【正文】 案頭資料檢查主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境、文明閃亮窗口的調(diào)整幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)組室文化交流家長助教活動(dòng)教研組長各班教師成長檔案檢查跟進(jìn)指導(dǎo)六月份開展主題“我要上小學(xué)”小教研、備課組活動(dòng)幼兒發(fā)展測(cè)試案頭資料檢查主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境、文明閃亮窗口的調(diào)整組室文化交流幼兒評(píng)語撰寫學(xué)期結(jié)束總結(jié)及各類資料的整理教研組長幼兒園大班教研組教研工作計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園大班教研工作計(jì)劃篇五本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。（2）深入開展備課組活動(dòng)，有效利用園本教學(xué)資源庫，以原方案實(shí)踐、研討再完善等舉措，不斷優(yōu)化集體備課的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（一）教育教學(xué)研究專題研究：圍繞“大班角色游戲有效開展的實(shí)踐研究”的專題，提高教師組織角色游戲的能力，提升幼兒角色游戲水平。但是近幾年，我園教研主要致力于禮儀實(shí)踐的研究，一定程度上忽視了角色游戲，導(dǎo)致我園角色游戲開展相對(duì)高控，角色游戲環(huán)境相對(duì)固定，角色游戲內(nèi)容較為單一，角色游戲水平有待提高等問題。優(yōu)勢(shì)：（1）組室氛圍和諧：日常工作中組員間豁達(dá)開朗，互幫互助，工作熱情高。建立兩個(gè)一人備課、多人研課的公共課集體研課組,由組長負(fù)責(zé)進(jìn)行集體研課的教研模式,挖掘教師的教學(xué)潛能,真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)功效。(3)嘉興市立項(xiàng)課題幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究 和平湖市立項(xiàng)課題幼兒園陽光家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐研究 專題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。做好組內(nèi)課題的研究工作,確實(shí)抓好組內(nèi)6個(gè)課題的開展工作。我們的教師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作上積極主動(dòng),在班級(jí)常規(guī)管理和班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)積累的豐富經(jīng)驗(yàn)。開展秋天的收集活動(dòng)。各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。（三）以教為重，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。（一）以人為本，加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè)，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展。促使廣大教師從優(yōu)秀的作品中攝取營養(yǎng)，開拓視野、豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為有思想的教育者。對(duì)課題“親子情境體能游戲”方案展開研究。幼兒園大班教研組教研工作計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園大班教研工作計(jì)劃篇一本學(xué)期，我們大班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，并以《指南》的精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園園務(wù)工作重點(diǎn)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，在吸取中班積累的諸多有益經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行專題的教研及相關(guān)理論的`學(xué)習(xí)，以更新教師的教育觀念，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長和進(jìn)步。讓教師在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，讓我們的教師在“教學(xué)實(shí)踐——研討——反思——再實(shí)踐——再研討——再反思”的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)能力，從而是自身專業(yè)得到成長。積極利用年級(jí)組展開教育教學(xué)研討活動(dòng)，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。（二）以研為導(dǎo)，加強(qiáng)教育研究，促進(jìn)專業(yè)理論不斷更新。本學(xué)期繼續(xù)深入開展我園詩化游戲的課題研究，努力探索幼兒詩化游戲開發(fā)的教育規(guī)律，不斷推廣詩化開發(fā)成果，為完善我園努力由特色項(xiàng)目向特色幼兒園發(fā)展盡綿薄之力。結(jié)合中秋節(jié)開展愛家鄉(xiāng)系列活動(dòng)。幼兒園大班教研組教研工作計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園大班教研工作計(jì)劃篇三本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的4個(gè)班級(jí)組成,教師8位,教齡在820年之間,組內(nèi)以中青年教師為主,中年教師工作敬業(yè)負(fù)責(zé),經(jīng)驗(yàn)豐富,有園級(jí)骨干教師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用。繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo),以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向,以園本教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),抓好教學(xué)規(guī)范,關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。(1)浙江省學(xué)前教育保教管理指南的學(xué)習(xí)。(3)繼續(xù)建立集體備課小組,以小組為單位,進(jìn)行公共課集體研課活動(dòng)。繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)活動(dòng),相互聽課、評(píng)課,做好記錄,相互提高。（2）在一日活動(dòng)中，“以幼兒發(fā)展為本”的理念有差距，有待強(qiáng)化。以“園課程方案實(shí)施”為抓手，優(yōu)化“班級(jí)一日活動(dòng)操作細(xì)則”，嚴(yán)格落實(shí)基礎(chǔ)課程，實(shí)現(xiàn)日常保教工作的規(guī)范、常態(tài)、有效。繼續(xù)開展實(shí)踐研究，基于觀察分析紙上的“觀察要點(diǎn)”的驗(yàn)證與補(bǔ)充。教研組建設(shè)1）豐富教研形式2）凸顯組室文化3）關(guān)注教師成長家長工作：●通過家長會(huì)、家長半日活動(dòng)等常規(guī)活動(dòng)，真正讓家長了解幼兒在園的生活，發(fā)揮教師、幼兒、家長三位一體的作用。薄弱環(huán)節(jié)1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。3．學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例，正確認(rèn)識(shí)、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。4月1．實(shí)踐活動(dòng)――主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評(píng)析。4．針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。洗手時(shí)多數(shù)幼兒能注意節(jié)約用水。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。（四）語言認(rèn)知方面：全班幼兒能聽懂普通話，并能在日常交往中較熟練地運(yùn)用、表達(dá)，由于是識(shí)字實(shí)驗(yàn)班，幼兒對(duì)文字的敏感度較高，喜歡識(shí)字，學(xué)會(huì)使用一些形容詞和成語，并能在活動(dòng)中活學(xué)活用。家中也非常的寵溺，至今仍由奶奶喂飯，不愿自己獨(dú)立進(jìn)餐，在園進(jìn)餐時(shí)就在桌面、地面、衣服上掉落大量飯菜，洗手時(shí)經(jīng)常會(huì)洗到衣服褲子都濕掉，還會(huì)有尿褲子現(xiàn)象。學(xué)會(huì)徒手操、花式操各一套，在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)。早期閱讀：能獨(dú)立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內(nèi)容。積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng)，有堅(jiān)持性，愛護(hù)公物，愛護(hù)周圍環(huán)境。規(guī)范大班徒手操，動(dòng)作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動(dòng)、午間操各一套。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。3．充分發(fā)揮電子備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放的大好局面。本學(xué)期，我們主要在語言教學(xué)方面展開研討。再次，各方面的理論學(xué)習(xí)也是需要與實(shí)際相結(jié)的，我們將進(jìn)行同一主題共同教學(xué)，在“一課多研”方面多探討，互相觀摩，評(píng)析在同一個(gè)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中有價(jià)值的提問，比較哪些提問更適合幼兒，在互相學(xué)習(xí)、評(píng)析的過程中，進(jìn)行總結(jié)，并在總結(jié)的基礎(chǔ)上，再次在教學(xué)活動(dòng)中看看還有哪些問題的提出效果得到明顯的改善。為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性，通過開展每人一次“聽課日”，每組一次展示活動(dòng)觀摩研討。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代大發(fā)展要求。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，在班級(jí)網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。二月1． 學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。六月、一年級(jí)學(xué)生及家長到園座談。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，在一日活動(dòng)中，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲，開展豐富多彩的活動(dòng)。在研討活動(dòng)中,組員再對(duì)其中12點(diǎn)進(jìn)行剖析與探討,挖掘出其潛在的價(jià)值,從而能為我所用。其二，采用開放的活動(dòng)形式，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性。本學(xué)期我們大班組有4位新入園的教師，為了更好地使他們成長起來，我組一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師將為她們提供半日活動(dòng)的研究與觀摩活動(dòng)、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。幼兒園大班教研組教研工作計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園大班教研工作計(jì)劃篇十立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》精神，圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃提出的一系列工作目標(biāo)，積極開展各類教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)教育教學(xué)的實(shí)踐研究，提高教師的備課能力和專業(yè)素養(yǎng)。集體備課中還需要每位老師都能認(rèn)真對(duì)待，做好準(zhǔn)備，積極發(fā)言。（二）創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍，提高研討質(zhì)量充分挖掘教師的潛力，采取了主講人輪流坐莊的方式，要求主講人事先做好準(zhǔn)備工作（如收集一線的困惑、研究幼兒、研究教材、查閱資料、自覺進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)等），并將下周活動(dòng)的研討內(nèi)容提前分發(fā)給每位教師，這樣老師對(duì)集體備課的內(nèi)容有所了解，提前思考。努力營造學(xué)習(xí)和研究的氛圍，通過切磋、學(xué)習(xí)，更好的接收新信息、新的教育理念，使教師在教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)能力方面再上一個(gè)新臺(tái)階。，學(xué)以致用，努力把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。每周四進(jìn)行教案檢評(píng)一次。4月15日～5月14日、準(zhǔn)備“六、一”節(jié)目。，準(zhǔn)備畢業(yè)典禮活動(dòng)。2月15日～3月14日《教師強(qiáng)化管理?xiàng)l例》。，努力提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。我們大班組共14位教師。在集體備課的操作上，實(shí)行“自備——主備人說課、討論、形成教案（電子稿）—個(gè)人二次備課—教學(xué)實(shí)施—集體教學(xué)反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程。如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要老師的引導(dǎo)和提醒，幼小銜接方面也需要一系列的活動(dòng)，使得孩子們能順利進(jìn)入小學(xué)，有目的有針對(duì)性的制定、實(shí)施活動(dòng)方案。我們備課組是一支優(yōu)秀而又充滿著朝氣與活力的隊(duì)伍，大家好學(xué)、好問、能吃苦，工作有干勁，樂于奉獻(xiàn)，工作態(tài)度十分積極認(rèn)真，做事嚴(yán)謹(jǐn)，能互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。新的教育觀更強(qiáng)調(diào)家長的作用。其三，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開展探索型主題