【正文】 和交流活動(dòng)，與其他同行共同進(jìn)步，為醫(yī)療事業(yè)貢獻(xiàn)力量。在KTQ項(xiàng)目中，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)士工作的核心是關(guān)愛患者和照料他們的需求。因此，我不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，以提供更好的醫(yī)療服務(wù)。KTQ項(xiàng)目的目標(biāo)是通過提高醫(yī)生和護(hù)士的知識(shí)水平，提供更好的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。隨著醫(yī)學(xué)和護(hù)理技術(shù)的不斷進(jìn)步，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以提高自己的專業(yè)水平。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了更多的護(hù)理知識(shí)，也與患者建立了良好的關(guān)系。我記得有一位患者的母親經(jīng)常在醫(yī)院陪伴著她兒子，每當(dāng)她見到護(hù)士的時(shí)候，表情總是憂慮和焦慮的。只有病人安全了，我們才能心安。在重癥監(jiān)護(hù)室里的兩年看到了很多的生離死別，生命的脆弱和我們的無能為力。有些操作以前應(yīng)付各種考試時(shí)候只是粗略地準(zhǔn)備，然而在icu遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，知識(shí)更全面、操作更嚴(yán)謹(jǐn)、各項(xiàng)要求更高，這兩個(gè)月讓我對(duì)很多操作有了重新認(rèn)識(shí)，當(dāng)然也有了很好的鞏固。同時(shí)，我也虛心向他人請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法。在團(tuán)隊(duì)中，大家互相支持、相互鼓勵(lì)，共同解決難題，為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理。當(dāng)時(shí)情況十分緊急，我迅速采取措施，并通知醫(yī)生緊急處理。我主動(dòng)和他們交流，用耐心和細(xì)心的態(tài)度解答他們的問題，還時(shí)不時(shí)地安撫他們的情緒。護(hù)士心得體會(huì)和感悟篇二作為一名護(hù)士，我從事這個(gè)職業(yè)已有多年。很多患者由于在疾病中，情緒會(huì)變得很低落，需要我們對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和關(guān)心。在工作期間，要有一個(gè)良好的職業(yè)形象，保持個(gè)人衛(wèi)生，儀表得體，以令患者產(chǎn)生安心感和信任感。從護(hù)理到病房管理，護(hù)士始終貫穿在整個(gè)醫(yī)院的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧?；颊呤轻t(yī)院的主人，作為護(hù)士，我們必須十分尊重他們。在整個(gè)護(hù)理過程中，我們還要與醫(yī)生、家屬等多方協(xié)作，通過合作解決疑難問題。這些是我們成為好的護(hù)士重要的基本技能。作為一名護(hù)士，我們必須堅(jiān)守信念，時(shí)刻以患者為中心。我們要照顧患者的身體和心理健康，為患者提供安全、溫暖的護(hù)理環(huán)境。護(hù)士的工作不是獨(dú)立的，而是與其他醫(yī)療人員密切合作的團(tuán)隊(duì)。作為護(hù)士，我深知學(xué)習(xí)的重要性，不斷學(xué)習(xí)是我成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉。護(hù)士心得體會(huì)和感悟篇三時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼在icu已經(jīng)度過兩個(gè)月了，而我也由原先的各種不適應(yīng)到現(xiàn)在慢慢習(xí)慣，由原來的茫然不知所措到現(xiàn)在思路頭緒漸漸開始清晰明白，兩個(gè)月帶給我的是與普通科室不一樣的工作模式和新的人際關(guān)系，帶給我的是我實(shí)習(xí)到工作最有規(guī)劃的一次培訓(xùn)，當(dāng)然帶給我的還有很多其他感受。最后，經(jīng)過這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我還存在很多的不足：在與病患家屬、醫(yī)生的溝通技巧方面還有待提高；工作流程的掌握程度有待進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固提高；有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的惰性，需要克服。他們的父母對(duì)我們表達(dá)了深深地感激之情，送來一面錦旗包含著難以訴說的情感，然而對(duì)于我們來說她的康復(fù)就是我們最大的安慰。第二段：理解和同情。我們要尊重每一位患者的隱私和尊嚴(yán)，保護(hù)他們的權(quán)益。在與醫(yī)生和其他護(hù)士合作的過程中，我學(xué)到了尊重他人的意見和價(jià)值，從而提高了自己的工作能力。我相信，在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為患者和家屬提供更好的護(hù)理服務(wù)，為ICU護(hù)理事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。通過這些活動(dòng)，我了解到了最新的醫(yī)療知識(shí)和技術(shù)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何與患者和其他團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行良好的溝通。我認(rèn)識(shí)到，在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的角色和貢獻(xiàn)是不可或缺的。通過參與KTQ項(xiàng)目，我不僅積累了豐富的醫(yī)療知識(shí)和技能，還提高了自身的綜合素質(zhì)。護(hù)士心得體會(huì)和感悟篇六今年七月，我被任命為產(chǎn)科副護(hù)士長(zhǎng)。比如說，面對(duì)病人：以前，我覺得難應(yīng)對(duì)的病人只是偶然那么幾個(gè)。很多時(shí)候，病人對(duì)環(huán)境不中意，對(duì)衛(wèi)生不中意，對(duì)醫(yī)治不中意，第一第一個(gè)挨罵的，常常是護(hù)士。但是，我會(huì)去努力，讓自己一步一步成長(zhǎng)起來的。責(zé)任。護(hù)士心得體會(huì)和感悟篇八作為兒科護(hù)士，我有幸能夠陪伴許多可愛的孩子度過了他們生命中的一部分。在兒護(hù)工作中，愛是最重要的。作為兒科護(hù)士，我們需要擁有很多的素質(zhì)和能力，比如專業(yè)知識(shí)、情感能力和溝通能力。我們需要承擔(dān)起工作責(zé)任，為病人提供最好的護(hù)理服務(wù)。其次，我們需要小心處理病人的數(shù)據(jù)?！蔽耶?dāng)時(shí)沒有思考，直接向他解釋了有關(guān)掃描的信息和過程以及解說其所產(chǎn)生的正面影響，于是他對(duì)我的話產(chǎn)生了信任感，并同意進(jìn)行治療。以上是我憑借自己的理解，分享的一些ciu護(hù)士的工作經(jīng)驗(yàn)和所獲的經(jīng)驗(yàn)。慢慢的我進(jìn)入了第二個(gè)輪轉(zhuǎn)科室急診。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。護(hù)理工作有措施，有記錄。嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者帶給服務(wù)，樹我們就應(yīng)在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)！實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)十分的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的職責(zé)。會(huì)不會(huì)溝通不僅僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)禮貌和精神禮貌的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對(duì)現(xiàn)崗位的?？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)。尤其記得第一天來到科室的我，帶著惶恐不安的心情杵在護(hù)士站，聽著帶教老師介紹呼吸內(nèi)科的情況，哪里放著什么藥哪里放著什么設(shè)備等等老師都細(xì)心的跟我講解，直到慢慢熟悉環(huán)境之后，心情放松下來隨著我的帶教老師…開始接下來的實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。護(hù)士心得體會(huì)和感悟篇十二在我的醫(yī)護(hù)生涯中，我經(jīng)歷過許多不同的角色，從一名實(shí)習(xí)生到一名正式的護(hù)士。如果我們能夠把我們的工作看作是一種服務(wù)，就能夠更好地處理客戶與患者之間的關(guān)系。無論在什么情況下，我們都必須對(duì)患者表現(xiàn)出同情和理解，并盡最大努力幫助他們處理其疾病。護(hù)士心得體會(huì)和感悟篇十三首先要感謝各位院領(lǐng)導(dǎo)和科室領(lǐng)導(dǎo)能給我這次去xx醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修的機(jī)會(huì)，我知道這次進(jìn)修的機(jī)會(huì)對(duì)我來說是實(shí)屬難得，這中間有各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望。讓我認(rèn)識(shí)到要系統(tǒng)的39。這件事讓我很是佩服劉老師嚴(yán)謹(jǐn)、辯證的思維，她不像我們平常那樣循規(guī)滔距，按部就班的遵循操作常規(guī)。第二段：在實(shí)習(xí)的過程中，我意識(shí)到護(hù)士的工作并不僅僅是在醫(yī)院或診所里面穿梭，給病人打針、輸液等。那一刻，我感受到了責(zé)任的重大和成就的喜悅。我曾經(jīng)看到那些康復(fù)出院的病人，他們滿懷感激地對(duì)我說“謝謝你，護(hù)士姐姐”，那一刻，所有的付出都變得充實(shí)而有意義。一、細(xì)節(jié)決定成敗。醫(yī)院是一個(gè)充滿悲痛和不安的地方，我們作為培護(hù)士，要給病人帶來關(guān)愛和溫暖，協(xié)助他們度過難關(guān)。四、學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)。我們需要密切關(guān)注病人的情況，并將這些信息及時(shí)分享給團(tuán)隊(duì)中的其他成員，以便能夠更好地共同協(xié)作，提供最好的醫(yī)療保健服務(wù)。每碰到夜間未能與新病人第一次接觸時(shí)，必須每天提前上班做一個(gè)大概的了解，同時(shí)在交接班過程中從夜班護(hù)士處更詳細(xì)了解病人的一般情況，如名字性別、年齡、疾病名稱等，并做好記錄。當(dāng)病人離院時(shí)，責(zé)任護(hù)士最好放下手里的工作花幾分鐘時(shí)間來送送病人。這種好的印象會(huì)不知不覺感染到他身邊其他的人。第二段：面對(duì)挑戰(zhàn)的心態(tài)和改進(jìn)方法（250字）。面對(duì)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)和巨大的社會(huì)期望，我們時(shí)常感到自身的不足和壓力。在參與團(tuán)隊(duì)工作時(shí)，我也主動(dòng)與同事們協(xié)作，共同解決問題，取得良好的工作成果。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，年輕的護(hù)士們才能夠真正成為有價(jià)值的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的一員。在精神科做護(hù)士，首先是安全問題，這也是院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上會(huì)下強(qiáng)調(diào)的重中之重。精神病人和一般的患者不同，他們沒有自知力，連最基本的生理需要也表述不清，這就需要我們護(hù)理人員具備基本的職業(yè)道德，真正做到以病人為中心，充分維護(hù)他們的自尊。在帶教老師講課的過程中，她教導(dǎo)了我們面對(duì)精神分裂癥的病人應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。如果病人已經(jīng)無法說出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的？是什么時(shí)候開始變化的？為什么會(huì)有這樣的變化？支持與鼓勵(lì)病人訴說其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。給我印象最深的還是第一個(gè)女士。我看著她那孤獨(dú)、沮喪、憂傷的表情，回想起她剛才的那一句我是用心來同他交談的！，我想她除了有精神分裂癥之外，還同時(shí)存在著抑郁癥，又或許是抑郁癥伴精神分裂癥。社會(huì)與人們應(yīng)該給予他們多一點(diǎn)愛心與支持的！。她也不是完全沉默的那一種，我還能夠?qū)χ黄摕o的空氣來講述自己的心。韋護(hù)長(zhǎng)問她那個(gè)男人有沒有叫她不要吃、不要睡，她說沒有。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與認(rèn)識(shí)上的偏頗和貧乏，并對(duì)病人作出理由充足、適合其心理特點(diǎn)的解釋，幫助其消除疑慮，增強(qiáng)信心。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉默中，解不開最初的情緒的結(jié)，而只會(huì)在那個(gè)心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會(huì)回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對(duì)外界事物無反應(yīng)。精神病院這個(gè)名字聽得多了，人們總是對(duì)這個(gè)名字有一種畏懼與排斥的心理。躁狂的病人對(duì)其周圍的人，包括同室病友以及周圍的醫(yī)護(hù)人員易造成傷害，當(dāng)然也包括自身的安全。我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和壓力，但我們也有著無限的潛力和機(jī)會(huì)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都讓我逐漸成長(zhǎng)為一名成熟的護(hù)士。我時(shí)常與同事們交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和困惑，共同成長(zhǎng)。而面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我選擇了以積極的態(tài)度去面對(duì)，并不斷尋找改進(jìn)自己的方法。護(hù)士心得體會(huì)和感悟篇十七第一段：介紹年護(hù)士的背景和工作特點(diǎn)（200字）。俗話說“送君千里終有一別”。以前我都沒這個(gè)習(xí)慣介紹自己，所以一般病人都不知我的名字。作為一名培護(hù)士，我深知自己的職責(zé)和責(zé)任。在我的工作中，我時(shí)刻保持著自我學(xué)習(xí)和不斷成長(zhǎng)的心態(tài)。這對(duì)提高病人的治療效果和心理健康都有很大的幫助。病人的生命和健康離不開細(xì)致和耐心的照顧，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們認(rèn)真對(duì)待?？偨Y(jié)：作為一名準(zhǔn)護(hù)士，我深刻領(lǐng)悟到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的偉大和責(zé)任。第四段：實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了護(hù)士的職業(yè)有時(shí)候是相當(dāng)辛苦的。有一次，一個(gè)年邁的病人正在獨(dú)自住院，我發(fā)現(xiàn)他情緒低落，與身邊病友少有交流，經(jīng)過與他的交談，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是因?yàn)楣录哦钟?。服?wù)永無止境，學(xué)然后知不足。并且她提倡護(hù)士工作中要嚴(yán)謹(jǐn)慎讀，發(fā)現(xiàn)問題要善于查找原因，并總結(jié)。這段進(jìn)修生涯不僅拓寬了我的視野、豐富了專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理事業(yè)的魅力。當(dāng)我們能夠關(guān)注患者，幫助他們處理他們的疾病，并尋找解決方案時(shí)，我們將成為一支非常有價(jià)值的團(tuán)隊(duì)。了解更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)和掌握相關(guān)的技術(shù)，是成為一名出色的護(hù)士所必須的。但是，最重要的一點(diǎn)是，我理解到了護(hù)士的特點(diǎn)和質(zhì)量以及