項(xiàng)工作、一件事情，而是一種力量、一種智慧、一份快樂(lè)。在培養(yǎng)孩子們以上能力的同時(shí)，我還給“聽(tīng)眾們”提出了要求：認(rèn)真傾聽(tīng)。通過(guò)以上的
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