20xx年大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘大班美術(shù)教案(通用9篇)(完整版)
【正文】 過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，大部分幼兒是認(rèn)識(shí)了京劇臉譜，但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份，個(gè)性的關(guān)系。(出示一張臉譜)這是什么形狀？找找看臉譜上有沒(méi)有和它一樣的圖形。三、活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入，欣賞臉譜，京劇表演，激發(fā)幼兒興趣。三、活動(dòng)延伸:剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。4)給大熊貓進(jìn)行著色。2)出大熊貓橢圓形的白色身體。活動(dòng)過(guò)程一、開始部分:隨著音樂(lè)全體小朋友學(xué)著大熊貓的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室?；顒?dòng)延伸在區(qū)域活動(dòng)中，繼續(xù)探索如何表現(xiàn)秋天中美麗的樹林。(1)討論交流：秋天的樹葉是什么顏色的?(2)欣賞散文詩(shī)。嘗試用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹林。培養(yǎng)幼兒良好的操作能力和合作能力。本文進(jìn)一步感知秋天樹葉的顏色。孩子們學(xué)習(xí)積極性高。二、基本部分:出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。注意畫面的整潔,涂色要均勻。聽著音樂(lè),組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)特別的39。小結(jié)：這兩個(gè)圖案形狀一樣，大小一樣，顏色一樣，以鼻子為中心，在臉的左右兩側(cè)位置也一樣，這就叫左右對(duì)稱。二是感受臉譜的圖案及色彩的美，萌生對(duì)臉譜藝術(shù)的興趣。課件：看，這是什么呀？看了小丑心里感覺(jué)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小丑的特點(diǎn)）：原來(lái)小丑有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，一雙有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。四、講評(píng)。不弄臟畫面和衣服。老師講述故事。師：誰(shuí)知道怎么畫的呢?生：用蠟筆畫的花瓶，蠟燭畫了花。生：第二幅圖是蠟燭在滴油，好象花開的花一樣。提出要求。生：我畫小兔花瓶。(小朋友對(duì)別人的畫能公正、客觀的對(duì)待，有的作品貼了好幾個(gè)五角星，他們貼的時(shí)候也注意說(shuō)出理由。感受浮水畫的美，大膽想象并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋?。在活?dòng)過(guò)程中注意操作衛(wèi)生。探索、發(fā)現(xiàn)生活中郁金香的特征。（1）引導(dǎo)幼兒講評(píng)，著重從折疊平整，葉子插接嚴(yán)密方面講。另外，郁金香有較強(qiáng)的耐寒性，冬季可耐35℃的低溫，當(dāng)溫度保持在8℃以上時(shí)開始生長(zhǎng)。引導(dǎo)幼兒觀察圖片講述海里動(dòng)物的形態(tài)特征，討論如何協(xié)作作畫。請(qǐng)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述畫面內(nèi)容。：今天聰明的一休哥給我們寄來(lái)了一些禮物，小朋友們想不想看啊?教師打開禮物盒拿出紙條寶寶做成的手工作品，如：棒棒糖、菊花、葡萄等。展示幼兒作品，師生共同觀賞。紙條寶寶變魔術(shù)，變什么?變個(gè)南瓜大又圓，紙條寶寶變魔術(shù)，變什么?變個(gè)棒棒糖甜又甜。如棒棒糖是用紙條粘成小圈做成的，菊花是將紙條變成半圓狀合在一起的等。，體驗(yàn)其快樂(lè)。（如提前商量各自畫什么，最好不重復(fù)，畫在什么地方等）（3）、引導(dǎo)幼兒觀察繪畫材料、自由選擇：水粉畫、印畫、吹畫的形式。發(fā)展幼兒協(xié)作能力，促進(jìn)形象思維的發(fā)展。總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課上的還是比較成功的，大多數(shù)幼兒折疊的平整，葉子，莖插接嚴(yán)密，用自己的小手裝扮了一座美麗的花園。手工紙、范例、油畫棒或水彩筆（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)郁金香的特征：有花苞，花莖。幼兒根據(jù)自己的浮水畫，大膽想象進(jìn)行添畫。感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作意識(shí)。晚上，小熊拿出紙準(zhǔn)備畫畫，就在這個(gè)時(shí)候，停電了。提醒小朋友點(diǎn)蠟燭小心。生：要不會(huì)燒到衣服和紙。生：第三幅圖是用顏料涂底色。(小朋友看了畫能夠清楚的說(shuō)出來(lái)，說(shuō)明他們有了一定的觀察和思考能力。
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