【正文】 我一份寬容和理解，雖然我很丑，但是我很溫柔，希望大家依然愛(ài)我，愛(ài)我的孩子!我的小結(jié)分以下幾個(gè)部分：對(duì)學(xué)生情況的掌握：①學(xué)生底子差，基礎(chǔ)特別薄弱。三、個(gè)人學(xué)習(xí)做好工作的同時(shí)我也是知道，自己也是要去學(xué)習(xí)，自己的能力強(qiáng)了，那么也是可以在教學(xué)的方面去做的更好，這學(xué)期也是積極的去參與一些帶班培訓(xùn)會(huì)議，和同行去交流去讓自己能更了解最新的一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)情況，去掌握更多的一個(gè)方法以及靈活的來(lái)用在自己的一個(gè)教學(xué)和帶班工作當(dāng)中。總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。一學(xué)期下來(lái)，我也是認(rèn)真的做了很多筆記，去看書(shū)，自己也是并不滿足于只有以前的經(jīng)驗(yàn)，想要做好工作，那么也是不能被時(shí)代淘汰了，而是要自己不斷的進(jìn)步才行的。②沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣③任性、自我，缺乏集體主義精神。②以學(xué)習(xí)為中心，形成學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的良好學(xué)風(fēng)。在追求高分高能的氛圍之中，我們的教育一般重在功利或者實(shí)用，而不是從社會(huì)，國(guó)家利益的角度來(lái)約束或張揚(yáng)自我，在“靈魂發(fā)育”的季節(jié)，許多學(xué)生迷失了自我前進(jìn)的方向，造成靈魂上的“真空”。針對(duì)這一問(wèn)題，我在管理工作中努力作到“有張有弛”，協(xié)調(diào)好工作中的“度”，比如：適當(dāng)給學(xué)生一定的空間，讓其自由發(fā)展，然后抓住主要問(wèn)題，給他一針見(jiàn)血的點(diǎn)到痛處，讓他從身心深處認(rèn)識(shí)到自己的幼稚和無(wú)序。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開(kāi)始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí)，關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問(wèn)題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開(kāi)放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就放手讓班干部管理了。狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的上課學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”并做好筆記，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也要遵守紀(jì)律。教育他們必須要講究個(gè)人衛(wèi)生。要舍得夸獎(jiǎng)學(xué)生，好學(xué)生是夸獎(jiǎng)教育出來(lái)的。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)的形成。配合體育教師做好體育達(dá)標(biāo)測(cè)試，爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)高些。此本從我_開(kāi)始使用，到我?guī)У疆厴I(yè)結(jié)束為止，是我和學(xué)生無(wú)聲交流的載體，也是學(xué)生反應(yīng)內(nèi)心世界的基地。有次考試后，中間旁邊的一個(gè)同學(xué)發(fā)揮較好，可我在編座位時(shí)，沒(méi)有把他放在正中間，他事后問(wèn)我，我說(shuō)你下次考得還是這樣好，我一定給你編到中間，給他一鼓勵(lì)，對(duì)于中間這次發(fā)揮較差的的同學(xué)，我也給他施加了一定的壓力，要求他迅速趕上。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，我根據(jù)學(xué)校德育處的安排列出了結(jié)合班級(jí)實(shí)情的特色班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《責(zé)任》《誠(chéng)信》的教育，期中考試后，班級(jí)考試情況很好，又對(duì)他們進(jìn)行了一次針對(duì)性的《信心》班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)分析對(duì)比與過(guò)去的成績(jī)，提高同學(xué)們的信心。六、實(shí)施一次嚴(yán)懲我治班的原則是：嚴(yán)師出高徙。初二上冊(cè)班主任工作總結(jié)篇六初接手這個(gè)班，中途的班級(jí)總有這樣那樣的耳聽(tīng)很多讓人可怕的事情：學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，生活習(xí)慣也不怎樣，班級(jí)凝聚力也有待提高，同學(xué)之間的關(guān)系需要改善，學(xué)生的思想需要重新樹(shù)立，對(duì)自己的要求也低的可憐，沒(méi)有追求與目標(biāo)的樣子總是很懶散……已經(jīng)做好了一定的思想準(zhǔn)備，也想好了要怎樣去做的。在一次月考后，學(xué)生一個(gè)個(gè)叫來(lái)對(duì)著試卷指出問(wèn)題所在并告知如何改正。嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格要求學(xué)生。拉近與他們的關(guān)系，真正與學(xué)生在一起，并能切實(shí)幫助他們。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。二、指導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率。一模之后，又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績(jī)，明確全市排名以及對(duì)應(yīng)的錄取批次，使學(xué)生明確自己的位置，從而適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。六、配合學(xué)校，抓好學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)工作。在平時(shí)的班主任作中，我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。把提高學(xué)習(xí)成績(jī)和良好自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心。針對(duì)初三學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的`抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。在過(guò)去的上學(xué)期里，我說(shuō)遵守的教育宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去，讓孩子有信心，讓孩子能夠準(zhǔn)確地給自己定位，樹(shù)立準(zhǔn)確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。部分學(xué)生家庭條件較好，家長(zhǎng)要求不高，產(chǎn)生了一些不好的思想。為此我們班獲得了不少榮譽(yù)：被評(píng)為藝術(shù)節(jié)的先進(jìn)班，在日常的評(píng)比中4次被評(píng)為文明班、3次被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班、3次被評(píng)為廣播體操先進(jìn)班，在各類大型活動(dòng)中表現(xiàn)突擊，均獲有不同等級(jí)獎(jiǎng)。理由寫(xiě)好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髽?shù)立具體的目標(biāo)。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。班主任要善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來(lái)。與科任老師充分協(xié)調(diào)好，抓好重點(diǎn)學(xué)生的工作，重視各門(mén)學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過(guò)程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛(ài)。 愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng)。一分耕耘一分收獲，幾年來(lái)，我在教育教學(xué)上取得了較為出色的成績(jī)，在20xx年中考我所帶班級(jí)95班考入陽(yáng)城一中12人。學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。培養(yǎng)學(xué)生干部要做好班級(jí)管理工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。由生活委員負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)務(wù)及值日安排，使得班級(jí)財(cái)務(wù)明晰，此外，考勤副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)考勤，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請(qǐng)假，有效地規(guī)范了班級(jí)考勤秩序。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，我在班會(huì)上對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了人生規(guī)劃教育、學(xué)風(fēng)教育及社會(huì)實(shí)踐教育，倡導(dǎo)同學(xué)們多看書(shū)，好好利用圖書(shū)館，多練習(xí)專業(yè)技能，多考證書(shū)，多參加社會(huì)實(shí)踐，提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，盡早規(guī)劃大學(xué)生涯，盡早找到自己今后的人生方向。加強(qiáng)家校聯(lián)系盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。就業(yè)指導(dǎo)積極指導(dǎo)畢業(yè)生進(jìn)行了畢業(yè)生生源信息的填寫(xiě)、上報(bào)工作。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，將會(huì)以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去，盡自己最大的努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱。二、言傳身教有道是“為人之師當(dāng)嚴(yán)于律已”，凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。四、學(xué)校與家庭、社會(huì)相結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)還要求家庭教育，特別是后進(jìn)生，更要求各方面的教育方向的統(tǒng)一，才能使他們上軌，因此，我平時(shí)也經(jīng)常和家長(zhǎng)們聯(lián)系，將學(xué)生的事及時(shí)向他們反饋，還常布置學(xué)生多參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。平等主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。作為班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長(zhǎng)。我決心通過(guò)努力，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。班級(jí)的名義和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系，愛(ài)班級(jí)，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)集體等等。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有很多礦泉水瓶和一次性棍子，就主動(dòng)要留下來(lái)?yè)?，全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng)。(3)狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。學(xué)生打架了，我會(huì)靜下心來(lái)了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會(huì)有意想不到的效果。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo)，并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正，在訂計(jì)劃時(shí)一定要貼近高考，是那一類學(xué)校一定要具體，這樣班級(jí)才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會(huì)看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí)，將會(huì)看到16級(jí)希望，才會(huì)體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。在近三年的工作中，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取做一個(gè)的自己，成為一名優(yōu)秀的教師。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。一、班風(fēng)的樹(shù)立因?yàn)槭切碌陌嗉?jí)，雖然上學(xué)期的時(shí)候同學(xué)們都互相有了認(rèn)識(shí)，我也在班上立下了我們班級(jí)的規(guī)矩，但是作為一個(gè)班靈魂的班風(fēng)卻還沒(méi)有徹底形成，這是需要有人來(lái)控制的事情，如果放任它自由形成，到時(shí)候想要糾正起來(lái)就非常困難了。而且我也發(fā)現(xiàn)作為班主任也是有不少方便的地方，至少在課堂上再不會(huì)有人偷偷的開(kāi)小差了。三、總結(jié)作為班主任，在今后的工作中，維持好班風(fēng)是最重要的，但是也別忘了和同學(xué)們拉近關(guān)系。努力的引導(dǎo)學(xué)習(xí)成為我們?cè)u(píng)比的對(duì)象，但也不能忘了在日常生活中的好習(xí)慣。總之，幾年來(lái)，干了一些工作，有過(guò)付出，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，逐漸成長(zhǎng)為一名合格的老師。四、班主任工作：作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。高考獎(jiǎng)金中班主任這塊主要包括四個(gè)方面：文明班級(jí)操行評(píng)分，班主任簽到制，高考成績(jī)，教研會(huì)以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評(píng)定。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。六、和家長(zhǎng)成為朋友我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，畢竟，學(xué)生是自己的，孩子是家長(zhǎng)的。這樣，既鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。要配合老師上好每一節(jié)課。(2)力爭(zhēng)在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。例如：在班內(nèi)老師上課因?yàn)楫?huà)圖沒(méi)有尺子，王健同學(xué)主動(dòng)從家中帶來(lái)兩把三角板放在班內(nèi)供教師使用?！痹趯W(xué)校組織的各種班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。建立適合自己班級(jí)的管理制度，如請(qǐng)假制度、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等，可以使班級(jí)管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺(jué)行為。四、為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。當(dāng)然，班主任的工作是紛繁、復(fù)雜的，這更需要我不斷總結(jié)、不斷探索，做一個(gè)好班主任。記得開(kāi)學(xué)初，都是有幾個(gè)同學(xué)不講究衛(wèi)生，隨便掉垃圾，但我并無(wú)當(dāng)面批評(píng)他們，而是將地上的紙屑撿起。這一學(xué)年來(lái)，我就懷著這顆心，決盡全力治理本班，這一過(guò)程中感慨良多，下面是我一年來(lái)當(dāng)班主任的幾點(diǎn)看法。而生源信息的準(zhǔn)確與否直接影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣。他們非常需要老師的指點(diǎn)。在半年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。學(xué)風(fēng)建設(shè).抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)期初，我通過(guò)對(duì)學(xué)生檔案的了解，通過(guò)新一輪的民主選舉，成立了班團(tuán)委。通過(guò)民主選舉，成立班團(tuán)委，成為班級(jí)“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的核心。年度考核我五次獲得優(yōu)秀等次，并多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀教師。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。我所帶的班級(jí)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚(yáng)。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。并在班內(nèi)積極開(kāi)展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī)。教師最大的成就感、幸福感來(lái)源于學(xué)生，我體會(huì)著、更收獲著……，我愛(ài)我班的每一個(gè)學(xué)生。積極開(kāi)展好各項(xiàng)體育活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一方面，對(duì)優(yōu)等生的教育應(yīng)把著力點(diǎn)放在動(dòng)機(jī)上。首先，肯定和強(qiáng)化學(xué)生升大理由，激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來(lái)的憧憬，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，假如一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在的水平是原始分430分左右，那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在本科b線，應(yīng)該鼓勵(lì)他向本科a沖擊，還有幾次模擬考，每次的目標(biāo)是多少?甚至每次模擬考試的每門(mén)課應(yīng)該是保持，還是進(jìn)步，或者允許暫時(shí)的回落。幫助學(xué)