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20xx年小學教師年度工作述職報告(六篇)(完整版)

2025-08-13 02:43上一頁面

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【正文】 處負責對新教師開展了“師徒結對”幫扶活動,采取骨干引領和督促自學的方式進行職業(yè)理想、職業(yè)職責和教學實踐培訓,加強新教師的工作指導,另外還從關心他們的生活、學習入手,使他們融入到互助互愛,團結向上的校園文化氛圍中,激發(fā)他們內在動力,為他們的成長引好路、開好頭。我校認真落實上級各項規(guī)定,制定學校各種制度,以自主學習、集體培訓、教研活動、集體備課,作為校本研究的重要途徑與方式。我們還從網絡上、報刊雜志上,選取優(yōu)秀文章,帶領教師學習,參與討論,提高培訓的效果。提高全體教師的思想政治素質、職業(yè)道德水準,依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵,杜絕違規(guī)教育行為。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干,從他們身上我學到許多,也找到自身的不足。推廣教師研究成果方面也做了大量工作,鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。我能設身處地地為他人著想,力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作,在大家的配合下,科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果,如果沒有大家的辛勞與付出,如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻,如果沒有大家的支持幫助,這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用,用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來,讓它們的光芒更加奪目,更加燦爛!在此,我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!回顧一年來的工作,有成績也有遺憾,由于年輕,工作經驗不足,在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方:政治、業(yè)務學習還有待加強,教學管理水平還有待進一步提高。在這一年中我覺得我的忙碌,我的充實,我的煩惱與歡樂都深深地融進了我的職責,使我樂此不疲,執(zhí)著進取,辛勤耕耘。在教學活動前,我盡努力做好教學準備。在平時工作中,我經常主動與家長聯(lián)系,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的各種情況,請家長積極配合我們老師。我熱愛幼教事業(yè),在每個學期,都能認真鉆研業(yè)務努力學習專業(yè)知識,提高自身的水平,虛心求學,大膽嘗試,在工作中吸取經驗發(fā)揮長處,在平時各方面都能嚴格要求自己,認真履行崗位職責。設計活動目標時,和注意做到有針對性,設計的活動目標時,以孩子為主體,以孩子的終身為前提。為了不斷提升自己的專業(yè)素質。定時檢查,發(fā)現(xiàn)幼兒不適,就記錄好,并通知家長。今后在業(yè)務上要努力進取,提高自我業(yè)務水平,多與經驗豐富教師探討幼教工作。同時不斷提高業(yè)務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,虛心請教,務求精益求精。上好課。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。小學教師年度工作述職報告篇六尊敬的領導和同事們:大家好!20__轉瞬即逝。但同時也迎來了很多的影響。并在教育上積極鼓勵,引導學生能在課后自主的學習發(fā)和復習。這學期末,我班的學生在__科的成績上取得了較為出色的成績,并且在紀律和學習自覺性上也有了很大的提升。起初,其實我也非常的不擅長,對于這些信息科技的操作,及時有說明,也只能看得半懂不懂,起初也鬧了許多笑話。但我始終相信一句話“只要思想不滑坡,辦法總比問題多!”如今再回頭看,我們在這一年里,積極利用網絡技術解決了上課難的問題,并不少老師還積極擴展其功能,為學生在學習和知識的請教上都帶來了許多的便利。積極參與聽課、評課,虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法提高教學水平。做好課后輔導工作。在進行計算能力訓練時,我要求學生先要認真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭,進行自覺檢驗。堅持黨的教育方針,面向全體、教書育人。幼教發(fā)展迅速,正所謂學無止境,作為年青的我不應該止步不前。午睡,根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服。蓮山在學習其間,能以正確的太度對待,并且很好地處理好學習與工作的關系,做到工作與學習兩不識,自從參加自學考試以來,沒有因為學習的緊張而放松對工作的要求,也沒有因為工作的繁忙而放棄學習。家長溝通方面:讓孩子進步,成長,是我們和家長共同的心原。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,認真貫徹黨的教育方針,對班級工作認真負責,有較強的事業(yè)心和責任感,積極參加園內組織的各項活動。并通過設置家園之窗,家園聯(lián)系冊,上門家訪等形式,及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。在教學活動中,由于我經驗不足,往往會
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