【正文】 嚴(yán)厲的人，在我的印象中，每一天他都會(huì)批評(píng)我。走路向后看會(huì)跌倒，會(huì)使你 感到疼痛。我奮力爬起來，覺得渾身哪 兒都痛。想必他們一定寄情于滿月之間吧，但眼前一條新鉤，而使我不禁黯然神傷。謝謝大家!我成長我快樂演講稿300字 我成長我快樂演講稿結(jié)尾篇二親愛的老師，同學(xué)們：大家好!一弘清泉隨山勢而奔跑，匯入江流留下歡快的聲音在山林中回蕩。爺爺一覺醒來，發(fā)現(xiàn)我不見了，急得滿村子找，可是一無所獲。2023年我成長我快樂演講稿300字 我成長我快樂演講稿結(jié)尾實(shí)用(8篇)2023年我成長我快樂演講稿300字 我成長我快樂演講稿結(jié)尾實(shí)用(8篇)要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問題。還是奶奶聽到柜子里有輕輕的鼾聲，才把我從柜子里抱出來。一棵小樹拒絕了大樹的庇蔭，將自己生命的綠色獻(xiàn)給大地。唉，天公不作美啊，但當(dāng)我一閃缺憾也是一種美，我頓悟，我眼前之新月，是因?yàn)樗麄冋诔砷L，他們需要凝聚生命，直至那皓月千里之時(shí)啊。往地上一看原來是一塊黑色的石頭絆倒了我。人生向后看則會(huì)逆水行舟不進(jìn)則退，讓你感到茫茫然。通常，我總是左耳進(jìn)右耳出，早已習(xí)慣了他的嚴(yán)格。抱著這樣的心態(tài)，我自己準(zhǔn)備著晚餐、做作業(yè)?？墒撬抢坐Q般的呼嚕聲，讓我無法入睡。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。同學(xué)們喜歡我，老師信任我。”在同事眼里，我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”，特別是最近還被評(píng)為省特級(jí)教師，并主持以我名字命名的名師工作室；在學(xué)員眼中，我是一個(gè)得過全國、省市教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)的教壇“明星”、年輕導(dǎo)師；在學(xué)生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛的老師。對(duì)我的做法在座的各位肯定不能理解，“就12個(gè)人聽課？不至于吧！”是啊，我知道，我并不是一個(gè)很聰明的人，但我自小就堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛的道理。勤奮不僅是某個(gè)階段，某件事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次機(jī)會(huì)，我相信，只要你用樸實(shí)的勤奮和無言的沉默宣戰(zhàn)功利和浮躁，用無怨無悔，始終如一的堅(jiān)持涂繪教育的真實(shí)和真實(shí)的教育，你就能夠及時(shí)登上新的臺(tái)階，在更高的層次上得到提升。在我看來，即使是做一天和尚撞一天鐘，也要用心去撞，撞出精彩，撞出大音希聲的效果來。老師們，人生不可能不遇到困難，或許你們一踏上崗位，就會(huì)遇到這樣或那樣的困難。像這樣的工作日程是經(jīng)常性的，很多人看了都覺得累、聽了都覺得可怕，自己想想都覺得喘不過氣來。老師們，你們可能都知道愛因斯坦解釋相對(duì)論的故事，只有熱愛自己從事的事業(yè)，才能使我無論身體多么勞累都覺得快樂。也許愛的教育就是這么簡單，將心比心。我特別要感謝我熱愛的孩子們，是他們煥發(fā)出我生命的活力，永葆青春的魅力。一路上，我們有說有笑。那是我九歲那年。我有些不耐煩了，心想：你也太慢了，不知道這兒有人在等嗎?有心去找他，可轉(zhuǎn)念一想，他要來了，豈不又錯(cuò)過了嗎?還是再等等看。我覺得自己太沖動(dòng)，太不冷靜，太不懂得理解別人了。夏思海的態(tài)度讓我懂得冷靜處事，寬容、理解別人是多么重要，也讓我知道得饒人處且饒人，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而傷了和氣，更不能因小事傷了感情。十分鐘過去了，二十分鐘過去了……，終于夏思海出現(xiàn)在我面前，這時(shí)已過去了1個(gè)半小時(shí)。我要買的是工具書，夏思海卻要買運(yùn)動(dòng)鞋。淡竹真美??！一眼望去，山圍繞著水，水到印著山，山山水水，水水山山！老師讓我們排好隊(duì)，一邊乘纜車，一邊觀看這里的美景！淡竹的真清?。∏宓目梢越椎纳呈?，水底的峨軟石看得清清楚楚，一處水流流下來，濺起了一朵朵浪花；淡竹的水真綠??！綠得仿佛是一塊無嚇的翡翠。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。我愛學(xué)生，用真摯的愛心溫暖每一個(gè)孩子的心田。四、愛心是成長源動(dòng)力教育就是一棵樹搖動(dòng)著另一棵樹，一朵云推動(dòng)著另一朵云，一顆心感動(dòng)著另一顆心的事業(yè)。按理說這是一種超負(fù)荷的工作，累人累心，但奇怪的是我卻不覺得累，這或許是一種成就感，或許是一種充實(shí)感，更是面對(duì)繁忙事務(wù)井井有條，諸多困難迎刃而解的喜悅。困難、挫折是一份磨煉，珍惜經(jīng)歷、豐富人生色彩、促進(jìn)人生成長。一般而言，成功就意味著快樂，就像一個(gè)登山者，登臨絕頂時(shí)那種“一覽眾山小”豪情和滿足。”我天生喜歡當(dāng)老師，但不是說每個(gè)人走上教師的崗位都能如此，即使熱愛又怎樣呢？同樣也會(huì)面對(duì)艱難與挫折，枯燥與倦怠。3