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20xx年師德師風實施方案幼兒園師德師風實施方案(匯總19篇)(完整版)

2025-08-13 06:37上一頁面

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【正文】 監(jiān)督。幼兒園領導與教師心靈溝通。幼兒園根據(jù)上級有關規(guī)定和幼兒園實際,利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。組員:后勤主任:趙天相、工會主席。實行常規(guī)管理,建立教師個人師德承諾制度,簽訂教師《師德師風承諾》書,把師德建設納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評先工作中,對違反《中小學教師職業(yè)道德范圍》的行為,視情節(jié)嚴重,嚴肅查處,做到考核有據(jù),督察有力。,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料,找準存在的問題,分析存在問題的原因。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性,組織教師學習身邊的先進事例,并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣,利用大會宣講、網(wǎng)絡信息平臺等多種形式宣傳教育,推進我校教師師德整體水平的提高。“取人之長,補己之短”活動,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范,發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點,以他人之長,補自己之短,撰寫自我剖析材料,找準存在的問題,分析存在問題的原因,自查自糾,并在大會上嚴格的進行自我剖析,開展批評與自我批評,全面提升全園教師的思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)。扎實搞好自我剖析,對照師德規(guī)范,查找原因和癥結所在,提出解決的辦法和措施,并撰寫好20xx字以上的學習體會,31日前上交學校辦公室。通知》精神,對廣大教師堅持不懈地加強師德教育,與時俱進,并不斷充實新內(nèi)容,不斷突出新重點,結合學校實際情況,經(jīng)過學校委員會研究本次專題培訓活動,制訂專題培訓計劃:全體在職教職工。8月25日——8月31日。集中學習與分散學習相結合;時間與反思相結合;理論學習與交流研討相結合。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,在道德意識要求上更高、更全面,在道德行為上有著更加強烈的典范性,在道德影響上更為廣泛、深遠?!蹲鲆幻麕煹赂呱械挠變航處煛穾煹卵葜v活動。比如說,理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛請假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡單粗暴。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系,通過民主測評、問卷、設立園長投訴信箱、發(fā)放調查表等形式,充分發(fā)揮學校、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。張艷、會計:楊潔。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件,要求每位教師作好學習筆記,撰寫心得體會。幼兒園要注意把師德師風建設與人文關懷結合起來,幼兒園領導班子成員向老師、家長,征詢幼兒園師德師風建設管理意見,營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,打造良好的文化氛圍。四、重視教師個人的剖析和做出的整改措施,切實解決當前教師隊伍中的突出問題。認真總結有效地做法及經(jīng)驗,努力營造一個良好的師德氛圍。張艷。開展“尊重學生,待生如友”為主題的師德教育活動,有利于建立一種師生平等的新型師生關系,有利于培養(yǎng)學生的民主意識和健全人格,發(fā)展民主教育,有利于引導教師在愛學生的同時更加尊重學生。通過讀書體悟師德的時代要求,特別要引導教師通過讀書進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”,進一步明確“師生平等”、“教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識,不取決于其教師的身份”等觀念,同時養(yǎng)成終身學習的良好習慣。在自查與反思的基礎上,組織大家對學校師德師風現(xiàn)象進行分析,總結教訓,做好整改提高工作。通過學習,進一步增強廣大教師依法執(zhí)教意識,以優(yōu)良的作風,帶動教風,促進學風,優(yōu)化行風。(四)師德師風個人承諾(6月8日—6月10日)。堅持把學習法規(guī)與反思過失相結合,把集中學習、討論交流和個人自學相結合,不斷增強整頓活動的針對性和實效性。凡被縣局通報的單位,綜合評估將從嚴扣分,一學期出現(xiàn)兩起被家長反映的單位,實行評優(yōu)“一票否決”,取消當年一切評選先進資格。引導學生說出內(nèi)心最想對老師說的話,把最真摯的祝福送給親愛的老師。在9月10日,學校舉辦以“吾愛吾師吾愛吾生”為主題的演講比賽。學生自己動手制作賀卡,表達對老師的深情。__負責對環(huán)境布置評價。結合幼兒園工作實際,制定了實施方案,使全體教師進一步提高認識,明確了責任,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,統(tǒng)一全園教師的思想。我園根據(jù)上級有關規(guī)定和幼兒園實際,我們將認真學習國家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件,如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《渭城區(qū)教師管理辦法》《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、正陽中心幼兒園《三千萬、七禁止》、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》《教師十要十忌十心》等,采取集中學習與分組學習相結合,要求每位教師作好學習筆記,撰寫心得體會。組織開展“一次師德報告會”,本期我園將邀請教育專家對我園教職工做“師德報告”;通過報告會,進一步轉變教師的師德觀念,樹立高標意識,提升師德水平。開展每季度“愛心媽媽”評比活動(每級段各層次1個)。要通過開展師德師風教育活動,努力實現(xiàn)“五個求實效”,即:增強政治思想,在提高道德水平上求實效。成員:__。在學習過程中,撰寫學習筆記不少于5篇、學習心得不少5篇。學校領導和教職工個人也要主動征求各方面意見。整改提高階段。對教職工參加師德師風教育活動情況進行全面考核,采取自評、組評、學校領導考核的辦法,并將考核的結果存入教師業(yè)務檔案,作為教師職稱評定、年終考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。省教師發(fā)展中心擬在今年的“國培計劃”——送培上門項目中增設“師德師風演講”板塊,組織講師團成員到送培上門的23個縣區(qū)進行巡回演講,同時,在巡回演講活動中,通過專家點評、雙向互動等環(huán)節(jié),組織廣大教師積極參與師德師風大研討,使廣大教師自覺樹立立德樹人的思想意識。三、巡回演講。對演講效果不佳的將采取淘汰制度。根據(jù)上級師德師風建設的要求,進一步規(guī)范內(nèi)部管理,加強紀律約束,整頓教風和作風,推進素質教育。完善管理,優(yōu)化隊伍。(2)強化學習,自查自糾。重視抓好組長隊伍的建設,組織教師認真學習相關理論,創(chuàng)造性地完成工作任務。努力建設一批師德建設的先進個人,定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄象,通過觀看,讓教師進行自我對照,尋找自己的不足之處。(3)倡導團隊精神。組員:徐連壽張宏峰藍馬富徐曉紅。五、培訓形式:集中學習與分散學習相結合;時間與反思相結合;理論學習與交流研討相結合。(一)加強領導,強化師德培訓觀念。(二)加強學習,提高職業(yè)道德素養(yǎng)。(三)樹立師德標兵,發(fā)揮師范引領作用。(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,確保師德培訓健康發(fā)展。對照自己,發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。不斷地像其他前輩請教,探索新知識,改進自己的教學方法,提高專業(yè)知識的運用能力?,F(xiàn)制定如下實施方案?!皯小痹陬I導班子中表現(xiàn)為忽視學習,脫離教學,不深入教學一線,重安排輕落實;在教師中表現(xiàn)為紀律渙散、不思進取、備課敷衍,工作拖拉,拈輕怕重。以解放思想為先導,引導教職工更新觀念、轉變思路、陶冶高尚情操,緊密結合當前形勢,對師德師風建設的重要性進行再認識,再提高,形成新共識。為倡導廣大教師“弘揚高尚師德,展現(xiàn)從教風采,彰顯育人魅力”,進一步增強教師愛崗敬業(yè)精神,塑造教師為人師表形象,濃厚教師教書育人氛圍,確保讓學生成才,讓家長放心,讓社會滿意。堅持教學育人、管理育人、服務育人,引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針,牢固樹立以學生為本的理念,遵循教育規(guī)律,把握學生的身心特點,嚴謹治學,為人師表,精心育人,全面實施素質教育,促進學生全面發(fā)展。二查依法執(zhí)教,看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行。十查服務意識,看是否滿腔熱情為學生服務,為家長服務)活動,進行深刻剖析,找出自己的差距和不足。制訂師德師風培訓整改方案。二是師德師風監(jiān)督檢查機制,通過校務公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風投訴電話,對來信、來訪、來電反映的師德師風問題進行認真查處。緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題,深入貫徹落實“三個踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”,進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識、責任意識和實踐意識,樹立“學為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力,引領學生積極向上,健康成長。各中小學要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論,切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認識,以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學生,最大限度營造有利于學生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境;各校要積極構建公平的、民主的、文化的、科學的管理體系,筑牢師德培育的重要基礎。各學校要因地制宜,創(chuàng)新師德管理機制,將師德考評與教師的年終考評、績效考核、綜合評價、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結合起來,創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實惠,“少德”的教師受貶責、遭處罰的公正師德管理機制,探索定量與定性相結合、科學性與民主性相結合的師德管理辦法,形成師德管理的長效機制。樹立良好的師德,既要靠正面教育,也要靠制度的規(guī)范和約束,要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結合起來。以“”重要思想為指導,以為統(tǒng)領,以敬業(yè)愛生、為人師表為核心,以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水準為重點,以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口,深入開展師德師風教育活動,引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀,增強教書育人、以身立教的責任感和使命感,努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。(四)著力解決師德師風方面存在的突出問題,在樹立教師良好形象上求突破。成員:。五查嚴謹篤學,看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村,通過走訪座談,了解群眾疾苦,宣傳有關教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定,傾聽群眾的意見和建議,幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題,化解各種矛盾,增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感。健全完善師德建設制度。二是師德師風監(jiān)督檢查機制,通過校務公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風投訴電話(6633869,6915970),對來信、來訪、來電反映的師德師風問題進行認真查處。結合校實際情況,研究制定開展師德師風建設活動方案,具體方案如下:一、指導思想。以榜樣教育、自我教育、自我完善為主導,激勵教師愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表,全面提高教師的師德水平,努力建設一支政治思想強、工作作風硬、教學業(yè)務精、綜合素質高的教師隊伍,學校以敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表為核心,教師要終身學習,發(fā)展自我與時俱進,努力塑造師德高尚的教師隊伍。加強組織領導。4.突出重點,措施得力。切實加強法制教育和師德教育,不斷提高教師隊伍的法律意識和師德水平,要有計劃的組織廣大教職工學習有關法律法規(guī)。工作領導小組辦公室負責統(tǒng)籌與協(xié)調,并負責對教師的師德師風進行考核。增強四種意識:責任意識、實干意識、質量意識、紀律意識。通過師德教育活動,使全體教職工進一步牢固樹立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系,努力建設一支充滿生機與活力的教師隊伍,為實現(xiàn)我校持續(xù)、健康、和諧發(fā)展提供強有力的保障。實行師德師風建設責任追究制度。第四階段:總結表彰階段。廣泛開展萬名教師訪萬家活動。七查尊重家長,看是否主動聯(lián)系家長,聽取意見。第二階段:學習檢查階段。三、工作步驟和工作重點。(一)堅持用科學的理論武裝頭腦,在提高教師政治素質上求突破。激情。(二)強化理論學習,不斷提高師德文化修養(yǎng)《新課程:教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學系列文件,將教師的治學態(tài)度和學習效果、質量作為師德考核的一項主要內(nèi)容。(三)開展典型模范塑造和評選,加強先進的示范作用。(一)各校積極組織教師開展“三個踐行”活動,力求師德師風建設出實效。實行師德師風培訓責任追究制度。健全完善師德培訓制度。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村,通過走訪座談,了解群眾疾苦,宣傳有關教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定,傾聽群眾的意見和建議,幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題,化解各種矛盾,增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感。四查熱愛學生,看是否關愛、尊重每一位學生。要通過教育活動,認真查找學校整體和教師個人在師德師風上存在的突出問題,切實抓好問題整改,不斷提高廣大教師的師德師風水平,以師風推動校風,促進學校教育教學工作健康發(fā)展。以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,以敬業(yè)愛生、為人師表為核心,以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水準為重點,以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口,深入開展師德師風教育活動,引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀,增強教書育人、以身立教的責任感和使命感,努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。緊密結合師德建設實際和教職工思想實際,確定活動載體,把政治理論學習和師德建設統(tǒng)一起來,把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結合起來,把師德建設同提高學校整體形象結合起來,強化師德實踐?!坝埂痹陬I導班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀,因循守舊,碌碌無為;在教師中表現(xiàn)為得過且過,思想消沉,業(yè)務不精,能力不強。本次師德師風教育整頓活動以學習實踐科學發(fā)展觀為動力,以提高教職工思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點,以解決存在的突出問題為關鍵,通過師德師風學習教育整頓活動,切實提高我校教職工師德素養(yǎng),營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境,努力建設一支政治堅定、思想過硬、業(yè)務精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍,在全社會樹立教師的崇高形象。堅持學教育教學知識,多聽課,多動筆,不斷給自己充電,真正做到因材施教。關心愛護不夠,教學中有時會說學生幾句。對全體教師進行師德師風考核,把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,實行一票否決制。(四)服務全體學生,樹立全新教師形象開展“送溫暖”活動。積極開展講學習、講師德、樹形象的宣傳教育活動。注重師德培訓工作的過程性管理。按時到會,遵守紀律。2.政策法規(guī)學習,重溫“教師職業(yè)道德規(guī)范”。既要拼搏、競爭,又要團結、和諧,通過活動,做到多贏。(3)推動師德建設,大力弘揚陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的獻身精神和敬業(yè)精神,學習陶先生終身立志于教育事業(yè)的精神。不斷深化師德主題教育,使廣大教職工的師
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