【正文】 措施，對不同層次的學生實施了分層教學，作業(yè)分層布置，課后培優(yōu)輔差等。一學期里，我們每次研討活動都扎實開展，認真討論授課目標，確定重、難點，充分發(fā)揮協(xié)作精神，真正實現資源共享，共同提高。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。著力提高課堂效率，向45分鐘要質量。繼續(xù)開展傳幫帶，讓年輕老師盡快成長。做好集體備課、月考命題和改卷工作。高二年級由我和林老師負責，每個人編寫必修三三章內容的導學案、單元測試題，還會考復習題和會考復習知識清單，輪流命月考試題等等。生物備課組教學工作總結 生物備課組工作亮點篇三本學期，高一高二生物備課組由四個教師組成，其中有三個老師還要擔任高三或初中的課程，可以說任務重、壓力大，但在學校領導、年級領導及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作，本備課組教師總是能夠精誠團結，共同應對，共同完成學校交給的任務。生物備課組教學工作總結 生物備課組工作亮點篇二在20xx20xx學年高二上學期的教學工作中，我們高二備課組四名教師，認真完成教學工作，關心學生身心健康。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。本組全體教師團結協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處，特別是今年在分校，真正做到文人相親。其中，對成績要分析到人，分析到題，要求每位生物教師在每次考試完后，都有下一階段要跟進的學生，并在下次考試中檢查跟進的情況。平時還要求各位老師通過網絡認真學習新課改理念，學習新課改先進地區(qū)的諸多教學經驗、方法，并根據實際情況應用到教學活動去。首先每個人上一節(jié)公開課，然后選拔三位參加學校三種課型的比賽，滕老師榮獲一等獎，劉老師、吳老師榮獲三等獎。幾乎每個老師都跨年級，教學任務重，教學精力不足，教學方面的研究還有不足，有待提高和改進。做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。培養(yǎng)學生獨立思考的能力，總之，教學中重視培養(yǎng)學生的學科能力，加強學法指導，提高學習效率。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。本學期我們先后參加了附中本部、博才等學校的開放活動，邀請了教科院副院長來校指導等。備課組內公開課每周兩節(jié)，備課組內作好了評課工作。在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。但我們仍存在一些不足，例如教學經驗不足，學生第一手資料掌握不夠等。教師精心設計了課堂教學過程和教學方法，嚴格按照教學模式上好第一節(jié)，同時重視學生的學習參與和學習能力的培養(yǎng)，嚴格規(guī)范學生的作業(yè)量，并認真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時進行防差輔差工作。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高，課堂教學中新的教學模式的不斷涌現，備課組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。在這項工作中，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內召集，大家都會自覺去聽課，取長補短。其次，老師們討論本節(jié)的重點與難點的解決方案，各抒己見，從中挑選一種大家均認可的最佳的處理方法。但是學生中兩極分化現象嚴重。做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。 培養(yǎng)學生獨立思考的能力，總之，教學中重視培養(yǎng)學生的學科能力，加強學法指導，提高學習效率。本學期來我們團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學此文轉自工作中取得了較大的成績。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。為此我們還要努力，要做到：1，精讀書籍，練功反思。4，對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經驗，寫出高質量的教學論文，爭取多發(fā)表文章。在學期之初，制定了較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標，在教育教學過程中，時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，我們的主要的任務就是復習迎考。第四、下功夫挖掘基本知識的內涵，使學生掌握其實質，可以舉一反三，真正達到“源于書本，高于書本”。尤其是新教師能夠虛心向老教師請教，老教師耐心指導。既要注重教師善教，又要注重學生善學 。以上是生物備課組本學期的工作總結，請各位領導批評指正！生物備課組教學工作總結 生物備課組工作亮點篇十二本學期，我們八年級備課組以教學質量提升和高效課堂為契機，進一步提高常規(guī)教學質量，加強了教師隊伍建設。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。③作業(yè)關。加強集體備課：興教研之風，樹教研氛圍。充分利用才寶教育平臺，上傳資源。但是同時，我們的工作也存在一些問題。在教學案的建立上，我們下了很大的功夫，討論了教學案的模式及其有效性，嚴格按照要求設置課堂的各個環(huán)節(jié)，體現了教材上的難點、重點及基礎知識，能較好的提高學生自主學習的能力。生物備課組教學工作總結 生物備課組工作亮點篇十四在本學期，我們生物組教師團結協(xié)作、努力學習、刻苦鉆研，在教育教學工作中取得了較大的成績。全學期共聽觀摩課六次。5月7日，參加了關于“良好習慣養(yǎng)成的切入口及實施策略”、“學習實踐魏書生教育思想的體會”的專題講座，力求在教學教研方面做到與時并進，為全面提高我科的教學質量奠定基礎。生物備課組教學工作總結 生物備課組工作亮點篇十五在本學期，我們高一生物備課組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，完成本學期的教育教學工作。各位老師改作業(yè)備課從不馬虎，自己編寫練習，給學生的每份作業(yè)都打分；毫不松懈，認真學習教學理論，還經常到外校聽課學習、相互交流、以達到促進共同提高。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對新教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為開封七中的生物教學貢獻自己的力量。教學上的合力，是提高教學質量的支撐。最后，我們還對本學期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。7月10日參加了全盟生物會考。傳統(tǒng)的班級授課制扼殺了學生的個性，難以因材施教。總結這一學期來的工作如下：本組教師積極準時參加學校舉辦的各項教研活動，從集體備課、聽課、評課，人人參與，全組形成了“共同研討，共同成長”的良好教研氛圍，落實了學校關于集體備課的若干規(guī)定，集體備課做到了定時定點、定內容。課后作業(yè)能幫助學生復習、鞏固課堂上學習的新知識，因此，作業(yè)的質和量非常重要。在組長的帶領下，組內成員提前備課、精細備課，不但對課本的內容精通、熟稔，而且能做到明確教學目的，突出重點、難點。做好期中、期末的考試工作。共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體教研一次，定時間定內容，對每一單元的教學做到有的放矢，把握重點突破難點。根據學生特點及時調整教學方法、教學進度。對于教師的備課做出標準格式要求，明確三維教學目標、重點難點、教學過程?，F將工作總結如下：深入學習課改理論，積極實施課改實踐。善學者，師逸而功倍；不善學者，師勞而功半。生物短腿科目的學生較多，為了補短提優(yōu)，幾乎每個老師都能利用課余時間和生物差生談心，激發(fā)他們的學生物的積極性和自信心，同時指導學法，解答疑難。每次研討前先在備課組內認真切磋交流，然后由專人匯總成備課組集體意見，在教研活動時發(fā)言，省時高效，起到了模范帶頭作用。現將備課組工作總結如下：本學期我們對每一個章節(jié)考點進行集體備課，做到定時間、定地點、定內容、定主講人。5，專業(yè)引領，注重實效積極主動地參與學習，就能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。對自己提出“練功”要求：每周閱讀一篇教育教學此文轉自文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，作一些摘記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。在教學中，我們通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們組組風，對印發(fā)的每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學。2，團結協(xié)作、樂于奉獻我們組兩名老師，且都教過高三多年，都有一定的教學經驗和各自的教學風格。每次考試后，我們認真