活動(dòng)主持詞(優(yōu)秀四篇)(完整版)
【正文】 總結(jié)課堂教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校間的交流與合作，這是我們東榮鎮(zhèn)教研的一次盛會(huì)。我們以熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)的老師表示祝賀。我們有著中等以上的物質(zhì)支出，借有著可觀的細(xì)神支出，那樣聳峙于天下上不也挺值得嗎？乙：（課件）和教生正在一路，可以完整放下虛假的里具。“細(xì)節(jié)辦理專家”：人的智商分為智力身分和非智力身分，他認(rèn)為從對(duì)人的平生所起的作用往看，智力身分占40%的權(quán)重；正在智力身分的知識(shí)和技藝相比中，知識(shí)占40%的權(quán)重；知識(shí)又分為冊(cè)本知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，冊(cè)本知識(shí)占40%的權(quán)重；冊(cè)本知識(shí)能正在實(shí)際糊口中行使的又占40%的權(quán)重，由此便能得出那樣一個(gè)分值，假設(shè)您正在教校的總均勻分為85，正在教校進(jìn)修所打下的根柢不中是140%40%40%40%85≈甲：您看，我們副本一直置身于榮幸之中。乙：書歆悅讀，是一種細(xì)神，一種執(zhí)著逃供、永不放棄的細(xì)神甲：正在哪里，您可以找到知音；甲：書歆悅讀，是一種態(tài)度，一種千錘百煉的態(tài)度；甲：正在哪里，您可以感覺(jué)到結(jié)伴隨止的康樂(lè)。（課件）檸檬的味道是酸的，糖果的味道是甜的，書的味道是什么樣的呢？請(qǐng)師長(zhǎng)教師們閉上眼睛，暗暗的思慮一下。 男：今天是歌的世界。他是一面旗幟，激勵(lì)著一代又一代蒙古人開辟新的世界，創(chuàng)造新的生活！。今天，我們歡聚一堂。在即將到來(lái)的xx年里，我們依然會(huì)像早上的太陽(yáng)一樣，充滿和朝氣，充滿活力，讓孩子們開心快樂(lè)的度過(guò)每一天！時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)入園半年了，想想孩子們剛?cè)雸@時(shí)的場(chǎng)景，再看看現(xiàn)在的孩子們，我真的很欣慰，從哭著喊著找媽媽到現(xiàn)在開心的和媽媽說(shuō)再見，孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步非常的大，老師和家長(zhǎng)都?xì)v歷在目！下面有請(qǐng)我們的寶貝為我們帶來(lái)精彩的《入園歌》，掌聲歡迎！一、《入園歌》二、《小小手》三、《家》四、《詠鵝》五、《新年》家長(zhǎng)朋友，孩子們表演的精彩不精彩啊？我們一起為可愛(ài)的寶貝鼓鼓掌吧！你們真棒！今年最流行的一個(gè)音樂(lè)大家應(yīng)該都很熟悉吧《江南style》這個(gè)音樂(lè)幾乎遍布了大街小巷，有大人跳的，有老人跳的，有學(xué)生跳的，你們沒(méi)有見過(guò)兩三歲的寶寶跳吧，這次就讓你們見識(shí)一下寶寶們跳的江南style,我們掌聲歡迎！《江南style》我們小二班的小朋友都是最棒的，雖然入園的時(shí)間并不長(zhǎng)，但我們學(xué)會(huì)的東西還真不少，唱歌跳舞都不在話下，不信你來(lái)瞧瞧吧！有請(qǐng)寶貝們帶來(lái)的《袋鼠
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