【正文】 以根據(jù)教材內(nèi)容，從實(shí)際生活和生產(chǎn)中引入新的課題。故而在復(fù)習(xí)時(shí)要花大力氣搞好，復(fù)習(xí)內(nèi)容要全面，要做到細(xì)而實(shí)。同時(shí)，我們的任課老師對(duì)學(xué)生也要下很大的功夫。在學(xué)生的管理上要多下功夫首先，要認(rèn)真的做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。大都是以圖像，圖表或一些熱點(diǎn)事件為背景出的一些綜合題目，由于內(nèi)容比較多，甚至還有一些隱含條件不容易看出來。鞏固成果：不斷調(diào)整目標(biāo)每次測(cè)試都要確立自己本次改錯(cuò)的目標(biāo)，考后要檢查目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況，隨著自己的不斷進(jìn)步，問題會(huì)越來越少，成績(jī)會(huì)越來越好，這時(shí)離你的理想也越來越近。全面、準(zhǔn)確地把握概念。建議將草稿紙對(duì)折分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便于回頭查找。由于不會(huì)，因而答錯(cuò)了或猜的，或者根本沒有答。比如說，“審題之錯(cuò)”是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯(cuò)數(shù)字等造成的：“計(jì)算之錯(cuò)”是由于計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)造成的：“抄寫之錯(cuò)”是在草稿紙上做對(duì)了，往試卷上一抄就寫錯(cuò)了、漏掉了：“表達(dá)之錯(cuò)”是自己答案正確但與題目要求的表達(dá)不一致，如角的單位混用等。如何提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)绾翁岣吒呖紨?shù)學(xué)解題速度篇一分析試卷：將存在問題分類每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。第一遍做對(duì)了，一改反而改錯(cuò)了，或第一遍做錯(cuò)了，后來又改對(duì)了。第一戰(zhàn)役：消除遺憾。“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運(yùn)用不活的內(nèi)容。第三戰(zhàn)役：力爭(zhēng)有為。所以，在復(fù)習(xí)的時(shí)候要緊扣教材，把書本上的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，同時(shí)還要能達(dá)到舉一反三的目的。在學(xué)生平時(shí)的復(fù)習(xí)測(cè)試中，固然有一些做錯(cuò)了的題目，那就一定要讓他們不但訂正過來，還要?dú)w納總結(jié)這類題目為什么錯(cuò)，是因?yàn)樵瓉砭蛯?duì)這些知識(shí)點(diǎn)沒掌握，還是本來會(huì)而粗心大意造成了錯(cuò)誤。其次，要加強(qiáng)學(xué)生今后的理想及前途，還有信念等的教育，以“知識(shí)改變命運(yùn)，奮斗成就未來”來激勵(lì)他們。教育部在《關(guān)于初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見》中指出：“考試的命題應(yīng)根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況，特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題能力，杜絕設(shè)置偏題、怪題。利用學(xué)生的好奇心，教師把一些教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為有趣的問題，吸引住學(xué)生，從而激發(fā)他們的求知欲?！苯滩闹写嬖谥M(jìn)一步開發(fā)的潛能，教師如能深入鉆研，挖掘教材，靈活采用變式的教學(xué)方法，對(duì)某個(gè)問題進(jìn)行由淺入深的拓展引申，設(shè)計(jì)出問題序列，引導(dǎo)學(xué)生多角度的審視，探究問題，必將引發(fā)學(xué)生的思維興趣，把學(xué)生的思維引向深處達(dá)到強(qiáng)化思維的深刻性和變通性的目的。雖然課堂費(fèi)時(shí)多，但這樣的訓(xùn)練卻有效地激發(fā)了學(xué)生尋求新方法的積極情緒。當(dāng)加數(shù)相同時(shí)，加法轉(zhuǎn)換成乘法，所有的乘法都可以轉(zhuǎn)換成加法。再來做題，這次做題應(yīng)該會(huì)有很大的進(jìn)步，但是還難免有不盡人意的地方，這個(gè)時(shí)候要把答案抄下來，背過，積累的多了，自然會(huì)不知不覺得提高了。高三文綜歷史復(fù)習(xí)中，最好把每個(gè)時(shí)期總結(jié)成一棵樹的樣子，主干就是大標(biāo)題，枝干就是小標(biāo)題，葉子就是內(nèi)用的關(guān)鍵詞，這樣每一節(jié)就是一棵樹了?？赡苡行┩瑢W(xué)會(huì)說，我檢查之后發(fā)現(xiàn)自己基本沒有什么強(qiáng)項(xiàng)，各科的成績(jī)都不太好，這有沒有什么方法能夠快速提高自己的高考分?jǐn)?shù)呢?也有。針對(duì)自身情況有效的進(jìn)行高考前復(fù)習(xí)注意分類整理學(xué)習(xí)資料高三的資料特別多，像課本、作業(yè)、習(xí)題冊(cè)、試卷，每科都有好多，特別是試卷，如果不好整理的話，當(dāng)老師講的時(shí)候，一時(shí)半會(huì)找不到，就可能錯(cuò)過一些重點(diǎn)。我當(dāng)時(shí)用的輔導(dǎo)書是巨微英語《高考英語歷年真題逐句精解》，它里面是一詞一句一題講的，單詞意思、句子語法、解題步驟，全都有，做題時(shí)不用查字典和語法書，一看解析就能懂，就很適合我這種英語不好的同學(xué)用。問題就在于，一節(jié)課攻克一道題，效率真的太低了。一道題，剛開始你不熟悉，那么，你需要做十遍甚至更多遍，把整個(gè)題目做到滾瓜爛熟。比如，看到“整數(shù)”這個(gè)詞，我就要想到數(shù)學(xué)歸納法。頂尖高手，都是在穩(wěn)的情況下，保證會(huì)做必對(duì)。要一步一步，才能不出錯(cuò)。如何提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)绾翁岣吒呖紨?shù)學(xué)解題速度篇六在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，很重要的一點(diǎn)是要有針對(duì)性，提高效率，避免做無用功。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行必要的針對(duì)性專題復(fù)習(xí)。四、規(guī)范訓(xùn)練提高效率學(xué)生常常把計(jì)算錯(cuò)誤簡(jiǎn)單地歸結(jié)為粗心，其實(shí)不然，這有可能是基礎(chǔ)不牢固，也有可能是技巧不熟練。平時(shí)多關(guān)注近年高考試題的變化及其相應(yīng)的評(píng)價(jià)報(bào)告，多層次、多方位地了解高考信息，使復(fù)習(xí)有的放矢，事半功倍。而很多學(xué)生靠口算，立即得出等于3. 各位，考場(chǎng)上容