【正文】 的語言能夠起到“聞其言，見其人”的作用。透過外貌描述，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界。有的事略寫。在寫事情的時候，要選取典型的事例。要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù)。寫活動的記敘文，最大的特點(diǎn)就是務(wù)必有活動的基本資料、主要過程和重要場面。二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。同時，還要寓理于事，即透過一件事或幾件事來說明一個道理。春節(jié)到了，小朋友們便早早起床，來到爸爸媽媽的房間，開始了傳統(tǒng)的拜年儀式了?！敖裉焓遣皇强蘖耍趺茨樕蠞駶竦?”對于母親，我沒什么好顧忌的，一下子又大哭起來，抽泣聲一聲連綿不絕……待到我一五一十地解釋清楚，出乎意料的，她并沒有失望或者傷心，而是若無其事、溫和地說：“沒事沒事!這么點(diǎn)小事還哭鼻子，誰還沒犯過錯啊!知錯就改就是好孩子!”她并沒有多說什么，甚至都沒有提到我犯的錯誤，她一直在細(xì)心地維護(hù)著那我怯弱而又不值一提的自尊……啊，母親!世上最偉大的也不過您那寬廣的胸懷了吧!我和我的李煥英創(chuàng)意合照篇五盼啊!盼啊，眼看春節(jié)就快到了，想到這，我不由得笑了起來，在春節(jié)前，人們個個喜氣洋洋，個個精神飽滿。如果人類也幫助動物的話，愛就在兩者之間相匯、交融!我和我的李煥英創(chuàng)意合照篇四謹(jǐn)以此文，祝天下所有心存愛心的母親，愿你們生活甜蜜!——題記從小到大，我的父親一直是座威嚴(yán)的山，盡管給了我安全信賴的依靠，但總有種深深的敬畏感，讓人有點(diǎn)手足無措。到了下水道，底下傳來幾聲“嘎嘎”。就在這時，只聽“撲通”幾聲，兩只小鴨子一不小心掉進(jìn)了下水道。這一刻，讓我怎能不愛她。她總是說：和女兒在一起我高興!我卻不以為然，十幾年了，母親何時變得愛與我親熱了，夏日的夜晚我放學(xué)回家，每每循著墻走到院落，母親總是癡癡的望著天，數(shù)天上的云。母愛，像金色的陽光，照耀著我們前行的道路。生活中，母親對我可謂是無微不至、呵護(hù)有加，含在嘴里怕化了，捧在手里怕嚇著，是我的慈母。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。學(xué)習(xí)上，母親對我諄諄教導(dǎo)，是我的良師益友。母親的話語，讓我明白了人生的許多道理，同時把我剛剛萌發(fā)的罪惡的邪念在搖籃中扼殺，我還有什么理由不感恩母親呢?“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的蔭蔽?”冰心的詩，準(zhǔn)確地表達(dá)了我對母親的敬重和贊美。那么對于我來說，母愛就是一片海，海是平靜的，她使出全身力氣來拍打峭壁，使之變得光滑與烏亮?！贝丝蹋局械脑娦谢没晌羧盏奶鹈?，駐足在我心底。鴨媽媽喊著口令集合隊(duì)伍“嘎—嘎—”。終于到了，鴨媽媽對著巡警“指手畫腳”，不時嘎嘎幾聲，可是巡警卻沒有明白鴨媽媽的意思。小鴨子們一上來，就撲入媽媽的懷抱，不停地撒嬌，鴨媽媽用翅膀撫摸著他們的頭，臉上露出了笑容?？缮咸焓枪降?，很快，我受到學(xué)校的批評，因?yàn)槲乙郧氨憩F(xiàn)不錯，念我是初犯，讓我把家長喊到學(xué)校。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。一件事情的發(fā)生，總離不開時間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點(diǎn)、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點(diǎn)、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。(一)透過一件事來寫人透過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。來揭示人物性格的一種方法。對話是兩個人或幾個人的談話。前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。心理描述的要求是：要真實(shí)，要有根據(jù)。(2)使用假設(shè)，流露心理活動。同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的資料，但都是為寫景服務(wù)的。天壇公園的祈年殿、回音壁。(二)要學(xué)會觀察寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。其中，聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼，它能夠跨越時間的界限，能夠沖決空間的阻隔，他能夠使文章的思路開闊，讓景物描述更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。五、怎樣狀物狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個重要項(xiàng)目。(2)按物品各部分的空間順序?qū)?。概括寫整體，具體寫局部，用總分關(guān)系的句群。觀察時，先看整體的形狀(外形)特征。很多植物的生長、發(fā)育、開花、結(jié)果直至衰亡，每個時期的形態(tài)各不相同的，所以，能夠按照植物的生長過程進(jìn)行觀察。如果將游覽時看到的景物，所聽到的聲音，所產(chǎn)生的聯(lián)想，所獲得的感受，按照必須的順序，有重點(diǎn)、有感情地記錄下來，就是一篇游記。所謂仔細(xì)觀察，就是要看景物的形狀、色彩、質(zhì)地是怎樣的，靜態(tài)下什么樣，動態(tài)下又是什么樣，等等。(三)要做記錄學(xué)生游覽的時候，看的東西多，去的地方也比較廣，一時很難記住，就是當(dāng)時記住了，過后也難免遺忘，不利于組織作文。所謂狀物，就是具體、形象地描述物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。買來的年畫怎么個貼法，那就各有自己的風(fēng)格和喜好了。人們一直玩到深誑，跟里啃著美味的水果，手里燃放鞭炮煙花……大人小孩子忘懷的玩?zhèn)€痛快。這些班級的表演各有千秋，有的隊(duì)形多樣，有的衣著亮眼，有的動作齊整，有的編排新穎，他們優(yōu)美的舞姿吸引了所有人的目光。當(dāng)行進(jìn)隊(duì)伍全部入場后，接踵而來的是廣播操的比賽。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。所有選手在本屆運(yùn)動會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。夢雷走過幾條小巷，見到那只已經(jīng)伴他度過半個冬天的球球?！眽衾装l(fā)瘋似的往車頭跑，車頭的球球渾身是血，它對夢雷發(fā)出了最后一聲叫聲，隨后死去了。看著同學(xué)都是氣喘吁吁地在起點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊脑揭芭苁侨∏?0名，所以大家一個個都在拼命往前，回來的時候，好多同學(xué)都吐了，臉色蒼白，沒有一點(diǎn)血色，今天的天氣也是格外的熱，他們沒有暈倒或是中暑都不錯了。陸天的腳不由自主地向那里走過去。一回家，陸天就讓媽媽看這條狗?！眿寢屨f，“我明天打聽它的主人是誰。如果哪一天，你遇上了朵朵的主人，請務(wù)必告訴他，朵朵在陸天家過著幸福美滿的生活。不一會兒，我最喜歡的籃球比賽來了，我們班和七(1)班合成一個隊(duì)——猛虎隊(duì)。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。讓自己成為低年級同學(xué)的榜樣!。在家能幫媽媽做家務(wù)，是爸爸媽媽的好幫手。所有的同學(xué)歡呼起來，好像有什么事使他們高興極了。我來參加數(shù)學(xué)競走。媽媽左打聽，右打聽，也打聽不到朵朵主人的消息。媽媽仔細(xì)地看著朵朵，邊看邊說：“這是一只健康的狗，一歲多。陸天走到“積雪”旁，仔細(xì)觀察著它。終于到了中午吃飯的時間了，學(xué)校給我們每個人都發(fā)了2瓶水2個面包2根火腿腸。夢雷把球球埋進(jìn)了雪堆里，眼里含著眼淚，跌跌撞撞地走了。忽然，球球發(fā)出了急促的叫聲，露出了緊張的表情，仿佛意識到了什么，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)一輛大貨車向他們開來。黃昏時分，天陰沉沉的，四周布滿了刺骨的寒風(fēng)，哈一口氣，都能冒出縷縷白煙。直到接力賽的最后一聲槍響，本屆運(yùn)動會在全校師生的共同努力下，圓滿的完成了各項(xiàng)賽事，順利的降下了帷幕。參加這個項(xiàng)目的運(yùn)動員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績