【正文】 于我們班主任來說也一樣：金碑銀碑，不如家長們的口碑。是啊，對于現(xiàn)在的消費(fèi)者來說，買東西不但注重質(zhì)量，更注重的是良好的售后服務(wù)。下學(xué)期，我的工作重點(diǎn)是在及格率上下工夫。聽寫比賽里也展示了很多又工整又漂亮的字。研修工作（1）個(gè)人研修：為了能勝任一年級的班主任工作，我在學(xué)校圖書室借閱了很多關(guān)于班主任工作的書籍。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。因?yàn)槲覉?jiān)信，沒有好的紀(jì)律，就不會有好成績?？偨Y(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。所以，從開學(xué)第一天的每一節(jié)課我就注重課堂常規(guī)的訓(xùn)練。在班里定下班規(guī)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。本學(xué)期翻閱的書籍有：《小學(xué)班主任表揚(yáng)與批評學(xué)生的技巧》《我們的朗讀課堂》《塔里的女人》等多本書籍。在十月末進(jìn)行的科技節(jié)比賽中，我們班獲得了優(yōu)秀組織獎。三、今后的打算一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，雖然我的嗓子每天都是嘶啞的聲音，但我用自己的堅(jiān)持，讓這個(gè)學(xué)期畫上了一個(gè)圓滿的句號。比如說買太陽能吧，我們奉化的消費(fèi)者首先想到的品牌就是“皇明”。要贏得家長對你的信賴，良好的售后服務(wù)很重要。于是我就通過電訪和面談的方式聯(lián)系家長，請他們和我們一起抓我孩子的成績。說到這兒，我有個(gè)建議：春節(jié)時(shí)，我們是不是也給家長發(fā)條短信，或者打個(gè)電話祝他們新年快樂呢！為什么不可以呢？如果把家長當(dāng)作我們的朋友，那是一件很自然的事。張貴東和李子信比較內(nèi)向，我叫小朋友和他們一起玩。剛看到他的時(shí)候我就嚇了一跳，并不是因?yàn)樗?0幾分的成績，而是因?yàn)樗?米5的個(gè)頭，在我們班就是鶴立雞群，比起很多小朋友足足高了一個(gè)半頭。漸漸地，他的變化越來越大，在平時(shí)，他打掃衛(wèi)生很積極，也樂于助人，各方面也就跟著上來了，這一次的期末考中，語文也取得了78分的成績。只有讓學(xué)生的身心健康成長，才能更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和生活。平時(shí)的午間管理中，班干部們對他的意見較大。在完成的過程中，隨時(shí)指出可以再完善的地方加以修改，這樣，孩子的積極性很高，也引來班級中很多羨慕的目光。從分配、修改、排練到表演、評價(jià)，學(xué)生始終是主體，我只負(fù)責(zé)從旁協(xié)助。我們無法改變生命的長度，我們卻可以拓寬他的寬度。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)。關(guān)注后進(jìn)生。我會在平時(shí)提醒孩子們，對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)勇敢。在工作中，我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。這學(xué)期我把權(quán)力下放到班長，以前班長都是擺設(shè)，現(xiàn)在班長讓她最忙，我最閑，所以班長的選擇就要鄭重其事，先演講競選，再投票選舉，再規(guī)定任務(wù)，我一定讓班長負(fù)起責(zé)任來，把自己解放出來。四月份進(jìn)行班學(xué)生字典速查比賽。以上就是我本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，總之我得克服自己懶惰的心里，努力的發(fā)揮班主任的帶頭和教育作用，引導(dǎo)孩子快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長。避免打鬧和發(fā)生意外的傷害。小組長采取流動制度。班級文化建設(shè)，班級的前后展板充分發(fā)揮學(xué)生的特長。這學(xué)期，加強(qiáng)對他的關(guān)心和鼓勵，也扭轉(zhuǎn)同學(xué)們對他的態(tài)度，從以前的牛公祎怎么樣差到我們?nèi)绾螏椭?，哪怕是教會他一個(gè)生詞，一個(gè)數(shù)學(xué)題。四、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生安全學(xué)生安全時(shí)時(shí)講，處處講。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們贊許的語言和肯定的目光，感謝任課老師密切配合為培養(yǎng)學(xué)生而共同努力，感謝長久以來支持班級工作的家長朋友。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。一學(xué)期來，孩子們的行為規(guī)范方面有了很大氣色：放學(xué)排隊(duì)有秩序，集隊(duì)做操快靜齊，見到老師很有禮，教室里面很整齊，溫馨班級月月是，習(xí)慣養(yǎng)成樂一生。有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動，在活動中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。我們從“關(guān)心班級”“友愛同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開展專項(xiàng)評比，通過加分，貼星星。家校聯(lián)系，很好地起到了育人效果。當(dāng)然，工作中還是存在著很多不盡人意的地方，其原因是平時(shí)工作中缺少了“會發(fā)現(xiàn)的眼睛”，或是做了“半途而廢的逃兵”。在班上，從一些活動中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好。學(xué)生對這樣的活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。有些教師老是擔(dān)心二年級小朋友太小，這樣不會做，那樣不放心讓他去做，于是乎：樣樣事情都是老師包辦代替，搞得自己很累很辛苦。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。小學(xué)二年級教師年度工作總結(jié)篇八學(xué)期卻已接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。每月每周每天，重大節(jié)假日都不忘加強(qiáng)安全教育。三、做好讀書特色班集體開學(xué)初，學(xué)生部組織班主任確立特色班級。班干部的培養(yǎng)對班級管理十分重要。小組長每隔兩周定時(shí)更換，讓每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會參與班級管理，成為班級的小主人。見到學(xué)校或者校外的老師，主動打招呼問好。我和三班這個(gè)大集體也一同走過了一年半的時(shí)間。 針對母親節(jié)、父親節(jié)，開展“感恩在我心中”主題班會。班級圖書可自由選擇觀看，設(shè)立圖書管理員，鼓勵學(xué)生看書。給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。形勢多樣，在視覺上不讓孩子厭煩，給他們新鮮的感覺。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，取得了點(diǎn)滴的進(jìn)步，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：一、主要工作和成績做好備課和上課工作。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。