【正文】 淡雅，猶秋葉般靜美，當(dāng)雪梅般凌然。輕輕地我走了，如我輕輕地來，我揮一揮那手，卻帶不走那份感動(dòng)。素來平添幾度離合，不因四季的更替，不因人的改變，這既是自然，也是人與自然可以共存的最基本的法。人與自然萬物若行之合一，當(dāng)會(huì)皆大歡喜。當(dāng)將其自己植入一片靜謐的天空下是否會(huì)陶醉著眼前的風(fēng)景，是否會(huì)想那自然的和諧是如何運(yùn)行的如此完美了？豁然開朗便知，在傳統(tǒng)文化的天道之理里早已將任何自然之循環(huán)之道融入在其中。自從偶得傳統(tǒng)文化之道的洗滌，心境漸覺清凈，內(nèi)心諸多喜怒哀樂也知是身心無所依傍，內(nèi)景無所展望所致。為人之道，不容小覷。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化不是就學(xué)一堂課、就看一本書后就回去激動(dòng)幾天以后就淡忘了，必須持續(xù)學(xué)習(xí)并從小事做起，找到在生活中踐行傳統(tǒng)文化的切入點(diǎn)，才能持之以恒，不斷進(jìn)步。在沒有學(xué)習(xí)弟子規(guī)之前，萬事都要分清彼此的責(zé)任。播下習(xí)慣的種子，便收獲人格。完善自己，感動(dòng)別人。范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。在古代，《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則，在當(dāng)代仍然影響著更多的人，教育我們?nèi)绾巫鋈?。播下人格的種子，便收獲命運(yùn)。中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)對(duì)于我，是一次很大的心靈震撼。學(xué)傳統(tǒng)文化心得篇二任時(shí)光匆匆流去，歲月侵染幾層煙火，我心依繾綣幾分墨香，于一盞茶的間隙，手捧一書，在光陰的罅隙撿拾幾片落紅，問一場(chǎng)繁華落寞后的歸宿是否是今生無法逃脫的宿命。人活一輩子，尋求的最終意義縱然無法摸清，卻也基本知曉為人之道的重要性。故而知曉其本源，方覺剎那間心驀地清明，原來智慧均在古圣賢為人之道的言論里。常言道話不投機(jī)半句多，人不學(xué)不知道。如果我們一味的索取，甚至在基本的規(guī)律面前不合乎自然的法，那后果自然是可想而知的。恰逢春雨潤無聲，一場(chǎng)雨落添新顏。如果說一次遠(yuǎn)行意味著下一次新的征程的結(jié)束，我愿將那份心底最虔誠的感動(dòng)影響著更多的人，將心底最美的風(fēng)景分享給和我下一次一路同行的人。心在遠(yuǎn)方，路在腳下。歷代儒學(xué)之士都大力宣揚(yáng)孝道。江x 民提出的以德治國方針，胡爺爺提出的建設(shè)和諧社會(huì)，實(shí)則都包涵了中華傳統(tǒng)的孝道。這是我們時(shí)代的不幸，也是我們傳統(tǒng)文化的不幸。以孝為本，以孝為榮，以孝為樂。道家講 悟道、求道、體道、行道，無為而無不為。它告訴我們思維的方法：博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行。二、悌：一個(gè)心字，跟一個(gè)弟弟的弟,心在弟旁，表示哥哥對(duì)弟弟妹妹的關(guān)心。而盡忠者，必能發(fā)揮出最大的智慧和才干，因?yàn)楣鳎珓t暗。在社會(huì)活動(dòng)中言行舉止合乎正義和公益，不起盜心，不占便宜，不偏不倚，俯仰無愧。中國傳統(tǒng)文化是中國的特色，是中國寶貴的物質(zhì)和精神財(cái)富，是五千年文化的積累，是中國文化保持長久生命力的重要因素。但是以一個(gè)虛心學(xué)習(xí)者的身份，我覺得，將自己放在一個(gè)歷史長河中，或是說站在一個(gè)歷史的角度，我們身后那么博大的文化，我們個(gè)人的恩怨情仇，大喜或大悲已是不值得一提了。這樣的人于社會(huì)于他人也將是無所益處的。學(xué)傳統(tǒng)文化心得篇六一整個(gè)冬天住在公寓里，對(duì)于溫度的變化只停留于每天手機(jī)16:50的氣象信息了。他說道：參加論壇的都相互稱呼為“老師”?？搓惔髸?huì)老師講“和諧拯救危機(jī)”看完我真的是受益匪淺。天堂里人來人往，自由而快樂，唯有他為胸口衣袋里露出一截的口紅而悶悶不樂。聽完講座，我的心里是沉甸甸的感覺，心靈得到了深深的凈化。我想起了曾經(jīng)有人說過這樣的話：若你——播下思想的種子，便收獲文字；播下文字的種子，便收獲行為；播下行為的種子，便收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，便收獲人格；播下人格的種子，便收獲命運(yùn)。中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)對(duì)于我，是一次很大的心靈震撼。黨在堅(jiān)持根本理論陣地的同時(shí)，對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)展和繼承，也給予了更多的關(guān)注。人的一生是從學(xué)習(xí)開始的，子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？開篇即提出了以學(xué)習(xí)為樂事，反映了孔子一生學(xué)而不厭、誨人不倦、注重修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己的主張。身為一名老師在工作中一是要以身作則，身體力行，嚴(yán)格要求自己，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生做出自己的貢獻(xiàn)中國傳統(tǒng)文化對(duì)中華民族的文化結(jié)構(gòu)、心理特征、倫理道德等等都有深深的影響。要把傳統(tǒng)美德教育中的知識(shí)傳授、情操陶冶和培養(yǎng)良好的美德行為習(xí)慣有機(jī)結(jié)合起來，提高教育效果，不斷優(yōu)化中華傳統(tǒng)美德教育的途徑，并以此來教育、熏陶青年一代，使他們形成中華民族的道德人格，擔(dān)當(dāng)起歷史重任。越是危難之際，這些傳統(tǒng)越是得到發(fā)揚(yáng)。學(xué)傳統(tǒng)文化心得篇八我是一名普通黨員，在柳州市某高校從事一線教育工作。我力求關(guān)愛全體學(xué)生，尊重且嚴(yán)格要求學(xué)生，循循善誘，誨人不倦。力行環(huán)保進(jìn)程中，我與從事清潔能源技術(shù)的同學(xué)時(shí)常探討污水處理等技術(shù)問題，現(xiàn)已申請(qǐng)污水處理等發(fā)明專利多項(xiàng)。中國偉大思想家教育家孔子亦云：“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。中國共產(chǎn)黨的宗旨是“全心全意為人民服務(wù)”，這就是中國文化的精華薈萃。學(xué)傳統(tǒng)文化心得篇九中華傳統(tǒng)文化博大精深，對(duì)我們提高道德修養(yǎng)很有幫助和啟發(fā)。二、心系群眾、報(bào)效國家、遵守法紀(jì)，全心全意為人民服務(wù)在其位，謀其政?，F(xiàn)代社會(huì)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中要以發(fā)展的觀點(diǎn)指導(dǎo)自己，打破習(xí)慣思維，拋棄主觀偏見，客觀面對(duì)新情況、新問題，做到實(shí)事求是、尊重客觀規(guī)律，避免急躁冒進(jìn)。學(xué)傳統(tǒng)文化心得篇十中國傳統(tǒng)文化，對(duì)我來說是既熟悉又陌生的，但在聽了專家們的真誠講座后，在座的老師都留下了感動(dòng)的眼淚。在古代，《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則，在當(dāng)代仍然影響著更多的人，教育我們?nèi)绾巫鋈?。播下人格的種子，便收獲命運(yùn)。中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)對(duì)于我，是一次很大的心靈震撼。學(xué)傳統(tǒng)文化心得篇十一我正式接觸佛教是從聽陳大惠老師的中華傳統(tǒng)文化論壇開始的，陳老師的第一講便是趨吉避兇——重新認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，他讓我從新認(rèn)識(shí)到了道德，認(rèn)識(shí)了人生規(guī)律，陳老師講到道是什么?其實(shí)很簡單，道就是自然萬物運(yùn)行的規(guī)律，天地萬物運(yùn)行的規(guī)律，這個(gè)叫道，比如說早上太陽在東邊升起，晚上一定落下。自然大道，這個(gè)道，最樸實(shí)，最生活。后來我初讀了了凡四訓(xùn)，看到了了凡先生的人生改造過程，了凡在沒有遇到云谷禪師之前光是知命認(rèn)命，聽?wèi){命運(yùn)的安排，那是消極而被動(dòng)的。佛教導(dǎo)我們要時(shí)刻反省自己過錯(cuò)，不要迷戀一時(shí)的快樂，不要遇到挫折就沮喪，我們要知道我們從來到世間開始就注定一切都是會(huì)離我們遠(yuǎn)去的。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的好處是不言而喻的，具體而言與人、與自然?；叵肫鹱约旱哪谴谓?jīng)歷，雖說奇妙，卻也生發(fā)著幾分感恩，幾分欣喜。想到世間萬物的和諧相處，不由得覺得為人當(dāng)因入萬物的智慧之中。塵世非渡空境，而知世道之理，萬物運(yùn)行之本，非為道呼所名，而曉其義。人與自然，難分離，人與萬物皆由自然道法運(yùn)行?，F(xiàn)今雖然少有觸及，卻也明這些道理對(duì)人生的影響是毋庸置疑的。星星之火可以燎原。其中孝是儒學(xué)倫理道德的核心內(nèi)容之一。這個(gè)根、這個(gè)本是情感最原始的生發(fā)地，一旦觸動(dòng)，便如閃電一般照亮那個(gè)地方，最能搖其心、動(dòng)其志、利其行.也就是說最能幫助人回歸本性，回歸人性，恢復(fù)本善。不敬，何以別乎。孝心不能等，從現(xiàn)在開始。斗地主、看電視、玩微博、玩到都感覺無聊的時(shí)候，看陳大會(huì)講傳統(tǒng)文化的視頻。家長說，我沒有文化我不太會(huì)表達(dá)。曾經(jīng)有一個(gè)人，在他生前做過一件壞事：偷了別人的一只口紅。懺悔的故事與它大同小異，大庭廣眾之下的懺悔，是對(duì)自己丑惡靈魂的救贖，自己卸載的同時(shí)，還能警示來人。那么為社會(huì)為他人犧牲更是無從說起。儒家學(xué)問里有說：修身齊家治國平天下。讓我們更好的去珍惜生命，感受生命。淡泊名利，去掉塵世的浮華與虛無，我要尋找我的快樂的精神家園。但是學(xué)習(xí)了中國的傳統(tǒng)文化，我們首先要把人做好了，才有資格談能力。我想一個(gè)人如果懂得了這些，那么心胸會(huì)開闊很多。學(xué)傳統(tǒng)文化心得篇十五中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，對(duì)于我是一次很大的心靈震撼，在這個(gè)人人拜金的物欲橫流的今天，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的優(yōu)良的東西，漸漸被大家覺得稀奇了。當(dāng)他死后去見上帝的時(shí)候，上帝問他：你是想上天堂還是去下地獄?他不加思索的說：我要上天堂。現(xiàn)在有許多人對(duì)于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化很不理解，但是也有更多的人逐漸接受傳統(tǒng)文化，在沈陽論壇時(shí)，有許多人自發(fā)的上臺(tái)懺悔自己的過錯(cuò)……我說，我這個(gè)人從不注重外在的東西，也就是不注重形式，心里有善惡的標(biāo)準(zhǔn)就行了，就好比濟(jì)公常說的：酒肉穿腸過，佛祖心中留。在一個(gè)學(xué)生回家周的時(shí)候，正該我值班，有一個(gè)外地學(xué)生生病家長就過來看孩子，那是個(gè)信佛的家長。以孝為本，以孝為榮，以孝為樂。這是我們時(shí)代的不幸，也是我們傳統(tǒng)文化的不幸。江x 民提出的以德治國方針，胡爺爺提出的建設(shè)和諧社會(huì)，實(shí)則都包涵了中華傳統(tǒng)的孝道。歷代儒學(xué)之士都大力宣揚(yáng)孝道。心在遠(yuǎn)方，路在腳下。如果說一次遠(yuǎn)行意味著下一次新的征程的結(jié)束，我愿將那份心底最虔誠的感動(dòng)影響著更多的人，將心底最美的風(fēng)景分享給和我下一次一路同行的人。恰逢春雨潤無聲，一場(chǎng)雨落添新顏。如果我們一味的索取，甚至在基本的規(guī)律面前不合乎自然的法，那后果自然是可想而知的。常言道話不投機(jī)半句多，人不學(xué)不知道。故而知曉其本源，方覺剎那間心驀地清明，原來智慧均在古圣賢為人之道的言論里。人活一輩子，尋求的最終意義縱然無法摸清，卻也基本知曉為人之道的重要性。w學(xué)傳統(tǒng)文化心得篇十二任時(shí)光匆匆流去，歲月侵染幾層煙火，我心依繾綣幾分墨香，于一盞茶的間隙，手捧一書，在光陰的罅隙撿拾幾片落紅，問一場(chǎng)繁華落寞后的歸宿是否是今生無法逃脫的宿命。他教導(dǎo)子孫后人以正確的處世做人之道，照此實(shí)踐，也既是自利利他之道。它一點(diǎn)都不神奇，一點(diǎn)都不奧妙，非常通俗易懂，問題是現(xiàn)在沒有人講。這是永遠(yuǎn)不變的自然規(guī)律，這個(gè)就叫道。淡泊名利,去掉塵世的浮華與虛無,中國傳統(tǒng)文化是民族的瑰寶，要傳承，要發(fā)揚(yáng)。我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間了。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。聽完講座，我的心里是沉甸甸的感覺，心靈得到了深深的凈化。四、與時(shí)俱進(jìn)、明白事理、取長補(bǔ)短，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有樹立遠(yuǎn)大的理想，才會(huì)保持清醒的頭腦，才會(huì)身懷正氣、兩袖清風(fēng)。一、有愛心、講正義、有骨氣，不斷提高道德品質(zhì)修養(yǎng)儒家強(qiáng)調(diào)“仁、義、禮、智、信”，具備了這五個(gè)方面修養(yǎng)的人，就是一個(gè)道德高尚的人。然而，隨著改革開放和西方價(jià)值觀入侵，共產(chǎn)黨員群體中也出現(xiàn)了一些害群之馬。二是要我們吸取不管中國人或者外國人的有用的東西，即“善者”。要做一名合格黨員，更要有社會(huì)責(zé)任感。針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，我?guī)ь^制作了多個(gè)教學(xué)微課，深受學(xué)生歡迎，并獲得了自治區(qū)及獎(jiǎng)勵(lì)?！皟蓪W(xué)一做”基礎(chǔ)在“學(xué)”，關(guān)鍵在“做”，要做一名合格的黨員教師，首先認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)中華傳統(tǒng)美德，真心關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的人生導(dǎo)師。這些傳統(tǒng)美德以成為增強(qiáng)民族凝聚力、構(gòu)筑和諧社會(huì)的重要方面。傳統(tǒng)美德教育是個(gè)系統(tǒng)工程，人格的養(yǎng)成和情操的陶冶需要每一位教育工作者全力參與，共同營造濃厚的人文氛圍，使受教育者感受到親切永恒的人文關(guān)懷。當(dāng)今中國在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，正在努力構(gòu)建和諧社會(huì)。因此，我感到愛學(xué)習(xí)是一種快樂，想學(xué)習(xí)是一種幸福，