【正文】 作用是企業(yè)通過一系列營銷手段，出售產(chǎn)品，滿足消費者的需求，實現(xiàn)產(chǎn)品的價值和使用價值。一來到這，首先接受的公司的規(guī)章制度，不能遲到早退，上班得穿正裝與佩戴工作牌?！虾Ｊ兴山瓍^(qū)洞涇鎮(zhèn)沈磚公路5300號[實習單位介紹]上海誠權廚房設備有限公司（原上海巨博廚房設備有限公司）是一家專業(yè)產(chǎn)廚房設備的工程公司，公司成立于20xx年3月，位于上海市松江區(qū)沈磚公路5300號，占地面積5000平方，且交通便捷。大學生社會實踐調(diào)查報告集合總結 大學生社會實踐的調(diào)查報告篇四每一個從學校畢業(yè)的學生都要面臨實習的過程，實習是從學校到社會的一個緩沖過程，是從脫離學生身份的一種適應通過實習，我可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務距離，為我們畢業(yè)后社會角色的轉變打下基礎。我在一個單親家庭的孩子長大，應該已經(jīng)經(jīng)歷了艱苦和艱苦的生活，但每當我聽到我的母親告訴我，她是在氣體的單位，我只是發(fā)泄我的憤怒，我的同情，沒有深刻的經(jīng)驗。說了90年代后的崩潰，我看不到，只要我們勤奮，努力工作，或者可以有自己的廣闊世界。聽到這話，加上生意又不好，腳又疼，我便有了退意。好在第二天順順利利，早上一去就有四位阿姨在我的詳細講解和推銷下買了四桶油，還有一位阿姨連連夸獎我感謝我，我當時就高興極了，感覺腳沒那么痛了，心情也輕松了許多。這也許對我的英語水平?jīng)]有什么幫助，畢竟跟別人推銷解說時，說的是中文，但我想這可以練練我的膽子，讓我能敢開口說，對我的交際能力的提高應該是有好處的。但就目前來說，大多數(shù)的英語專業(yè)的學生都能具備良好的英語學習能力和比較扎實的英語基礎。此前對于英語我是敬而遠之，因為自從高二開始我的英語成績就一落千丈，現(xiàn)在更是看到英語就煩。說說英語吧。再次，要謹防上當受騙。我開始了思考生活問題和生存問題。也就因此作罷。我們這些接線員所做的就是打電話給臺灣年輕的男士，以你的“個人語言魅力”讓他們到本公司消費，按人頭算提成。接下來，就要求和我簽訂合同。筆試過關后，是面試。而競爭對手卻在家里的麻辣燙店里幫忙過。另外有很多的賓館酒店之類的餐飲服務行業(yè)，都不招收暑期工，這只能夠怪我自己事先沒有問我姐具體情況了。下面我就舉一些我所遇到的問題吧：廈門本身就有廈門大學、廈門理工學院等一些高校。第一次參加大學的暑期社會實踐活動，我明白了大學生社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。xx年7月20日——xx年08月20日專利問卷分為a與b卷，分別為企業(yè)專利權人信息和專利信息，主要針對公司對于專利的申請。我在實踐中得到許多的感悟！大學生社會實踐調(diào)查報告集合總結 大學生社會實踐的調(diào)查報告篇二大一的這個暑假，正是抱著磨練自己和賺錢的兩種念頭，我來到廈門投奔打工的姐姐，希望能夠找到一份暑期工。我去過好多的星巴克、麥當勞、肯得基、得克士等需要懂英語的快餐店，卻發(fā)現(xiàn)他們早在放假之前就到廈大招了滿滿的一批人了。競爭對手是一個17歲的初中生。而我缺少的，也是對方所具備的。另外一次是應聘華運軟件公司的接線員。什么軟件公司的接線員，所做的只是為一些夜總會拉客的工作。萬般無奈之際，我姐托人讓我到服裝廠里上班。首先，我在找工作的時候，基本上完全融入了這個社會。其次，我也摸索出了一些經(jīng)驗。就是要成分提高自己的自身能力和技能水平。我姐姐現(xiàn)在就在自學八年級英語。不是嗎?大學生社會實踐調(diào)查報告集合總結 大學生社會實踐的調(diào)查報告篇三當今社會就業(yè)壓力越來越大，我們大學生在今后想要找到一份與自己專業(yè)對口的好工作，就要不斷擴展自己的認知領域，提高自身能力。我想這也應該是我不自信，甚至自卑的結果吧。好不容易，將贈品油和促銷展臺弄了進去，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過去一上午。到了第四周，事情出現(xiàn)了一些變動。后來，麻煩越大，我們的主管也來了，這件事也在調(diào)解中慢慢解決了?；叵肫饋恚矣X得非常不能忍受每天工作9個小時，也就是說，每天堅持一個充滿9個小時，鉆頭的痛苦，下班后也拖了回來，有時候腿在晚上腫脹，這些都是物理的，可以耐受的。此外，營銷不是我們想要的那么容易，而且還需要一些技能，并根據(jù)不同的客戶，提出不同的營銷技巧，以吸引客戶購買你所銷售的商品。加強和鞏固理論知識，發(fā)現(xiàn)問題并運用所學知識分析問題和解決問題的能力。公司本著“誠信、樸實、高尚、優(yōu)質”服務于客戶。我在上海誠權廚房用品有限公司銷售部實習，通過培訓及親身實踐學習熟悉業(yè)務。在這十天里面的實習當中我和老的銷售員接待了很多客戶，也不斷的積累著自己的銷售經(jīng)驗和技巧。因為這樣有時候同事間的關系顯得有點冷淡，而往往環(huán)境會影響一個人的工作態(tài)度。團隊的重要性作為一個大學生沒有社會經(jīng)驗的人是不完整的，因此我必須緊密地和社會聯(lián)系在一起，和它成為一個整體。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。我必須在工作中勤于動手。接下來，大家分工向不同年齡段的人進行采訪。在問卷調(diào)查過程中我組成員還對一些愿意接受訪談的民眾，進行了以“您認為紹興市現(xiàn)存哪些不文明現(xiàn)象以及您的建議”為主題的調(diào)查。這些留守在家的孩子大多由自己的爺爺奶奶、外公外婆照顧，并且大多數(shù)都是在嬰幼兒期或者還屬學齡前兒童時都已離開父母溫暖的懷抱，跟隨年邁的老人一起生活。有的孩子由于年齡太小就離開父母或不得不與其中一方分離，誤以為是他們不愛自己，于是在家中就一味的對家長撒謊，借故索要更多的物質和金錢、鋪張浪費，或者貪玩厭學、學習成績一度較差以此來報復那離他們而去的父母……孩子們的表現(xiàn)千奇百怪、不勝枚舉，無不以自己的方式向社會、向父母控訴著自己孤獨無助和對父母雙重呵護的渴望!也許你會認為他們的表現(xiàn)很令人心寒，辜負了父母殷切的希望，但換個角度試想：他們有這些表現(xiàn)是什么原因造成的呢?是何原因造成了他們的叛逆呢?是缺失了父母的雙重的愛，是社會對他們的關心不夠，是命運對他們不公，導致他們淪為受人“歧視”的農(nóng)村留守兒童，導致他們從小就遠離父母的教育和憐愛。爸爸媽媽在家時，我寫作業(yè)遇到了難題，可以問他們，然而他們離開后，作業(yè)上遇到問題問爺爺，他根本不懂，我只好空著，等到第二天到校問老師，雖然老師不厭其煩地給我講，雖然老師很關心我，但是在生活上我還是遇到了很多困難，比如衣服經(jīng)常是分不出顏色———臟兮兮的，不是我太調(diào)皮不愛干凈，而是爺爺忙于農(nóng)活根本就無暇顧及我的生活，而自己又太小，沒有能力自己洗。47′~29176。（三）人類活動狀況青木關是重慶市小城鎮(zhèn)建設試點鎮(zhèn)，下轄兩個社區(qū)和五個村。該地區(qū)碳酸鹽巖分布，水熱條件利于巖溶作用的發(fā)生，巖溶地貌大量分布，易于地下水的賦存。該地處于破碎斷裂帶上。地下河循環(huán)較快，水質較好。積極治理水污染，保證地下水的水質。辛苦而愉快的暑假。第三。第七。養(yǎng)孩子。即俗話說：“大家的心要齊”。作為一名學生干部，在以后的工作中，我也會努力培養(yǎng)自己的綜合素質，增強協(xié)調(diào)能力，使自己不斷進步。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。同時面對多個領導時更要注意保持平衡，要不偏不倚。自學能力很重要在實習中認識到很多自己的不足。整理。做事首先要學會做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。針對這一社會現(xiàn)象，我們展開了關于大學生就業(yè)問題的調(diào)查問卷。調(diào)查結果如下：學生對本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛，該專業(yè)能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊，勢必會影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，%的被調(diào)查者對自己有比較清楚的認識，%的被調(diào)查者對自己的各面能力，興趣等持含糊態(tài)度，%的被調(diào)查者完全不了解自己；而不同年級不同專業(yè)的學生對自我認識沒有顯著性差異。興趣。閑逸的生活和父母的絕對經(jīng)濟支持，使很多大學生忘卻或暫時忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感，很少去接觸外面的世界。興趣愛好。從上述四個方面的分析表明廣州大學生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點：（一）多數(shù)大學生對所學專業(yè)的滿意度較低；（二）廣州市大學生對職業(yè)生涯的規(guī)劃還比較模糊，自我認識不夠，絕大多數(shù)人沒有明確目標；（三）廣州市大學生對社會人才的需求了解甚少，另外，學校提供的就業(yè)信息不足，學生了解就業(yè)相關信息的渠道較少；（四）廣州市大學生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛好。大學生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學校安排的社會實踐，社團的下鄉(xiāng)活動，積極參加學校組織的招聘會，也可以在不影響自己學業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應社會生活，了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經(jīng)驗，豐富自己的閱歷，這些都是將來找工作的資本，會使自己的人生更順利。我們將就我校學生社會實踐活動的現(xiàn)狀進行調(diào)查與分析，為我校大學生社會實踐活動提供一定參考。 此次調(diào)查以問卷調(diào)查為主，以訪談為輔。(一)問卷調(diào)查結果：從大學生參加社會實踐的經(jīng)歷來看，其中參加過社會實踐的同學占四分之三左右，28%(沒有參加過社會實踐)從大學生認為參加社會實踐的必要性來看，超過一半的同學認為非常有必要參加社會實踐，那是必修課。還有大部分同學會選擇自己找，只有較少的同學會選擇廣告和就業(yè)中介的途徑。參加社會實踐) 居多數(shù)。參加社會實踐天數(shù)在30天以上的同學10級、09級、08級、07級比例依次為8%、11%、19%、26%，這則數(shù)據(jù)顯示個年級的同學參加社會實踐的天數(shù)集中在115天左右，而大三、大四的同學可能是因為課程比較少的緣故，參加社會實踐的天數(shù)明顯大于大一、大二的同學。還有一部分同學希望可以多提供一些安全方面的保障。1. 學校多為廣大同學聯(lián)系合適的實踐單位，以疏通大學生參加社會實踐的渠道。a. 學?？梢栽谪斄ι霞哟髮Υ髮W生參加實踐的投入和支持，并制定成文的管理制度。目前，在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義上的九年義務教育免費機制，不僅鞏固和加強了農(nóng)村義務教育“普九”成果，同時還促進了社會主義新農(nóng)村與和諧社會的創(chuàng)建進程。然后經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結論。由于教育經(jīng)費的嚴重短缺，加之某些教育官員的政績膨脹，農(nóng)村中小學基礎教育教學設施缺乏、落后，造成正常的教學活動無法開展，音體美勞等不少課程都因教學設施的缺乏而無法保證教學任務的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設施也是繡花枕頭，成了擺設。面對新形勢下的素質教育，面對改革后的義務教育新課程，他們往往顯得力不從心?，F(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂。農(nóng)村學生“升學無望，就業(yè)無路，致富無術”是農(nóng)村教育的主要癥結。這所學校，辦學經(jīng)費和教師工資全部是“公辦”性質，并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源，全部充實到了實驗學校。由于農(nóng)村學校的公用經(jīng)費撥付不夠及時到位，致使很多農(nóng)村學校向學生家長等私人借款維持學校的正常運作。近年來各級政府及教育主管部門為了引進和穩(wěn)定人才普遍重視了提高教師待遇，卻往往放松了對教師的思想教育工作，教師為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻意識淡薄，追逐個人名利、動輒跳槽厭教的現(xiàn)象時有發(fā)生。清退或分流不合格教師，招收有大專學歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教，同時對教師的福利等問題要根據(jù)實際給予改善。對策四：堅持德育為首的教育方針，促進學生健康個性和諧發(fā)展。農(nóng)村中小學教育要與農(nóng)村實際相結合。抓緊這時期的德育工作，將對他們一生的發(fā)展起到至關重要的作用。對策三：徹底擺脫應試教育的桎梏，在為學生“減負”的同時也要為教師“減負”。家長們認為孩子升學無望，紛紛通過各種關系把孩子轉到區(qū)直學校就讀，家庭條件較差的便索性讓孩子輟學?？梢姡r(nóng)村學校尤其是“國有民辦”學校的負債累累，將嚴重阻礙農(nóng)村教育的又好又快科學發(fā)展?？v然，這所學校在一定時期受到了應有的關注，也取得了較為突出的辦學效益。這些學生大多返鄉(xiāng)務農(nóng)或外出打工。在一些學校，有的老師可以公開容忍成績優(yōu)秀的學生犯錯誤，少數(shù)學生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時，竟然給予縱容和支持?，F(xiàn)狀三：應試色彩濃郁，師生不堪重負?，F(xiàn)狀二：師資力量薄弱筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學中，除了中心小學師資力量相對較為雄厚一點外，其他小學，沒有幾個是個正規(guī)中等師范學校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉公”。在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務教育的各大主體，分別和一部分學生、教師、家長等進行了訪談。長此以往，必將影響國民整體素質的提高。c. 學校應該為大學生參加社會實踐提供相關的證明。b. 學校可以根據(jù)廣大學生的專業(yè)訴求，提供一些對口的實習單位。他們通常會選擇在寒暑假、周末、節(jié)假日參加一些兼職、支教、實習、三下鄉(xiāng)活動之類的社會實踐活動。同時各年級也有五分之一左右的同學認為在確定實踐項目方面比較困難，這種情況突出表現(xiàn)在007級。這可能與大學生的專業(yè)聯(lián)系比較大。從大學生參加社會實踐的形式和內(nèi)容來看，絕大多數(shù)同學會選擇與自己的專業(yè)相關的實踐內(nèi)容，只有較少數(shù)的同學不會選擇與自己的專業(yè)相關的內(nèi)容。從大學生參加社會實踐的目的來看，各大年級的學生最主要的目的是為了獲取社會經(jīng)驗，鍛煉自己的能力，較大部分的同學是為了充實自己的大學生活，突出表現(xiàn)在09級和08級。此次訪談隨機抽取了15個訪談對象。進行了本次調(diào)查，調(diào)查的對象為西南政法大學全體學生。很多學生針對社會實踐領域進行了廣泛的探討，取得了顯著成績，對提高學生的綜合素質起到了重要作用。從調(diào)查顯示目前大學生對就業(yè)的態(tài)度表現(xiàn)為：對就業(yè)形勢的關注比較少，個人能力存在缺陷，自我認識不足，缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗是致命因素，沒有準確的目標，大學生的職業(yè)棋王還是表較高。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況，發(fā)展空間。另一方面，學校提供的就業(yè)指導不夠。對就業(yè)情景的關注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。那么，這里便牽涉到了大學生就業(yè)生涯目標的問題。個人的性格與價值觀。對專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對本專業(yè)的學習動力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關的行業(yè)。調(diào)查問卷回收率100%，有效問卷668張，%。我只有通過不斷實踐，才能使自己更