【正文】 提高課堂教學效率為重點。上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。鼓勵教師積極撰寫教學案例、論文及成果，提高教研能力。重視研究課活動，相互學習，共同提高。數(shù)學教研組1—6年級有12個教學班，由6位數(shù)學教師組成。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。對學有余力的學生，可以根據他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們認識數(shù)學的價值和意義，形成良好的數(shù)學素養(yǎng)。加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質量監(jiān)控（期中考查）制度。組織定期檢查教案。單元檢測。（三）切實做好有效作業(yè)的實施與周末作業(yè)監(jiān)測工作。（5）完善練習卷周練卷、測驗卷、復習卷的質量，試卷要求統(tǒng)一規(guī)范，各類練習編號統(tǒng)一規(guī)范：①練習卷、復習卷以年月日為編號（分工合作編制的試卷全部匯總到備課組長，再有備課組長根據教學進度統(tǒng)一寫上日期編號傳給沈曉嵐文印）；②單元測驗卷以單元為編號；③周練卷以周次為編號。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。數(shù)學學科活動豐富開展，強化學科特色，扎實推進,努力提高教學質量。在學校的部署安排上，繼續(xù)開展研究課活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質課堂。1月份：1．組織期末測評及評卷。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。 教研組長制定教研組工作計劃。各任課教師做好期末復習工作各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。1．一、二年級抓萬以內計算正確率及基本應用題的解題能力；2．三、四年級抓多位數(shù)乘除法的計算準確率及復合應用題的解題能力；3．五年級抓綜合解題能力。2．各位數(shù)學老師繼續(xù)抓好學生數(shù)學學習的習慣培養(yǎng)，以習慣培養(yǎng)為突破口提高學生學習數(shù)學的質量。教研組活動安排：二月份（1）擬訂教研組計劃和備課組計劃（2）檢查備課（3）進行學生數(shù)學習慣問卷（家長篇）調查并作好統(tǒng)計數(shù)據工作，并制定整改措施（4）布置與宣傳各項學科比賽工作（5）制定各年級單元目標三月份（1）交流各年級問卷調查數(shù)據統(tǒng)計情況及制定整改措施（2）進行學生數(shù)學習慣問卷（教師篇）調查并作好統(tǒng)計數(shù)據工作四月份（1）教學評比（2）校級質量監(jiān)控及質量分析五月份（1）三年級質量監(jiān)控（2）思維能力競賽（3）交流網站運行情況六月份（1）期末練習及質量分析（2）交流個人小結（3）統(tǒng)一學生成長手冊評價方案小學數(shù)學教研組工作計劃博客 小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期篇八以提高教育教學質量為核心，以轉變教師課堂教學方式、策略為重點。（重點是涪城教育網和人教論壇網）結合常態(tài)公開課堂活動，認真落實年級集體備課，做好重難點課例解讀。積極參加區(qū)教研室安排的研修活動。（一）加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵教研組研究和個人自學相結合；學習課改主要精神，數(shù)學學科教育改革行動綱領，數(shù)學新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內化，每周認真研讀一篇教育教學文章并做好摘錄，使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。積極參加學校組織的電腦操作達標驗收，提升個人利用信息技術能力，積極主動去接觸優(yōu)秀的思想網站與教育論壇，自主拓寬人文視野，積極參加網上討論、研修，加強教育教學經驗和思想的交流。實施導師制，建立學習困難學生檔案袋，通過數(shù)據及文字分析，力求找出最有效的途徑，幫助他們提高。從實際出發(fā)，對學困生的輔導、幫助要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，提高學校的數(shù)學成績合格率、控制差生率。每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。繼續(xù)抓好數(shù)學學科的教育教學質量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學困生”的關注。可我們數(shù)學組在有一些方面工作的起點慢了一些。（3）、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到20節(jié)以上。(1)、書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。小學數(shù)學教研組工作計劃博客 小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期篇十二本學期，我們全組教師繼續(xù)突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的思想，站得高、看得遠、想得深、做的實，把數(shù)學教研工作推上一個新的臺階。提高教師育人的整體意識，變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。繼續(xù)搞好小學數(shù)學沙龍活動，鼓勵教師積極參與?；诖朔治觯緦W期我們數(shù)學教研組圍繞中心課題制定如下工作目標。依托課題研究項目組，教科研引領創(chuàng)新助力教研組圍繞區(qū)級課題《培養(yǎng)小學生數(shù)學語言能力的策略研究》開展研討課，圍繞“概念教學”、幾何知識教學、“計算教學”、“解決問題教學”四個專題探尋推動數(shù)學語言表達的契機，細化策略。做實薄弱班級學科視導工作本學期，將針對在上學期末質量檢測中的較薄弱班級，采取隨機視導的方式，開展以“質量－課堂－教師”為主線的學科教學視導活動，活動將圍繞“課堂”“質量”兩大主要內容進行，與教師一道查找存在問題，落實改進措施。各備課組制定特色作業(yè)計劃并上傳校園網。（執(zhí)教：***、***、**）準備區(qū)學業(yè)質量檢測。特制定本學期的教研計劃本學期，我校數(shù)學老師將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標。（2）以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小數(shù)課堂教學效益為根本，向優(yōu)化教學目標、教學過程及教學管理要質量，向內化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學智慧的課堂。（2）要積極推進高效教研活動的開展，提高、擴大教研活動質量和輻射面。要求教師錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；要求教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；要求教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得。同時加強各類素質競賽，以促進學生素質全面發(fā)展?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。不得無故缺席。開展以學洋思、學杜郎，培養(yǎng)學生自學能力為主題的課 堂教學研究活動，著力改革教師的教學方式，提高教師的 課堂教學水平。加強教研工作：（1）每周一下午第一、二節(jié)為教研及集體備課時間，切做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動中有記錄，活動后有分析。5學校月考及考試質量分析。（3）每次活動都定時，定人，具體負責。積極參加集團組織的各種活動，爭取好成績，為學校爭光。形成良好的教研氛圍。（6）、結合教學實踐，深入課題研究。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。進一步提高教師的教學水平。不僅僅是指教師聽課后的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。在學校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質課堂。強化課改意識，深化教學改革。（主題：創(chuàng)造適合每一位學生的數(shù)學教育截止至11月10日）十二月份參加參加集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動。（***、**）十月份參加集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動。我們根據教學工作的基本原則，結合學科特點和我區(qū)實際，制定并認真學習執(zhí)行《**小學數(shù)學教學常規(guī)基本要求》《**小學數(shù)學備課要求》《**小學數(shù)學作業(yè)設置與批改要求》、《**小學數(shù)學教師月工作考核表》。加強教師培訓，提升教師素養(yǎng)（1）繼續(xù)推行有效的師徒結對活動，徒弟每周保證聽兩節(jié)師傅的課，聽一堂課上一堂課，及時寫好對照比較及教學反思，以此促進青年教師發(fā)展、提升青年教師專業(yè)水平的重要方式。以鄉(xiāng)村骨干教師和區(qū)名師工作室以及解小教育集團優(yōu)秀教師為輻射，引進先進的教學理念和教學方式，改變傳統(tǒng)的師生交流模式，有效推進教學環(huán)節(jié)，提升教師學科教學素養(yǎng)和研究力，提升學生課堂學習能力，提升教師課程意識與課程實施力，推進課程實施水平。三月份：教研組內進行聽課、評課活動；作業(yè)檢查；觀看教學錄相；開展一人一課教學活動。主要措施是教研組牽頭加強理論學習、聽課等。穩(wěn)步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。(3)、口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。組織全組成員進行討論、聽課、評課，在活動中共同進步。根據數(shù)學教學中存在的一些問題，我們數(shù)學組將圍繞“農村小學數(shù)學”、“后進生”轉化、“減負提質”展開一系列的活動。鼓勵教師認真總結個人的教育教學心得體會和一些點滴經驗，積極的撰寫論文、教學案例和教學經驗總結。為了保證教育教學質量，本學期采用聽常規(guī)課、觀摩課、課題匯報課、同課異構互評等一系列形式，每周二下午組織教師輪流上研討課，爭取把所有教師的課聽一輪，個別教師聽兩輪。立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學學科教學水平。如：有進步，加油??！你真棒！等等鼓勵性的話，以此來促進學生。（三）