【正文】 學練中掌握技能，在展示評價中交流，在體驗進步和發(fā)展中成功，使學生主動學習、合作學習、樂于學習、會學習，充分體現學生的主體作用。（抬送幅度大）教學難點：擊球時控球方向及力量。這一教材來源于生活、又服務于生活，符合以學生為本、成為課程標準水平四的學習內容。為培養(yǎng)德智美等全面發(fā)展的高素質人才而努力。身體上或其他方面的原因。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動；發(fā)揚科學精神，開展科學探究；注意工作質量，提高工作效益。學習第一套組合拳，記住動作名稱，順序和要領。知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動作方法。學期總結。5月：組織開展班級的排球比賽。同時抓好“兩操一課”保證在校學生每天體育活動1小時以上。學會蹲踞式起跑動作，做到起跑反應迅速，起動快，起跑后迅速進入加速跑。認真執(zhí)行新的課堂教學評價標準。以人為本，追求實效。進一步學習耐久跑、定時跑，掌握跑的動作和呼吸方法，能跑得持久。添置部分的體育器材(請示)排球隊繼續(xù)訓練各運動隊的素質訓練。開展全校教職工排球比賽。本人將竭盡全力把教學工作做好。學會蹲踞式起跑動作，做到起跑反應迅速，起動快，起跑后迅速進入加速跑；進一步學習耐久跑、定時跑，掌握跑的動作和呼吸方法，能跑得持久。學會第一套組合拳的練習方法，努力做到方向路線清楚，動作整齊、有力。為培養(yǎng)德智美等全面發(fā)展的高素質人才而努力。課堂教學要充分體現以學生為主的主體性，不斷激發(fā)學生學習體育的興趣。本人任教的八年級學生好奇心強，思維活躍，喜歡模仿，活潑好動，對新鮮事物感興趣。副教材：合作游戲──跳竹竿。面向全體學生，尊重學生個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采用問題導入學習，嘗試探究、思考解疑、主動學練、實踐運用、評價激勵學習方式，體驗快樂與進步。（略）八年級體育教學計劃上學期 八年級體育教學計劃及進度表篇五結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。適時了解、分析學生的學習信息。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。(3)、田徑教材安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的內容。學好軟式排球技、戰(zhàn)術，為更好地學習硬排球、沙灘排球、氣排球技術奠定良好基礎，起著承前啟后的作用。副教材：合作游戲──跳竹竿。六、教學具體措施面向全體學生，尊重學生個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采用問題導入學習，嘗試探究、思考解疑、主動學練、實踐運用、評價激勵學習方式，體驗快樂與進步。七、教學進度表(略)八年級體育教學計劃上學期 八年級體育教學計劃及進度表篇七認真學習“體育與健康”新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。從身體素質方面來看男生力量素質差，但是靈活性和反應能力強。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的提高。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。認真?zhèn)湔n，上課。（立定跳遠、籃球、100米等 ）。逐步提高學生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。本學期所教的是八年級六個班，每個班人數都在45人左右，男女生人數差不多個半，絕大多數學生身體健康，無戶外技能障礙。另外思考到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動，表現欲強，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動，課中就要經常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動女生，培養(yǎng)女生用心參與體育鍛煉的習慣。初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的戶外技能，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動潛質。根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。用心學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會職責感。（3）、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的資料。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。利用課中或課后的時刻多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為主動。養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，掌握好初四中考多個可能被測試的項目。結合本校實際狀況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差；靈敏、協調等軟性指標明顯不足。養(yǎng)成經常參加體育活動的習慣。不斷改進教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質量。使學生能夠根據自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式，它既可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目，基于這