【正文】 鉛字被刊登在報(bào)紙上，第一次握著憑著自已的本事掙來(lái)的稿費(fèi)，激動(dòng)、驕傲、自信等等一切幸福的感覺(jué)一涌而來(lái)。如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時(shí)間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個(gè)天空。第三部分：閱讀訓(xùn)練部分以語(yǔ)言描寫的訓(xùn)練為主，體會(huì)文章思想感情的要求，初步學(xué)會(huì)默讀，通過(guò)默讀，粗知文章大意。這樣的作文學(xué)生樂(lè)于寫，能寫出自己的真情實(shí)感。愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。在第三課漸漸讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言描寫，并逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用。班級(jí)趣事二三作文600篇一馮杰杰第一部分：學(xué)習(xí)內(nèi)容教材分析：本期總共有17次課，學(xué)習(xí)7課內(nèi)容，分別是：作文就像糖葫蘆，作文變變變，八路軍和鬼子兵，我體驗(yàn)到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性，快快老師的快易魔法，小美結(jié)巴了，橡皮和修正液的苦惱。教學(xué)目標(biāo)：能留心觀察周圍事物，開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書面表達(dá)，能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫明白。教學(xué)措施：，因?yàn)樽魑氖桥c平時(shí)的語(yǔ)言分不開(kāi)的。這樣學(xué)生就知道自己的問(wèn)題了，增加了學(xué)生之間的溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（選自〈〈多面媽媽〉〉）三、開(kāi)門見(jiàn)山式開(kāi)頭。疑問(wèn)式開(kāi)頭。如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天?。ㄟx自〈〈走出家門〉〉）九、對(duì)比渲染式開(kāi)頭。如：記得程頤好像說(shuō)過(guò)：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。如：靜下來(lái)的時(shí)候總想起那條小巷，小巷幽幽，包含多少人間真情。如：我穿過(guò)時(shí)空隧道，來(lái)到了2035年。媽媽呀，是您給了我生命，是您給了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引導(dǎo)我們踏上人生旅途。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開(kāi)始，一定會(huì)進(jìn)步的。如：《我的老師》一文結(jié)尾：王老師就是這樣熱愛(ài)自己的學(xué)生，忠誠(chéng)于崇高的教育事業(yè)，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業(yè)解惑，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的一切，無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)！抒情式結(jié)尾。老鷹喜歡吃小動(dòng)物，它們的嘴巴特別硬，上面有一個(gè)很尖的小鉤鉤。猴媽媽一只手摟著小猴，一只手給小猴抓癢（yǎng），小猴依偎（yī wēi）在媽媽的懷里，好像在說(shuō)：“真舒服??！”（1）這段話共有句。那一格格四四方方的稻田活像許多魔塊，拼出了一幅美麗的畫卷。（選自郝曉璐的習(xí)作《秋游赭洛山》）點(diǎn)評(píng)：前一句觀察入微，描摹傳神；后三句排比氣勢(shì)充沛，感情真摯，詩(shī)味濃郁。最后進(jìn)來(lái)的老師沒(méi)位子，都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像迷路的小兔子??（選自張家蓉的小作文《一次作文講評(píng)課》）點(diǎn)評(píng)：拿小兔子來(lái)描摹聽(tīng)課老師，欠妥。（選自雍永剛的小作文《一次作文講評(píng)課》）點(diǎn)評(píng)：“人墻”措辭精當(dāng)，換成其他詞語(yǔ)都不合適。1許多老師猶如一股破堤而出的洪水一樣，從五（2）班涌進(jìn)我們五（1）班。1我的心立刻像一輛加足油門的車子，急速奔駛。我暗暗告誡自己：“鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)靜、再鎮(zhèn)靜！”短短幾分鐘，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，仿佛一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。2每到夏天，就有許多人來(lái)這里乘涼。（選自王超的日記《大霧》）點(diǎn)評(píng)：好句子并非都是用華麗的辭藻堆成的，有的雖然用詞樸素，但準(zhǔn)確真實(shí)，同樣是佳句。（選自江斐的小作文《秋游赭洛山》）點(diǎn)評(píng)：這是仿照課文《林?！返膶懛ǎ灰碌们?，也是好句子。（選自胡丹丹的小作文《秋游赭洛山》）點(diǎn)評(píng)：生活中充滿各種不同事物之間的相似點(diǎn)，抓住相似點(diǎn)，就能造出精彩的比喻句。作者準(zhǔn)確地道出了從前遠(yuǎn)望赭洛山的印象。3我發(fā)現(xiàn)一棵野山楂樹(shù)下躺著一塊特大號(hào)巖石，起初以為是頭老黃牛在乘涼呢。頭發(fā)不多，淡眉毛，玻璃球般的眼珠整天滴溜溜直轉(zhuǎn)，不知想些什么餿主意。4屋檐下一滴滴水珠向下滴，宛如一粒粒潔白無(wú)暇的水晶。4我們抬著板凳出來(lái)站隊(duì)，一會(huì)兒走到操場(chǎng)上，人頭都黑了。（選自林其軍的日記《粗心的下場(chǎng)》）。有時(shí)候看似平淡無(wú)奇的句子反而能更準(zhǔn)確地表達(dá)意思。（選自陳敦俊的日記《難熬的時(shí)刻》）點(diǎn)評(píng)：一個(gè)形象的譬喻，一個(gè)精當(dāng)?shù)氖煺Z(yǔ)，熱氣仿佛從紙上撲面而來(lái)。4正在上課時(shí)，外面蒙蒙細(xì)雨，一下子變成了瓢潑大雨。仔細(xì)一瞅，原來(lái)是塊全身布滿天然花紋的小石頭。（選自王偉的小作文《秋游赭洛山》）點(diǎn)評(píng)：山羊不會(huì)唱歌，是小作者心中洋溢著歡樂(lè)，所以聽(tīng)見(jiàn)羊叫，也覺(jué)得是動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，這是借物抒情的寫法。（選自楊阿娟的小作文《秋游赭洛山》）點(diǎn)評(píng)：人物神情、動(dòng)作刻畫符合小學(xué)生特點(diǎn)，真實(shí)可信。（選自梁思弦的小作文《秋游赭洛山》）點(diǎn)評(píng)：腿軟得像面條，比直接寫“腿沒(méi)勁”，要具體、生動(dòng)、活潑。2那件事像樹(shù)根一樣深深扎在我的心里。（選自秦佳的小作文《烏江大橋》）點(diǎn)評(píng)：江水、燈光互相幻映，寫的是實(shí)景，抒的是真情。（選自江斐的小作文《一次作文講評(píng)課》）點(diǎn)評(píng)：在教室坐了60多個(gè)外校聽(tīng)課老師的情況