【正文】 源又被私立學校挖去了，家境好一點的也去了私立學校，因此剩下來的“垃圾”生，只有落到我們公立學校了。所以我們班的學生對紅花和五角星非常珍惜。這部分孩子會因為老師的一句表揚興奮一整天，特別是把他的進步經常告訴家長，同時再提出努力的方向，也許他們更樂意接受，我們要讓他們感覺自己是老師心中的好學生，是好學生就不能經常調皮搗蛋。關愛他人講友誼，關愛他人講友誼。因此，對于他們，是等待的藝術，慢的藝術!班級日常管理心得體會 學生班級管理心得體會500字篇三“多觀察”。我于是，勸導他在學校要好好學習，只有有了好的學習成績，爸爸回來后才會更高興，媽媽也會給你鼓勵的獎勵的。案例四：班里有個叫張**的孩子，天生活動活潑，是個小“機靈鬼”，可是最近他總是在犯錯。剛開始我覺得他是個愛動愛說的學生，但時間長了，好像就成了習慣似的，一到上課就開始“打小報告”。有人說：“會當?shù)陌嘀魅卫廴齻€月，不會當?shù)陌嘀魅卫廴辍薄Ｒ浞掷迷u價功能，激勵學生提高。有一次，我看到地上有一片紙，就把它撿起來扔到了垃圾桶內。一年級學生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒。(4)認真完成作業(yè)，寫字姿勢要正確。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。依據我們背誦的兒歌“本兒在下，書在上，鉛筆橡皮挨著放”，讓學生在背兒歌的同時做好課前準備。拾到東西主動交給老師。如：在課堂上，誰做得好，我就抓住機會對他進行表揚，獎勵一顆小星星，其他學生立刻就向他學習。開學后，我就留心觀察同學們的表現(xiàn)，選出學習比較好的，有責任心的，有組織才能的，關心集體的成為班里的小干部。一年級的學生，從幼稚園到升入一年級的那刻起，他們就要面臨著各種班級規(guī)章制度。偶爾對寫完作業(yè)的他進行表揚與鼓勵，為此，這個孩子也在慢慢進步著。“親其師，信其道”，針對這一點，下課或者放學后，我總是用溫柔的語氣與她交流，并且用自己的行為去告訴她老師是喜歡她的，希望她能夠在課堂上發(fā)揮自己的聰明才智，認真聽講，好好學習。案例五：班里有這樣一個學生，爸爸去打工了，媽媽在家也是經常去給別人做工，沒有時間去教育孩子。不是所有的花朵都會結果，但只要開花了，就會有結果的希望。許多規(guī)矩和行為準則要經常性與學生講，而且要反復講，這樣低年級的學生才有印象，才能記住，比如課間上廁所不要跑，課前要做好準備工作，鈴聲一響要坐正，為此我還編了個口訣讓學生記：鈴響安靜用品齊，聽講專心愛學習。如果我們換一種方式，出現(xiàn)問題，不是大聲斥責，而是好好找他談一談，了解一下犯錯的原因，同時告訴他，怎樣做才是處理問題的最佳途徑，然后抓住一些小事適時地表揚他一番，我覺得孩子也會更理解你。到第二學期，學生們的常規(guī)已經步入正常，紀律上也自覺多了，那我的加分就會有側重點，如課堂發(fā)言、課堂作業(yè)、兩操就直接把五角星獎在書上。以上只是我一些或許不太成熟的想法，或許不太適宜的做法，在座的各位班主任中，年長一些的比我有著更豐富的經驗，年輕一些的又比我有著更為適宜更為先進更具活力的班級管理理念?！蔽业淖龇ㄊ牵阂髮W生做到時，我總是要求自己首先做到。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，更要研究新時代學生的心理特征，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。我認為，只要學生是在校園活動，如打球、畫畫、唱歌等等，可以不必追究責任進行處罰；但是這種寬容并不是縱容放任的自流，一定要將此事與其家長進行溝通。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級。定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識，增強班級凝聚力。班干部繼續(xù)實行輪流制，從日常考評中比較優(yōu)秀的同學中產生。新的學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校和班級紀律，而學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一兩天便可一蹴而就，由于種種原因，我班剛入學的孩子年齡一般在五六歲，有的甚至還小，對這些道理似懂非懂，自覺性和自控力都比較差，即使道理懂了也難以堅持，需要班主任做耐心細致的思想工作，并且要經過反復的訓練。學生有課本或文具掉在地上，彎腰拾起放在課桌上?！彼怨ぷ髦形覈栏褚笞约?，處處以身作則，做學生的表率。表揚運用的恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。讓孩子感到老師既可愛，又可敬。于是，我一空就去書店買書讀，并經常請教有經驗的老師。這就是幸福，與親愛的孩子們一起“激揚文字，揮斥方遒”，我的那份開心自在，是無法用語言來描述的?。〔粌H如此，我的幸福感更體現(xiàn)在我做班主任期間的點點滴滴上。記得20xx年中考前第三天，恰逢是我的生日，那天下午，我提早半小時進教室，發(fā)覺孩子們幾乎到齊了，他們像往常一樣在自習，可是教室里卻回蕩著鄧麗君柔美的歌聲，我開始溫怒了，對同學們喊：“這個時候還有心情聽音樂，你們真夠淡定的。守候三尺講臺，此生足矣！。因為忙著中考，我已經忘掉了今天是自己的生日，那天，我沒有吃到蛋糕，卻收到了世間最珍貴的禮物，那天我過了幾十年來最有意義的一個生日。此后，她像換了個人似的，與人主動交流，學習也突飛猛進。我開始思索：如何讓孩子獲得學習與思考的快樂，我如何從工作中收獲快樂。這樣良好的師生關系還有助于提高教學效果。并且在今后孩子們都會爭先恐后的比較誰上課的準備做的最好。如要求學生有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言。等等。不厭其煩，多次反復訓練，鼓勵他們樹立信心去做好，逐步做到能自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)則》，遵守學校的紀律。本學期我嘗試開展了