20xx年月亮的心愿教案(七篇)(完整版)
【正文】 方，就是什么是“艷陽天”我沒有給孩子們進(jìn)行解釋。讓他們想想平時(shí)生活中你媽媽是一個(gè)怎樣的媽媽，這樣一來，孩子們就讀得很投入，很認(rèn)真，盡管他們說不出虛弱、心疼這樣的詞，但從他們的語氣中，我聽得出來，他們已經(jīng)充分融入了課文的角色中，也能感受到他們也被珍珍感動著。因?yàn)槊魈焓俏胰ゴ河蔚娜兆印１竟?jié)課在教學(xué)方法過程的設(shè)計(jì)中，力求扎實(shí)語文基本功（識字、寫字、讀文）的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)、感悟，以體會文章的思想內(nèi)容。孩子們讀得很投入，很認(rèn)真，盡管他們說不出虛弱、心疼這樣的詞，但從他們的語氣中，我聽得出來，他們已經(jīng)充分融入了課文的角色中；也能感受到他們也被珍珍感動著。所以在最后一段的朗讀指導(dǎo)中特別舒心，孩子們在簡筆畫中明白了月亮的心情、作者的心情等。在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，板書“心愿”并讓學(xué)生自由談今天在場的爸爸媽媽有什么心愿（剛好是家長開放課）和自己的心愿，再板書“月亮的”，讓學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)生興趣高漲，效果很好！多種方法，巧識生字。糟糕！三十九度！我不能去動物園了，當(dāng)媽媽打電話跟高老師說我不能去的時(shí)候，我哭了……我多想去啊！我入小學(xué)的第一次春游計(jì)劃泡湯了。月亮的心愿教案篇七學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，正值我們學(xué)校組織春游，學(xué)生異常興奮。月亮的心愿教案篇六本節(jié)課在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我力求扎實(shí)語文基本功(識字、寫字、讀文)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)、感悟，以體會文章的思想內(nèi)容。通過學(xué)生走進(jìn)文本進(jìn)行換位思考，角色的扮演，和朗讀的感悟讓學(xué)生的心靈得碰撞，情感得到升華。和第一位同學(xué)一樣的請舉手。我注重調(diào)動學(xué)生直接生活的經(jīng)驗(yàn)，通過創(chuàng)設(shè)情境對話，讓學(xué)生通過看圖，從有限的畫面想到無限的畫外。只要我們堅(jiān)持不懈地進(jìn)行這樣的閱讀訓(xùn)練，我們的學(xué)生就能做到理解地讀，有體驗(yàn)地讀，傳情達(dá)意地讀。教學(xué)本課時(shí)，我是這樣導(dǎo)入的：先板書課題，讓學(xué)生讀課題，引導(dǎo)學(xué)生大意地理解“心愿”是什么意思，然后問學(xué)生：“小朋友們，你們有什么心愿呢？”讓學(xué)生說說自己的心愿，最后問他們：“月亮有什么心愿呢？”讓學(xué)生帶著這個(gè)疑問進(jìn)行對課文的學(xué)習(xí)。（3）、找一找，珍珍為什么對媽媽說她不想去郊游？a交流：你從課文的哪里知道的，讀給大家聽聽好嗎？（投影出示第三自然段）b珍珍是怎樣照顧好她媽*媽*的？（看圖想象珍珍照顧她媽*媽*的情景，理解）（看圖理解“照顧”）c那珍珍她是真的不想去郊游嗎？她的心里是怎么想的呢？d你能用一句話來夸夸她嗎？出示：珍珍，！珍珍這么關(guān)心媽媽，真能干！那你們能把3——7小節(jié)讀的更好嗎？（1）指名讀（2）齊讀這一切剛好被月亮看見，瞧（出示第8小節(jié)，齊讀）從這里你知道月亮的心愿是什么嗎？（1）（悄悄地告訴老師，悄悄地告訴同桌）。想一想月亮的心愿是什么？二、學(xué)習(xí)課文3——8小節(jié)，隨文識字。一、談話導(dǎo)入。然后對著孩子們我說：“謝謝同學(xué)們對
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