教師暑假心得體會400字教師暑假心得體會800字(5篇)(完整版)
【正文】 、立足小學數(shù)學教育，著眼學生未來發(fā)展第一個講座是蒙翔老師的“立足小學數(shù)學教育，著眼學生未來發(fā)展”，通過蒙翔老師的講座，我清楚的意識到只關注學生現(xiàn)階段應達到的水平的教育，作為教育者，我們要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)，關注他們在未來的社會里生產(chǎn)、學習、關注他們未來的發(fā)展。申老師在講座中還詳細講了這些計算的教學方法以及在教學過程中容易遇到、需要注意的一些問題，同時還列舉了一下學生在學習過程中會遇到的情況、難點和易錯點。四個領域名稱的變化。五、中小學教師如何開展課題研究通過羅朝興老師的“中小學教師如何開展課題研究”，我了解到新課程對教師提出了新要求，新課程要求教師們要有課程意識，要有自覺進行教學研究的意識和能力。貼近學生的學習生活，學生更樂意接受。小學科學課程是以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程。短短的兩天培訓讓我明白：一節(jié)好的科學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一、認真研讀教材，把握小學英語課堂教學的深度與廣度來自南京的英語教育教學專家楊曉燕，沈誠，蘇敏老師分別從語篇教學，寫作教學，有效教學3個主題進行了具體的解讀。楊老師的介紹為我們今后的語篇教學做了明確的示范。在處理和把握教材上要做到四個關注：關注每一課時目標的遞進性和整體性，關注知識技能，文化情感和思維策略，關注教學目標對教學過程的導向作用，關注教學目標續(xù)寫的具體性和操作性。教師不僅擔當著教授知識的工作，還應擔負起培育人的工作。”教師的職責不是索取、不是交換，是付出，是給予，是奉獻。要有對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風?？傊?，這次暑期的學習培訓活動更堅定了我的教育夢想，我將從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。一、“新三學”引領，教育科研有主題南京玄武區(qū)提出的“理解學生、支持學習、提升學力”為核心內(nèi)容的“新三學”課堂教學改革，有力的推動了課程改革向深處進發(fā)，而不是浮于表面。二、科研引領，成長迅速給我們做講座的老師，李老師40多歲，已經(jīng)成長為特級教師。在小課題研究中，王江老師找到了提升自己的方向，提高了教學和科研能力。三、啟示今年暑期的培訓，給我的啟示有兩點：一是青年教師如何帶來他們成長。更令我欽佩不已的是王江老師，從教僅僅才10年，就已經(jīng)成長為南京市優(yōu)秀青年教師，其他榮譽一大堆，本人也在學校擔任教科研主任。這樣四個專題，內(nèi)容都非常貼近教師的教學實際，貼合新三學。做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。初心大，則邊界大。這次培訓不僅對學科教學進行培訓，還針對當前新形勢下的教育問題給我們教師做了未成年人心理健康教育和師德師風的專題培訓。從問題中發(fā)現(xiàn)和確立課題，對課題進行甄別，精心選題，課題名稱的恰當表述，教師做課題的方法、路徑，課題成果的表達。我收獲到：如何更好地激發(fā)孩子的寫作興趣，如何選題，如何讓寫作變得更有意義。閱讀教學的三個階段，課前要通過各種預熱活動激發(fā)學生的閱讀動機，幫助學生解決理解上的語言障礙。二是：關注科學：抓住科學的本質(zhì)進行教學，注重科學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷科學化的學習過程，使學生真正體驗到科學，樂學、愛學科學。通過詳細分析，了解了這種不同之后，讓我在今后的小學科學教學中，更加掌握了小學生探究的特點，力爭與小學生一起
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