【正文】 立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種科學探究活動。科學實驗是研究自然現(xiàn)象的重要手段，也是培養(yǎng)學生動手操作能力的重要途徑。這種模式以學生為主體，教師為主導；主要分為四個部分，學生自主學習，時空定位；老師給學生創(chuàng)設(shè)任務(wù)；情境設(shè)置，問題解決；探究學習，辯論詰問。而且教材在編排上分為通史類和專題史類結(jié)合，這就要求學生要有更準確的時空觀念。統(tǒng)編教材培訓心得 三年級語文教材培訓心得篇三有幸參加了本次市局組織的新教材培訓我受益良多，現(xiàn)將本次的培訓心得總結(jié)如下：第一，新教材在編寫方式上發(fā)生了變化，分為兩大類，即通史和專題史。傳統(tǒng)的教學重結(jié)果，輕過程。從而培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，讓學生享受到學習語文的快樂。從而達到激發(fā)學習興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。當然，除了說明文和記敘文，接下來就要談?wù)劥蠹叶疾幌矚g的文言文了！與以往相比，新教材中文言文的難度大大提高了，也許是為了與中考的內(nèi)容銜接。2023年統(tǒng)編教材培訓心得 三年級語文教材培訓心得(7篇)2023年統(tǒng)編教材培訓心得 三年級語文教材培訓心得(7篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。所以，雖然說文言文學習起來很難，但是這有利于我們了解古人的寫作方法，從而積累大量的文言知識。19日培訓中，李學紅老師強調(diào)新教材有這么些特點：“立德樹人，自然滲透、保護天性，幼小銜接、夯實基礎(chǔ)，全面啟蒙、難度適宜，梯度合理、強化運用，聯(lián)系生活、引導發(fā)現(xiàn)，倡導自主、課外閱讀，納入課程。20日上午我們聆聽了兩節(jié)新教材示范課，一節(jié)來自海口市26小陳瑩老師的識字課，識字課內(nèi)容簡單，但卻不容易吸引兒童專注。重知識、輕能力。通史規(guī)定為必修課，專題史類規(guī)定為選擇性必修課。（2）在新教材使用下更倡導改進教學方式，更注重教學的過程和方法，培養(yǎng)學生自主學習的能力。這種模式非常不錯，但是更適合那些自主學習能力強，層次水平高的學生，我們學校的學生基礎(chǔ)太過于薄弱能力水平較低，所以這種模式并不適用我們的學生，但是也值得我們借鑒跟思考?？茖W課的這些探索性實驗，指導學生操作觀察，分析實驗結(jié)果，不僅有利于拓寬學生視野，更有利于學生深入領(lǐng)會課本的理論知識。讓他們自己提出問題、解決問題，比單純的講授訓練更有效。根據(jù)學生的已有知識和生活經(jīng)驗，引導學生進行猜想，在猜想過程中注意學生的思維訓練。從而達到激發(fā)學習興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。從而培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，讓學生享受到學習語文的快樂。傳統(tǒng)的教學重結(jié)果，輕過程；重知識、輕能力；疏忽了學生思維的發(fā)展，約束學生多方面發(fā)展的能力：新課程著重于學生的發(fā)展，著重于學生知識與技能、過程與方法，情感態(tài)度價值觀的發(fā)展。曹潔老師簡明扼要的介紹了新舊課標的相同與區(qū)別，幫我們梳理了整個新課標的核心所在，更利于我們對新課標的學習。三、四年級是小學生學習英語的基礎(chǔ)階段，五、六年級是學習的發(fā)展階段。曹老師還提到，課堂活動設(shè)計應(yīng)注意由緊到松，由控到放。通過學習讓我受益匪淺，兩位老師的講座充分結(jié)合歷史課堂及教材的實用性，并結(jié)合一系列典型的教學案例加以闡述，給與會者帶來了新的理念和具體的實施建議，尤其是丁丁老師給我的震撼，她的敬業(yè)讓我有些慚愧。在今后的教學中，無論教學思路、教材處理、教法選擇、學法指導、能力培養(yǎng)、師生關(guān)系都要重新定位，理念上要開拓進取，內(nèi)容上要推陳出新。通過教學實踐，可以看出這些學習方式能增強學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，例如，某些歷史人物、歷史事件的資料搜集，以小組為單位的合作評價等，都可以鍛煉學生查閱資料、運用資料和整理資料的能力，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，學生的新思路、新點子不斷被開發(fā)出來，促進了學生的全面發(fā)展。要恰當運用多媒體教學，靈活編排內(nèi)容，以新穎的形式，制作精美的課件，增強教材內(nèi)容的直觀性，有利于學生的理解與接受?？傊?，本次學習活動給我們提供了新的教學理念，新教材給我們提出了新的挑戰(zhàn)，同時也提醒自己在教學中要不斷實踐和探索，不斷學習和研究。教師要創(chuàng)造性地設(shè)計教學活動，引導學生參與，與學生平等交流，教師也融入到學生的活動中。二、對學生學習方式的認識?；仡檶Σ烤幗滩牡膶W習，我以下幾點體會：一、新舊教材的變化 。我們看了兩位著名英語教師的課很有挫敗感，因為這兩位老師上的課和自己上的相比，有很大的差距，我們得不斷地努力學習，不斷地提高自身知識水平，不斷地優(yōu)化課堂教學，才能拉近