【正文】 ，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻,就會有甘為人梯，善為人梯的精神。(七)班主任自身建設(shè)方面。然后在班上利用班會時間交流，評選出各類積極分子給予鼓勵。a、 要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。(四)加強優(yōu)良學風的形成 培養(yǎng)良好的班集體。健全班級文化，利用學習園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育20xx年班主任培訓(xùn)工作總結(jié)20xx年班主任培訓(xùn)工作總結(jié)。二、意識到班主任要不斷提高自身素質(zhì)。傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系是一種不平等的，老師是絕對權(quán)威的，學生對老師必須服從的，這種培養(yǎng)出來的學生固然守紀、順從，但缺乏主動性、創(chuàng)造性，更談不上創(chuàng)新精神了。再者，對于特殊教育我有了更進一步的了解與認識。聽了陳校長的講座后，我對自我的做法有了全新的認識，既然做了教師這一行，就就應(yīng)用心快樂地去工作，只有自我全身心地投入到工作中去，從工作中體驗到快樂，我們的工作才不會感到那么乏味。區(qū)教育局普教科科長郭歷山老師給們介紹了他的工作經(jīng)驗“怎樣做好班主任工作”，區(qū)教育局副j在嚴格管理的同時，我們又在生活上關(guān)心學員，讓他們感受家一般的溫暖。選班長和宿舍長，一是為了協(xié)助我們班主任，使我們有更多時間做好更多的事，使班主任工作更加如魚得水。所以我們班主任事事謹慎，時時注意，一定做到萬無一失。我們?nèi)齻€已經(jīng)經(jīng)歷過第一期、第三期的兩期培訓(xùn)，到了第五期，班主任工作更加得心應(yīng)手，各項工作開展的比較順利、平穩(wěn)，努力餞行著學?！敖虒W到位，管理到位，服務(wù)到位”的原則，現(xiàn)就第五期班主任工作總結(jié)如下：一、掌握報到情況，走好培訓(xùn)第一步本期應(yīng)到101人，實到67人，%。為此，班主任平時要加強自身學習，多讀各類有益書籍、報章雜志，要把各方面的有益知識，恰當?shù)匕才旁诮虒W中，從而拓寬學生的知識，增強教師的感召力。面向?qū)W生的每一個方面。從而促進師生關(guān)系的和諧、健康發(fā)展。作為一名班主任要想真正完成“傳道授業(yè)”的根本任務(wù)，必須樹立終生學習的觀念。每個模塊的內(nèi)容充實，豐富，有視頻課堂、專題講義、案例研討、擴展資料、作業(yè)考核、思考習題、專家答疑等。每一個模塊的講座，有生動的案例，也有精辟的理論分析。不斷加強自身道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的提高。只有這樣，才能為做好班級工作打下一個良好的基礎(chǔ)：才能做好班主任的每一天，每一學年，才能做好班主任與每次活動、班主任于每個班級、班主任于每個學生等。班主任的愛應(yīng)貫穿于整個班級工作的始終?？偠灾?，此次培訓(xùn)猶如一場及時雨，滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田。本期培訓(xùn)涉及24個地區(qū)，包括縣、市區(qū)和市直，音樂、體育、美術(shù)和數(shù)學四個學科，是這輪骨干教師培訓(xùn)涉及學科最多的一期。開班第一天，是報到的日子我們班主任負責發(fā)放資料，協(xié)助總務(wù)處發(fā)發(fā)放住宿用品，這樣能在第一時間內(nèi)接觸學員，了解學員，因為學員剛剛到達學校，好多情況不熟悉，這樣學員也能在第一時間接觸到班主任。二是貼近學員，搭建了又一個和學員交流的平臺，便于學校的管理工作。滿城有位學員因為孩子小，晚上得回家，我們班主任每天在下午課結(jié)束時都囑咐她回家路上小心，注意安全，她非常感激學校和班主任對她的關(guān)心。長邵j所以說用心的心態(tài)對于我來說是十分必要的，今后我要學會自我調(diào)節(jié)，多給孩子一些笑臉，用心地應(yīng)對將來的每一次挑戰(zhàn)。過去對隨班就讀的特殊學生我沒太關(guān)注，智力落兒童的教育也就應(yīng)是不容忽視的，就應(yīng)讓他們在學校得到全面的發(fā)展，也許對他的將來有必須的幫忙。而現(xiàn)今的新時代呼喚民主平等的師生關(guān)系，班主任樹立班級的主體是學生、師生共同管理的班級，要尊重學生的看法。三、意識到班主任工作的方法要講究藝術(shù)性。 班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標，努力爭奪“文明班級”流動紅旗，鼓勵學生爭做文明中學生。能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的。b、要求學生重視每一次大小考試。如此下來幾次活動，學生的精神面貌有了很大的飛躍。作為一名班主任,タ空庖桓齠嘣碌吶嘌稻拖氳焙?顯然是不夠的俗話說:,我們每一年面對的都是不同的學生,從書本上學習,通過網(wǎng)絡(luò)學習等等,不僅要學理論知識,而且要從實踐中學,盡可能完善我們自身的理論系統(tǒng),豐富我們的實踐經(jīng)驗,增強我們的教育工作能力,做一個專業(yè)的班主任。使我認識到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學生,體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。立豐遐老師尤其提到了這一點。五、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導(dǎo)。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。特別是“全國十佳班主任”段惠民老師的專題講座《感悟生活中的教育智慧》與“全國模范教師”桂賢娣老師的如何《快樂的工作，陽光的生活》讓作為一名新教師的我，更加堅定了我教育的理想和信念。他的經(jīng)歷讓我再一次堅信我們不能僅僅成為一名教書匠，他的成功告訴我們每一個教師應(yīng)該樹立職業(yè)發(fā)展目標，三年一個計劃，五年一個規(guī)劃，讓自己在平凡中脫穎而出。其次，我們要面向全體學生，對每一位學生負責，對自己的良心負責。段老師說得多好“自習課上，我走進教室，教室里一片喧嘩，我并沒有像其他老師那樣大發(fā)雷霆地吼道‘閉嘴，坐下……’我是既驚又喜地對學生說‘同學們，你們知道嗎?……’頓時教室里鴉雀無聲。除了段慧民老師和桂賢娣老師的精彩講座外，還有其他優(yōu)秀班主任的講課也給了我很多啟迪。在今后的班主任工作中，我更需要對孩子多份愛心，多份耐心，多份信心，同孩子們一起努力奮斗，力爭使自己的班級更加優(yōu)秀，讓學生感到生活在這樣的集體中是溫暖的、幸福的、快樂的，讓學生因為我作為他們的班主任而感到幸福。三是做中學、學中做，人們常說教師要給學生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學習，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。三、建立良好的師生關(guān)系班主任對全班所有學生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學生，對于有生理或心理殘疾的學生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。比如：學生退步了，送上一句鼓勵的話。六、做好家校聯(lián)系孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。一、思想認識得到了提高，充分認識到了中小學班主任工作的重要意義中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。二、進一步明確了中小學班主任的工作職責中小學班主任與學生接觸較多、溝通便利，影響深刻，肩負著育人的重要職責。加強安全教育，增強學生的自護意識和能力。班主任是學校教育第一線的骨干力量，是學校教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。本次培訓(xùn)使我受益匪淺，不僅更新了我的一些舊的教育觀念，還讓我的專業(yè)理論和專業(yè)技能得到了較大提升。通過遠程研修，我更加全面的認識了在學生管理方面需要注意的問題，以及和學生之間的關(guān)系應(yīng)當如何來處理，如何讓學生在輕松的環(huán)境中學到知識，提高學生的綜合素質(zhì)，認識到了應(yīng)該在哪些方面努力的提高自己，充實自己，增強實力。因為這個平臺為班主任提供了諸多科學的管理方法，真正幫助班主任排憂解難，真正是雪中送炭。明確他們的分工細則。集中組織班主任學習進修校德育部下發(fā)的《班主任專業(yè)化技能》學習資料和《班主任心理健康教育》培訓(xùn)資料等。有效利用多媒體。建立健全班主任專業(yè)化發(fā)展個人檔案。集體成果：學校連續(xù)三年榮獲優(yōu)秀組織獎。認證搞好培訓(xùn)檔案的整理工作，完善培訓(xùn)成果，轉(zhuǎn)化為實效，并作為下一輪培訓(xùn)經(jīng)驗?！蹦悴豢赡芑氐竭^去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。多讀一點諸子百家、唐詩宋詞，就會多一分高雅的品位?！毙碌慕逃蝿莺腿蝿?wù)要求我們教師從“教書育人”重在教“書”，以“本”為本的經(jīng)師自覺地轉(zhuǎn)型為“育人教書”重在育人，以人為本的人師。應(yīng)該為學生營造一個好的學習氛圍等等。戰(zhàn)術(shù)上重視學生，就是要研究他們。做到要么不出手，一出手必得手，這是戰(zhàn)術(shù)上重視學生的表現(xiàn)。排隊出操時做到“靜、齊、快”的孩子都能加分。我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。另一方面是不斷獲取新的知識。紀教授圍繞觀察、記錄兒童方法的基本問題進行闡述：為什么要觀察兒童?什么是觀察?怎樣才是有意義的觀察?觀察有哪些具體的方法?怎樣記錄觀察的過程和結(jié)果?每一種觀察記錄方法的要求是什么?等等。然后，一一為我們講解一日活動鏈的含義、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等。學生的內(nèi)心更是這樣。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。作為新晉的一名年輕教師，驚喜之余，也在思考著自己入行以來的兩年班主任工作經(jīng)歷——痛，并繼續(xù)痛著。正當碰得頭破血流之時，有幸參加了這次培訓(xùn)，而自己的堅持出席聽講也換來了自己的受益，聽到了一場別開生面的講座——賈高見老師關(guān)于班主任班級管理的講座。我工作了兩年，在兩所農(nóng)村的初中工作過，也很少見到有老師去定制自己班的班規(guī)，如果有，也因為各種問題而半途放棄，要么就是班規(guī)約束不了初中的學生，要么就是學生素質(zhì)差形成不了核心的班干部團體，這樣就給班主任工作帶來巨大的工作量而放棄了。因此，班主任工作顯得尤其重要。在開展工作中我學會了：一、班主任管理與學生自我管理相結(jié)合陶行知說“教是為了不教”。因此，班主任要正確把握嚴格管理的尺度、嚴中有寬。單親的、留守的、離婚的，很大一部分都成為問題學生，許多孩子父母出去打工，常年由祖輩年紀大的人照看。班主任在孩子的學習中，本身就是扮演者孩他爹、還他媽的角色。另一方面，精誠石開——關(guān)愛和溫暖。一、勤讀書書是我們的精神家園，古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚?！案褂性姇鴼庾匀A”。才能讓我們的課堂不僅僅是傳授知識，培養(yǎng)技能的訓(xùn)練場，更是傳遞思想，啟迪智慧，充滿人文情懷和生命活力的大課堂。教書之人愛讀書、多讀書，不僅是職業(yè)需要，更應(yīng)成為教師的一種習慣，一種生活方式。為人師者，本應(yīng)具有較為深厚的文化底蘊，專業(yè)化的理論修養(yǎng)，寬厚仁愛的人文精神，獨具魅力的人格品質(zhì)。只有讀書能使我們擁有這一切。對點滴進步，及時地鼓勵夸獎，提高他們的自信心。關(guān)心與管理有效結(jié)合。另外，他們在家由于受約束少，大量時間接觸到很多社會的不良風氣，在辨明是是非非面前，模糊不清。嚴不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容。其思想從根本上說，是要充分發(fā)揮學生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。二是要多鼓勵、多引導(dǎo)，多一些理解，少一些指責，多一些寬容，少一些歧視。賈老師的這種新穎的活動，是值得我們?nèi)W習的，同時可以根據(jù)自己學生特點和實際工作環(huán)境去設(shè)計適合班級團隊活動的方案。無論是在社會上，還是在學校內(nèi)，都必須有一套規(guī)章制度去約束和管理每一個人，這樣才形成一種秩序，在學校里面就形成了紀律。當初大學畢業(yè)適逢教師隊伍的學歷要求硬性條件提高，沒能參加教師招聘考試，于是流落街頭，在社會上帶領(lǐng)著一支小銷售團隊穿梭于上級和下級之間勉強賺兩頓填飽肚子。當今社會新事物層出不窮，當代學生活潑好動。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。反之，能不能進入學生的內(nèi)心世界是當今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。這些財富為我今后的教育教學奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。二、 幼兒園教研活動組織實施義烏市實驗幼兒園特級教師吳麗娟老師為我們講述了開展幼兒園教研活動的意義和任務(wù)等，讓我們認識到：開展教研活動是有利于教育質(zhì)量，師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量，可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。知新就是要不斷學習新知識，講課要有新意。必須不斷地學習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。為了形成比、學、趕、幫的良好風氣，尤其做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，我又倡議在全班里開展“手拉手”結(jié)對子活動，創(chuàng)造一種大家共同進步的良好氛圍。學生畢竟還是可愛的，雖然有時候犯了很嚴重的錯誤，但孩子畢竟還是孩子，對孩子要有愛心，要理解他們。要做到戰(zhàn)術(shù)上重視對手，教師必須勤勉，要關(guān)心學生，與他們親近，要知道他們想什么，喜歡什么，討厭什么，要經(jīng)常參加學生的活動，要及時予以關(guān)注，不要忽略學生一絲小小的變化，對于學生的不良言行，教師要勇于指出來，遇到學生做了違反原則的事情，教師應(yīng)該大義凜然，堅決與學生的不良行為作斗爭，學生犯了很大的錯誤，也不要驚慌失措，更不要一棍子打死?！笆陿淠?，百年樹人”，把這一件事當一項我愛的事情來做?！坝私虝?，要求教師“正常育人，育正常人”，必須尊重學生的成長規(guī)律，堅持以人為本的理念，將教育與學生的幸福、自由、尊嚴緊密結(jié)合起來，使教育真正成為人的教育。欲求教好書，必先做讀書人。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個角落。班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇十一我參加了中小學骨干班主任培訓(xùn)活動，感悟頗多。這充分說明此次班主任專業(yè)化培訓(xùn)真真正正鍛煉了班主任的能力尤其是設(shè)計主題活動方面。理論轉(zhuǎn)化為實際工作能力，深化主題實踐活動。深入開展“五個一”活動。組織優(yōu)秀班主任進行演講和論壇等交流活動，介紹自己《怎樣管好一個班》，《怎樣與同學和諧相處》，《怎樣做好學生心理教育》，《怎樣借助家長、社會的力量管好一個班》，《怎樣才能成為一個合格班主任》的形式并形成材料，總結(jié)經(jīng)驗，評出優(yōu)劣。二、培訓(xùn)過程首先對全體班主任集中培訓(xùn)了與班主任工作密切相關(guān)的政策法規(guī)?，F(xiàn)在，遠程研修培訓(xùn)就要結(jié)束了，但是帶給我的收獲卻是永恒的。特別是網(wǎng)上交流，能讓我們在這個專門的平臺上快速的瀏覽其他人的文章，進行面對面的交流，這更是打破了傳統(tǒng)教育方式的束縛，讓我們在交流中發(fā)現(xiàn)了許多新的觀點，也是我們的教學實踐中遇到的類似的問題以及解決方案得以交流，相互的學習，彌補自己的過失和不足，也使自己的經(jīng)驗得以共享。在這次培訓(xùn)學習的過程中，在“班主任的每一天”、“班主任的每一學年”、“班主任與每次活動”、“班主任與每個班級