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八年級體育教學計劃上學期八年級體育教學計劃及進度表通用(9篇)(完整版)

2025-08-13 07:22上一頁面

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【正文】 學練中掌握技能,在展示評價中交流,在體驗進步和發(fā)展中成功,使學生主動學習、合作學習、樂于學習、會學習,充分體現學生的主體作用。(抬送幅度大)教學難點:擊球時控球方向及力量。這一教材來源于生活、又服務于生活,符合以學生為本、成為課程標準水平四的學習內容。為培養(yǎng)德智美等全面發(fā)展的高素質人才而努力。身體上或其他方面的原因。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動;發(fā)揚科學精神,開展科學探究;注意工作質量,提高工作效益。學習第一套組合拳,記住動作名稱,順序和要領。知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動作方法。學期總結。5月:組織開展班級的排球比賽。同時抓好“兩操一課”保證在校學生每天體育活動1小時以上。學會蹲踞式起跑動作,做到起跑反應迅速,起動快,起跑后迅速進入加速跑。認真執(zhí)行新的課堂教學評價標準。以人為本,追求實效。進一步學習耐久跑、定時跑,掌握跑的動作和呼吸方法,能跑得持久。添置部分的體育器材(請示)排球隊繼續(xù)訓練各運動隊的素質訓練。開展全校教職工排球比賽。本人將竭盡全力把教學工作做好。學會蹲踞式起跑動作,做到起跑反應迅速,起動快,起跑后迅速進入加速跑;進一步學習耐久跑、定時跑,掌握跑的動作和呼吸方法,能跑得持久。學會第一套組合拳的練習方法,努力做到方向路線清楚,動作整齊、有力。為培養(yǎng)德智美等全面發(fā)展的高素質人才而努力。課堂教學要充分體現以學生為主的主體性,不斷激發(fā)學生學習體育的興趣。本人任教的八年級學生好奇心強,思維活躍,喜歡模仿,活潑好動,對新鮮事物感興趣。副教材:合作游戲──跳竹竿。面向全體學生,尊重學生個體差異,營造輕松和諧的課堂氣氛,采用問題導入學習,嘗試探究、思考解疑、主動學練、實踐運用、評價激勵學習方式,體驗快樂與進步。(略)八年級體育教學計劃上學期 八年級體育教學計劃及進度表篇五結合本校實際情況,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,在傳授中滲透思想道德教育。適時了解、分析學生的學習信息。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。(3)、田徑教材安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的內容。學好軟式排球技、戰(zhàn)術,為更好地學習硬排球、沙灘排球、氣排球技術奠定良好基礎,起著承前啟后的作用。副教材:合作游戲──跳竹竿。六、教學具體措施面向全體學生,尊重學生個體差異,營造輕松和諧的課堂氣氛,采用問題導入學習,嘗試探究、思考解疑、主動學練、實踐運用、評價激勵學習方式,體驗快樂與進步。七、教學進度表(略)八年級體育教學計劃上學期 八年級體育教學計劃及進度表篇七認真學習“體育與健康”新課程標準,堅持“健康第一”的指導思想,以促進學生健康成長為目標,激發(fā)學生運動興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識。從身體素質方面來看男生力量素質差,但是靈活性和反應能力強。在教學中嚴格貫徹以學生為主體,以教師為主導的教學思想,努力使每一位學生都能積極的上好體育課,學好體育知識,增強體質,使教學質量得到有效的提高。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。認真?zhèn)湔n,上課。(立定跳遠、籃球、100米等 )。逐步提高學生鍛煉身體的主動性,創(chuàng)造性。本學期所教的是八年級六個班,每個班人數都在45人左右,男女生人數差不多個半,絕大多數學生身體健康,無戶外技能障礙。另外思考到男女差別大身體素質各異:男生活潑好動,表現欲強,能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜,不好活動,課中就要經常與她們溝通交流,因勢利導,及早轉變觀念,讓男生帶動女生,培養(yǎng)女生用心參與體育鍛煉的習慣。初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術,掌握簡單的戶外技能,進一步發(fā)展學生素質,提高身體基本活動潛質。根據學生實際,不斷變化練習方式,不斷激發(fā)學生的練習興趣。用心學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會職責感。(3)、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的資料。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。利用課中或課后的時刻多與學生溝通交流,轉變他們的觀念,變被動為主動。養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,掌握好初四中考多個可能被測試的項目。結合本校實際狀況,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,在傳授中滲透思想道德教育。學生身體素質中的硬性指標,如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協調等軟性指標明顯不足。養(yǎng)成經常參加體育活動的習慣。不斷改進教育教學方法,激發(fā)學生鍛煉身體的積極性,培養(yǎng)他們的興趣,根據學生的實際情況,進行不同層次練習,建立互幫,互學,相互鼓勵地共同進步的團體。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣,提高學生學習的質量。使學生能夠根據自己的身體情況,合理地進行體育鍛煉。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式,它既可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固,又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目,基于這
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