小學(xué)生作文小學(xué)生作文三年級(十篇)(完整版)
【正文】 去，會(huì)看見她的秀發(fā)：蒼蒼的青松，亭亭的翠竹，青翠間點(diǎn)點(diǎn)紅艷是做雪的梅花……啊！多么豐富的哲理，多么深刻的啟發(fā)：冬的死亡，孕育著生機(jī)；冬的沉寂，積蓄著爆發(fā)；冬的單白，遮不住青翠，紅艷；冬的教科書呀，是綜合的史地、理化……其實(shí)我們自己，就是冬天的童話。我把頭扭到了一邊不屑的說：“不要解釋，解釋就是掩飾，掩飾就是編故事！哦，來車了！拜拜了，你知道你卡為嘛丟嗎？告你這就是報(bào)應(yīng)！”說完，飛身上車，為了以最佳視角看他那沮喪的臉，我找了一個(gè)靠窗的位置，而且把窗戶打開，微笑的趴在窗戶上看他，他那無助的眼神看著正緩緩上車的人，悲傷的落下了一滴眼淚。相信吧！真心的世界，不再虛偽，真心對到一切的一切，你會(huì)有發(fā)現(xiàn)。真心的朋友，需要我們真心地對待；真正的信任，需要我們真心去面對。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。我太天真？我相信了不該相信的人，世間的考驗(yàn)嗎？寬容、包容、容忍，我全都做到了，你還是那么虛偽，真心對待一切的一切，真的那么難嗎？擁有真心，友誼才會(huì)天荒地老，曾經(jīng)的曾經(jīng)，過去了的歡聲笑語，一直在腦海中揮之不去，還有那別離的一瞬瞬，一直在腦海中徘徊。真心的愛，真心的話，會(huì)帶給他人一種溫馨的感覺。你和他是兩個(gè)極端！”老師說的一點(diǎn)沒錯(cuò)，我和他就是兩個(gè)極端，我如果是火，他就是冰。有人說冬屬于死亡，沒有了淙淙春水、濛濛春雨、嫩嫩春芽；有人說冬是沉寂的，遺失了夏的飛流、夏的蓬勃、夏的喧嘩；有人說冬色調(diào)單白，比不上秋的紫山、秋的紅葉、秋的黃花……我說，冬天最富生機(jī)，冬天最富啟示。一個(gè)病人正要接受手術(shù)，可是醫(yī)生走了，為什么？因?yàn)獒t(yī)生怕自己失誤，造成病人死亡，怕自己坐牢，跑了。醫(yī)生默默無聞，但是正是這些職業(yè)，支撐著社會(huì)，讓社會(huì)平穩(wěn)起來。去的時(shí)候還好，大家激情飽滿。他被我們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。唉！姜還是老的辣啊！有很多“精明小鬼”就抄小道，我們繞了一座山，而他們只需要走直路。在去懷化的路上，我看見了：蔚藍(lán)的天空，碧綠的河水，茂密的大樹……“唉！”我不由的嘆了口氣。爸爸對老板說：“來一盤芹菜餃子！”老板隨口應(yīng)了一聲，便走進(jìn)了廚房。于是，我們買了火車票上了火車。但我想：不接我回家是最好的。我的心很溫暖，以至于我哭出來了。我們跟著他走了很久，很久。當(dāng)我聽到風(fēng)的慘叫時(shí)，我心中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的悔恨，昏睡而去。過了好久好久（好像有點(diǎn)夸張），我媽終于火山爆發(fā)了，老媽把我連被子帶人拋起來?，F(xiàn)在，我終于知道老師為什么那么神奇了，因?yàn)槔蠋熞苍菍W(xué)生，也有一顆年輕的心。小學(xué)生作文 小學(xué)生作文三年級篇十hi ，大家好。我的蛇毒能殺人也能救人。它的尾巴像根長長的繩子，它的龜殼真像一個(gè)盔甲，他的頭就像蛇一樣，自由伸縮，它的腿像一把帶爪子的扇子，你們要小心他有時(shí)候會(huì)撓到你，但它所有部位伸出來。哪一天，我一定要讓你們看到我的小烏龜。可它好吃懶作，每當(dāng)我喂它吃東西時(shí)總會(huì)把頭伸出來，可我喂它吃活魚時(shí)過了10天也一口沒動(dòng)，因?yàn)樗珣辛?，不愛?dòng)，所以怎么咬都咬不到。我的舌頭比人類的鼻子還靈敏。怎么樣？我很帥吧。她每天總是微笑著踏進(jìn)教室，給我們講課，每當(dāng)夕陽的余輝從門外灑進(jìn)來，灑在老師身上的時(shí)候，就更像天使了。有人把教師比作蠟燭，也有人把教師比作火柴，還有人把教師比作開啟知識大門的鑰匙。我望著將下的夕陽，發(fā)出一聲絕望的哀嚎……（結(jié)尾意蘊(yùn)深長，一聲哀嚎引出了讀者無限的思考）評語：文章的成語運(yùn)用較靈活，而且用的恰到好處，而且文章的動(dòng)詞也用的很好，足以看出作者的文學(xué)功底。我強(qiáng)忍餓意，又跟了上去?？晌乙呀?jīng)好幾天沒吃東西了，餓得饑腸轆轆。”“放不放心也得注意點(diǎn)身體嗎!
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