【正文】 假的休息后,教師幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活,愉快入園。06歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。正音通過發(fā)音兒歌的教學(xué)使幼兒練習(xí)一些較困難的發(fā)音或相似字音通過擬聲故事，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。三、學(xué)會(huì)同成人或同伴講話，愿意和別人交談，能用簡短的語言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。開展“慶國慶”活動(dòng)。通過舉辦“親子活動(dòng)”“家長開放日”等活動(dòng)，豐富家長的育兒知識(shí)，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育。教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公務(wù)。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。個(gè)別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要老師引導(dǎo)和教育。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作。將專欄劃分三個(gè)版塊，分別對(duì)教師、幼兒、家長三類不同的人群，進(jìn)行不同重點(diǎn)的用語用字宣傳教育。(1)繼續(xù)深入開展小百靈故事電臺(tái)。（三）重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)?？茖W(xué)領(lǐng)域：在平引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。加強(qiáng)禮貌教育，教育幼兒早上來園時(shí)要向老師、小朋友問好，離園時(shí)互說再見。重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無安全事故發(fā)生。人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。結(jié)合每月主題活動(dòng)開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。學(xué)會(huì)使用“謝謝”、“請(qǐng)”等禮貌用語。樂意與人交流。喜歡操作擺弄。（四）家長工作：定期召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識(shí)。本學(xué)期，繼續(xù)發(fā)揮幼兒園小廣播的作用，開展小百靈故事電臺(tái)，特別建立了百靈鳥家長志愿團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)家長們一起利用每周三離園前十五分鐘，輪流到小電臺(tái)講故事，使新幼的家長、孩子通過聽、說、練，提高說普通話的能力。(5)抓好信息上傳。本學(xué)年我擔(dān)任?。?）班班主任，與xxx、xxx搭班。有些幼兒常規(guī)比較差，上課時(shí)間走來走去。在平常說話時(shí)，及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己。（五）藝術(shù)領(lǐng)域愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的樂趣。進(jìn)一步密切幼兒園及家長與幼兒的關(guān)系。重陽節(jié)開展敬老愛老教育活動(dòng)。四、逐步學(xué)會(huì)用單句講出圖片的主要內(nèi)容。由于幼兒的思維具有形象性特點(diǎn)，所以，在教學(xué)過程中要采用大量的教具，動(dòng)作、表情、來幫助幼兒理解詞匯。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。反復(fù)練習(xí)一些生活技能、健康行為,形成穩(wěn)定的動(dòng)作、行為習(xí)慣。幫助幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)視力、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法。，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。，進(jìn)一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品語言感興趣?；顒?dòng)6詞匯練習(xí)：廚房里的聲音。活動(dòng)15詞匯練習(xí)：快樂的六一兒童節(jié)。小班語言工作計(jì)劃上學(xué) 小班語言工作計(jì)劃下學(xué)期篇八本學(xué)期我們將圍繞《綱要》制定教學(xué)計(jì)劃，在具體實(shí)施活動(dòng)時(shí)也注重體會(huì)綱要精神。注意傾聽老師和同伴講話，理解簡單的行為要求。培養(yǎng)幼兒掌握洗手以及刷牙、洗臉的正確方法。練習(xí)在有一定距離的平行線中間和有一定高度的斜坡上行走。能有禮貌地與人打招呼、求助及表示感謝。能夠基本準(zhǔn)確歌唱六度范圍內(nèi)五聲音調(diào)的歌曲，基本唱準(zhǔn)二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、節(jié)奏和旋律，并嘗試加入簡單的動(dòng)作表達(dá)自己的感受，嘗試仿編熟悉歌曲中的某一樂句的部分歌詞。開展多種多樣生動(dòng)活潑的活動(dòng)，努力激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活和學(xué)習(xí)的興趣。④、了解高興的情緒對(duì)身體的好處。②、觀察動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特征。⑤、認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。樂意參加音樂活動(dòng)，喜歡做音樂游戲，體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的快樂。④、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。③、在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。⑤、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識(shí)。穩(wěn)定新生情緒，逐步進(jìn)入常規(guī)化教學(xué)。做好區(qū)角活動(dòng)的開展。開展家長開放日及親子活動(dòng)。我國的幼兒教育是引導(dǎo)幼兒在德、智、體、美等幾方面全面發(fā)展的教育。其他的是謎語學(xué)、繞口令、游戲等課數(shù)不等。注意傾聽對(duì)方講話，能理解、運(yùn)用日常用語。根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交流。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實(shí)際情況制定了以下計(jì)劃：愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。會(huì)遷移以有生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞小兔運(yùn)南瓜，積極思維，合理想象，想出運(yùn)南瓜的各種辦法，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。師：南瓜做成的食物都很有營養(yǎng)，吃了能長高，也變得聰明。小班語言工作計(jì)劃上學(xué) 小班語言工作計(jì)劃下學(xué)期篇十三本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識(shí)。大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。小班語言工作計(jì)劃上學(xué) 小班語言工作計(jì)劃下學(xué)期篇十四時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期開始了。九月十日教師節(jié)兒歌比賽。教材里的故事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，一敘述時(shí)事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動(dòng)詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會(huì)使用常用副詞如現(xiàn)在，還，非常等)和連接詞(和，跟，同等)能理解詞義。我在上課時(shí)，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三、四個(gè)故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)主人別人的講述。1．加強(qiáng)組織建設(shè)，明確職責(zé)抓重點(diǎn)2．加強(qiáng)制度建設(shè)，措施得力抓落實(shí)學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項(xiàng)語言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)優(yōu)、教職員工考核、評(píng)選先進(jìn)和學(xué)生評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性，做好“語言文字規(guī)范化示范校”驗(yàn)收檔案資料的準(zhǔn)備工作。（二）教學(xué)管理目標(biāo)健康領(lǐng)域：喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地感謝他人的幫助。藝術(shù)領(lǐng)域：在成人引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。（4）設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。與家長主動(dòng)配合，爭取家長的支持、理解和參與，取得雙方教育的一致性，為幼兒今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。初期大多數(shù)幼兒都處在分離焦慮期，為了使孩子能夠盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我們開學(xué)初會(huì)開展各項(xiàng)緩解幼兒分離焦慮的相關(guān)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)幼兒的生活自己能力，建立班級(jí)生活常規(guī)，逐漸讓讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。嚴(yán)格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強(qiáng)檢查。照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。經(jīng)過一學(xué)期的小班生活鍛煉，幼兒的自我服務(wù)能力有了明顯進(jìn)步，所有幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。針對(duì)本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷。對(duì)幼兒進(jìn)行暑期安全教育。三月份：組織開家長開放日、三八節(jié)主題活動(dòng)。抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。就連楊安溢也會(huì)主動(dòng)的去關(guān)心小朋友了。如：身上不裝任何物品；戶外活動(dòng)時(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，在保證活動(dòng)量的同時(shí)，關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)提醒，避免安全事故發(fā)生。利用多種多樣的教學(xué)活動(dòng)使幼兒學(xué)習(xí)掌握各種安全知識(shí)。班級(jí)協(xié)作。入園環(huán)節(jié)的家長工作。創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。（一）幼兒生活管理方面每天老師微笑迎接每個(gè)孩子的到來，常和孩子交流，平時(shí)常蹲一蹲，彎一彎，平視孩子，使孩子感受集體生活的溫暖。愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒穿脫簡單衣、褲、鞋，及獨(dú)立整理衣物的良好習(xí)慣，能安靜入睡。通過開展活動(dòng)，積極營造師生都說普通話、使用規(guī)范字的良好校園環(huán)境。加強(qiáng)校園用語用字的監(jiān)督和整改工作，通過加強(qiáng)檢查考核，使管理到位，以促進(jìn)規(guī)范化工作得到深化。一是把推普工作作為教師職稱評(píng)定和任期考核的考核條件之一?，F(xiàn)制定本學(xué)年的語言文字工作計(jì)劃如下:責(zé)任到人，把開展達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)作為全面實(shí)施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作來抓。讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。十月十日識(shí)字比賽。我教的學(xué)科是語言，制定的教學(xué)計(jì)劃如下：進(jìn)步提升自身內(nèi)涵，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，全面貫徹徹實(shí)施素質(zhì)教育，力爭在新的教育形勢(shì)下有所突破，有所創(chuàng)新。密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。能集中注意力，耐心地聽他人講話。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。幼：小兔想：我要把它搬回家讓媽媽高興高興。小兔運(yùn)南瓜的故事圖片3張。提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。大膽朗誦簡短兒歌，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡短故事。教師在園中要注意自己的一言一行，給幼兒樹立好的榜樣。（二）習(xí)的難點(diǎn)是：能清楚地說出自己想說的事。