【正文】 培訓心得體會500字篇三我有幸參加了平泉縣教師進修學校組織的小學語文骨干教師培訓?？芍^：量不在多，貴在精。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。這次培訓確實使我受益匪淺，收獲多多。以前，在教學的時候，總是抱怨教材中，單元太多，有的單元只有一、兩個課時。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準確把握“意外”帶來的教育契機，將使教學出現(xiàn)精彩的生成。同時，也要鼓勵師生進行實驗改進，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在生物實驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應容器、集氣瓶等。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。通過培訓不僅為青年教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改進創(chuàng)設了極佳途徑，我覺得這樣的培訓具有針對性的、有實效性的，符合生物教學實際。通過實驗，學生把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學習內(nèi)容，增強了社會實踐能力，培養(yǎng)了社會責任感。雖然教小學已經(jīng)快30年，自己也覺得對于教材還是蠻熟悉的，但是聽了名師老師和骨干教師對教材的分析，讓我看到了更多教材的內(nèi)涵。數(shù)學來源于生活，又為實際生活服務。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合邏輯。經(jīng)過這次我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，深刻的解讀課標，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。要想給學生一杯水，教師就應該有一桶水。一堂課下來，教師一定要明白在教學生什么，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發(fā)展了?，F(xiàn)在要多學習。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。成為一名教育工作者，走上夢想的講臺，我們付出了很多的努力。聽完今天的課，我才真正理解到“高效率課堂”它不單單是一堂課，更是一種教學能量，讓每位學生集中精力、全神貫注地在課堂上發(fā)揮自己，在不斷地學習中提高自己。老師精神飽滿、語言流暢，這首先就是吸引學生的關鍵。在一次次的專家講座中，讓我逐漸認識到了教師的重要。所以，師生之間的相互交流，相互理解即是保證有效學習的前提，也是有效教學的基礎。其實，人生的真諦不是抓到一副好牌，而是打好一副差牌。對于期初檢測的成績，教師應對每一位學生的學習情況有初步地摸底了解，以此因材施教，更靈活地開展自己的教學。教學質(zhì)量是一個學校生存發(fā)展的根本，要想提高教學質(zhì)量，必須加強教師隊伍建設，打造高效課堂。我認為，一個班的總體成績不應該只看第一名考了多少分，而應該看最后一名是什么水平。我想，教育教學的精神就像陽光一樣，普照到了與之相關的每一人。教師為主導，而學生是主體。 “平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。這次的培訓，無論對提高英語學習的興趣和提升英語教學理念，都給我?guī)砹司薮蟮氖斋@。我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。如何將所學的知識運用到實際的教學中，如何從教材中挖掘素材，設計出高水平的教學設計，上出高效率的課，從根本上激發(fā)孩子們學習英語的興趣，這才是我學習的最終目的。因此，在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場景，例如有兒童喜歡的游戲、活動和童話故事，教材中充滿著鮮艷的圖畫，使兒童興趣高漲，并能投入其中。過去教學可以說也重多樣化，但這種多樣化目標單一，往往是殊途同歸，而且過分強調(diào)掌握多種方法。變“要我學”為“我要學”就要求教師給學生充分的時間和空間，給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，使學生養(yǎng)成自主學習、合作探究的良好學習方法。這次培訓讓我在行政工作、學校管理、課堂教學、教務常規(guī)及青年教師教學經(jīng)驗等方面有了更全面的了解，各位老師認真負責培訓工作會議，細致入微，關心到我們各位老師的發(fā)展和切身利益，而且對學校教學，師生狀況做了明確的介紹，就學校的計劃和發(fā)展做了鮮明指點，顯示了領導層的深遠志向和卓越風范，下面就其中的某些方面談談自己感受。就課程建設、講課、教師聽課、聽課原則、聽課記錄、備課等方面要求做了全面闡述。及時改善自己的教學方法，觀察學生們的實際和反應，做到有的放矢。用快樂的心，坦誠的心去看去想去做，培養(yǎng)與時俱進不斷學習的良好作風，絕不為失敗錯誤找借口，深刻的自省總結(jié)教訓。教師培訓心得體會500字篇十觀看了徐健老師的講座，其中有一段話我感觸頗深，徐老師講到教學活動是師生積極參與交往互動，共同發(fā)展的過程，有效的教學活動是學生學與教師教的統(tǒng)一，學生是學習的主體，教師是學習的組織者，引導者與合作者。錯誤和失敗是再正常不過的現(xiàn)象，是學生學習的自然過程，沒有人一生下來就有偉大的發(fā)現(xiàn)。她們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論加以闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領，使我感悟頗深，受益匪淺。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展?？傊?，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。對幼兒行為習慣的教育，不是靠說教靠灌輸就能見效的，而是要通過日常生活和游戲等方式，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中，在愉快的游戲中學習，在豐富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到熏陶、受到教育。所以教師平時應注意引導學生多角度的觀察問題，引發(fā)學生豐富的聯(lián)想，鼓勵學生大膽猜想。那么我們在教學中如何充分體現(xiàn)學生的主體地位呢？我簡單的談一下自己的幾點做法：一個良好的課堂氣氛能促進師生雙方交往互動，分享彼此的思考，見解和知識交流彼此的情感、觀念與理念，能真正把教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生活動的組織者、引導者、合作者，把學生轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲龑W習的主人。針對初中生心理特點，劉主任提出了用愛來教育，用愛來引導，用愛來管理的科學方針。艾校長勉勵各位勤懇工作，忍讓尊重，主動付出，磨礪自己不斷努力，句句箴言值得深思。自入校至今已聽課大約四十節(jié)課，很多記錄不全面，有些要點不突出。讓我對學校的發(fā)展有了更全面的認識，學校本著以人為本，全面發(fā)展學生各方面素質(zhì)為宗旨，爭創(chuàng)全省一流全國知名的學校，圍繞這一核心目標在不斷努力教育教學改革，制定了各個時期的階段目標，并努力付諸實施。這次活動很難得，是引導青年教師成長的重要舉措，下面這次培訓學習的感想記錄，有幸與您一起分享。這也是尊重學生和個性的一個表現(xiàn)，記得中國一位科學院院士曾表示，不給學生留有足夠的空間去思考去想象，就談不上發(fā)展和創(chuàng)新，就很難實現(xiàn)未來的科技發(fā)展，科技強國。教材的設計應更注重面向全體學生，培養(yǎng)學生的個性。教師培訓心得體會500字篇八20xx年x月x日——17日，在衢州工程學校（技師部），我很榮幸參加了市教育局組織的“中職數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展48學時培訓”，聽取了專家、名師們的專題講座,感受很深。這次的培訓讓我對教學有了新的思考。參加本次培訓的教師都是來自各個學校的骨干教師，他們都擁有豐富的教學經(jīng)驗，我身為一名年輕教師，能與他們同窗學習，覺得十分榮幸。學生的學習也是從以要我學，到現(xiàn)在我要學，這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。困惑中的引導者學生學習生活中，經(jīng)常會有困惑，面對學生的困惑和問題，像以前一樣干脆的告訴他答案，還是引導他