20xx年跨越百年的美麗教學(xué)反思大班跨越百年的美麗教學(xué)后記(4篇)(完整版)
【正文】 三、刪繁就簡(jiǎn)，開(kāi)放課堂對(duì)于這樣一篇長(zhǎng)課文，要像以前一樣按部就班的面面俱到，顯然一節(jié)課完不成教學(xué)任務(wù)?？缭桨倌甑拿利惤虒W(xué)反思大班 跨越百年的美麗教學(xué)后記篇一一、目標(biāo)清晰，重點(diǎn)明確這個(gè)單元的重點(diǎn)是“科學(xué)精神”，本課的重點(diǎn)是讀懂居里夫人的精神，領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”的含義。為了讓學(xué)生充分感受居里夫人的科學(xué)精神，我以“美麗”為主線，引導(dǎo)學(xué)生深入走進(jìn)文本，從語(yǔ)言文字中感受她為人類作出的巨大貢獻(xiàn)，以及偉大的人格魅力。于是，就得舍棄。內(nèi)容容量過(guò)大，仍然有想求完整的心態(tài)。我想閱讀教學(xué)如何無(wú)痕地做好“讀”與“寫”的鏈接，這是我一直感到迷惘的地方。完課后，第一感覺(jué)就是沒(méi)能更好地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。就像呂校長(zhǎng)說(shuō)的，學(xué)生在課堂上得表現(xiàn)可以用充分的預(yù)習(xí)來(lái)改善。在平時(shí)的教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō)，要培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生參與課堂的意識(shí)，要讓學(xué)生會(huì)說(shuō)。在設(shè)計(jì)這篇課文時(shí)，我是這樣考慮的：先通過(guò)圖片和文字感受居里夫人的外表美，再設(shè)置疑問(wèn)——為什么居里夫人的美麗能定格在歷史上，定格在人們心中，能夠跨越百年?除了美麗的容顏，居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪里?學(xué)生帶著疑問(wèn)自讀課文，找到“瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求”這個(gè)句子。，使得課上前松后緊，尤其是時(shí)間安排上不佳，以至于拖堂七、八分鐘。通過(guò)課前資料搜集和課上交流，初步了解居里夫人。課后隨即修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，關(guān)注單元主題，由單元主題導(dǎo)入新課，并引導(dǎo)學(xué)生連接段意總結(jié)課文主要內(nèi)容。二、評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)定不具體評(píng)價(jià)任務(wù)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)來(lái)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這節(jié)課中我就出現(xiàn)了失誤：指名介紹居里夫人時(shí)因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)清楚學(xué)生的介紹，出現(xiàn)了錯(cuò)誤的糾正。靜坐常思己過(guò)，回想自己的教學(xué)，的確存在一些缺陷和遺憾。怎樣判斷學(xué)生達(dá)到認(rèn)讀的目標(biāo)了，具體用什么方法評(píng)價(jià)沒(méi)有具體表述。因?yàn)閷W(xué)生預(yù)習(xí)到位，所以這節(jié)課基本上是按部就班上下來(lái)了。通過(guò)初讀，能理清文章思路，概括主要內(nèi)容?？缭桨倌甑拿利惤虒W(xué)反思大班 跨越百年的美麗教學(xué)后記篇四加入工作室的第一個(gè)學(xué)期，工作室布置了新一輪的上課任務(wù)，本著自我鍛煉提高的愿望，我選擇第一位上課，選擇《跨越百年的美麗》這篇課文。為了有助于學(xué)生體會(huì)一百多年前居里夫人的工作情景，我插入了電影片段，并結(jié)合文字分析理解，這樣學(xué)生很容易就體會(huì)到居里夫人為了提煉鐳不顧條件的艱苦、生活的艱辛、工作的勞累、被燒傷的危險(xiǎn)。我希望打造的課堂
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