【正文】 同時貼近同學的生活與實際。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧?！蔽覍W生工作有一定的經(jīng)驗，以往可以在大學生活中有用武之地，發(fā)揮自己的潛能。真誠渴望同學們的支持與幫助，相信你的決定吧！！我就是你們明智的選擇！大學團支書競選發(fā)言稿幽默篇二尊敬的老師，親愛的同學們：你們好!我叫xx，馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒。第三點，對于團支書的工作我有一股十分執(zhí)著的熱情。欲窮千里目，更上一層樓，只有站得更高才會看得更遠，我希望在更高的位置發(fā)揮更大的作用。作為xx班的一員，我熱愛我們這個團結(jié)和諧的集體。最后，我熱愛咱們班集體，有強烈的集體榮譽感并且希望為班級出份力，我立場絕對堅定，所以大家可以想象我以后會多么盡心盡力地工作了吧。至于個人簡介我就不多吹了。大學生活，就好如西下的夕陽，雖然美好，但是已經(jīng)近黃昏了。我叫xx，在本次競選中我要競選的是團支書。我也會協(xié)調(diào)團委內(nèi)外關(guān)系，以便更好的為同學們服務。今天競選，在這里我也不想說太多慷慨激昂的豪言壯語，我只想從以下幾個方面，談談我競選上團支書之后的工作計劃：首先，考慮到我們班人數(shù)多的情況，我覺得有必要提高全班同學的整體凝聚力?？记谟涗泟t應遵循公正的原則即可。在我看來，參加活動，能提高班級凝聚力，而組織活動，便是提高班干部凝聚力的一個契機。大學團支書競選發(fā)言稿幽默篇七尊敬的輔導員，親愛的同學們：大家好，很榮幸能夠站在這里參加本次的39。同時貼近同學的生活與實際。在此之前，我認真學習了下章程，其中對團干部的要求概括為五條：政治堅定、學習刻苦、工作勤奮、作風扎實、品德高尚。所以在這里，我也向大家表個態(tài)：假如選我，我一定會在大家的幫助和監(jiān)督下，努力把本班打造成一個優(yōu)秀的班集體，不論是在學習生活或是問題活動上，都展現(xiàn)出我們班獨有的風采。但人生本就應該拼搏，更應該去挑戰(zhàn)自己。是的，每做一件事，都要用心，少說空話，為集體做一些實實在在的事情。盡我所能為大家做好一切事件，并反饋好一切意見。我會將“服務同學、服務學校”這8字真言永記在心。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態(tài)度。然后，深入同學內(nèi)部，堅持調(diào)研，了解全班同學思想動態(tài)、工作情況等，增強同學團結(jié)意識和互助意識，營造一個積極向上，團結(jié)互助的學習生活氛圍。本著鍛煉自己，為大家服務的宗旨。其次，意味著奉獻。三、在適當?shù)臅r候根據(jù)大家的興趣愛好，開展豐富、有益的課外活動，增強同學們的團結(jié)意識和互幫互助意識，營建一個積極向上，和睦，有朝氣的學習，生活氛圍。祝愿大家四年的大學生活充實圓滿。比如說，參加社會實踐，為大家尋找一些實踐崗位，讓大家得到多多的鍛煉。最后，它意味著責任。我是個開朗的人，樂于幫助別人。團支部工作的出發(fā)點和落腳點就是為共青團員服務，在班級團員里，我理解為，為大家服務的同時，要提高班級的凝聚力，班級的發(fā)展，個人的發(fā)展都需要大家共同努力。昨天的成績已成為歷史，未來的輝煌，要靠今天去譜寫，腳踏實地，堅持不懈地努力，去實現(xiàn)我的夢想。從而也讓我深深的體會到了奉獻與責任的含義。就憑借著我對工作的熱愛，對工作有著一顆責任心和有勝任領(lǐng)導工作的組織能力我才敢于走上這個講臺來參加競選活動。不管是學校的活動，藝術(shù)節(jié)或運動會，還是社會上的實踐活動，我都會爭取每一次機會，鍛煉自己，那是我成長的見證，也是我的人生價值所在。我競選團支書的理由有三個：第一，我認為這有利于提高自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展自己，更好地為大家服務。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。相信大家在之前幾次組織活動的過程中對我也有所了解了吧。我也會協(xié)調(diào)團委內(nèi)外關(guān)系，以便更好的為同學們服務。我叫xx，在本次競選中我要競選的是團支書。我想，我作為班長，有責任區(qū)緩和這些分歧，不能把自己的主觀想法強加進去，而應客觀地分析問題，借用外交中的那個“求同存異”的原則，在某些方面即使意見不和，也不要影響合作，更不要影響同學情誼。另外，對于班委會內(nèi)部建設(shè)，在我看來也是同樣重要的，只有一個團結(jié)的班干部團隊，心往一處想，力往一處使，才能更好地為大家解決實際問題。提高凝聚力的直接措施就是開展活動，開展一些有意義的活動自然對提高凝聚力有幫助，每學期院里也會開展一些大大小小的活動，但都帶有一定的教育意