20xx年詠鵝教案小班(匯總9篇)(完整版)
【正文】 兒誦讀古詩的興趣。多媒體課件，音樂磁帶，小鵝頭飾人手一個(gè)。（1）小鵝到底在唱什么歌呢，我們一起來聽一聽好嗎？（完整播放課件）（2）你聽到小鵝在唱什么歌嗎？（引導(dǎo)幼兒用古詩里的句子回答）再次完整欣賞古詩《詠鵝》。多媒體“詠鵝”；圖片“詠鵝”，句卡；用綠色紙圍成一個(gè)小“池塘”；鵝的頭飾，腳掌。（紅掌撥清波）游啊游，唱啊唱，她們玩的可真快樂啊……教師：寶貝們，它們是誰呀？（鵝鵝鵝）老師帶著幼兒分句誦讀一遍教師完整的朗誦一遍，幼兒再說一遍。配合動(dòng)作完整的誦讀古詩。通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。老師老師搖動(dòng)鈴鐺開始游戲，引導(dǎo)幼兒想象皮球是一朵花，求幼兒把球滾個(gè)同伴，當(dāng)老師說“花開了”最后持球的小朋友要拿著球向上舉起，表示花開了。詠鵝教案小班篇四引導(dǎo)幼兒喜歡古詩，并了解這是一首描寫鵝的古詩。繪畫大白鵝多媒體課件，音樂磁帶，頭飾人手一個(gè)，塑料地毯圍成一個(gè)小“池塘”。（四）和著音樂誦讀古詩，感受古詩的韻律。多媒體課件，音樂磁帶，小鵝頭飾人手一個(gè)。(1)小鵝到底在唱什么歌呢，我們一起來聽一聽好嗎?(完整播放課件)(2)你聽到小鵝在唱什么歌嗎?(引導(dǎo)幼兒用古詩里的句子回答)再次完整欣賞古詩《詠鵝》。砂皮紙人手一張、蠟筆(白色藍(lán)色綠色紅色黃色)、范例一張：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。用動(dòng)作、繪畫等形式表現(xiàn)歌曲的意境。(1)集體念古詩《泳鵝》。在教學(xué)的開始我放《詠鵝》的歌曲視頻，讓幼兒觀察、欣賞的方式，感知畫面的內(nèi)容，并根據(jù)古詩內(nèi)容進(jìn)行提問，讓幼兒對古詩內(nèi)容有一定的了解?？傊麄冊谡Z言各方面上有一定的基礎(chǔ)，如能用簡短的普通話與他人交談；在與交談中能注意傾聽他人的意見；還有著愛看圖書的好習(xí)慣。利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。第二周：上幼兒園（兒歌）語言《撈寶貝》第三周：故事《讓座》看圖識(shí)字學(xué)組詞（二）第四周：看圖識(shí)字學(xué)兒歌《小青蛙》（一）第五周：找相反看圖學(xué)兒歌《大和小》第六周：看誰說得對（學(xué)說量詞）看圖講述第七周：《詠鵝》（兒歌）拾果果（兒歌）第八周：學(xué)用“你、我、他（她）”謎語第九周：小妞妞（繞口令）學(xué)用“也”第十周：買口罩（觀察訓(xùn)練）鋤禾（古詩）第十一周：動(dòng)物過河（看圖說話）見面歌（兒歌）第十二周：玩球（看圖排序）小貓釣魚（故事）第十三周：比本領(lǐng)（故事）看圖說話第十四周：拔蘿卜（繞口令）學(xué)好樣（兒歌）第十五周：小懶熊買西瓜（故事）第十六周：生字表第十七周：機(jī)動(dòng)時(shí)間幼兒能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。跳雙圈時(shí)一定要雙腳同時(shí)落地。? ?（1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫內(nèi)容。? ?（4）提問：鵝長得什么樣子？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并作總結(jié)。拔蘿卜(繞口令)教案拔蘿卜出八十八二十八，八個(gè)小孩兒把蘿卜拔，你也拔，我也拔，看誰拔得多，看誰拔得大。幼兒已能識(shí)辨可回收物品與不可回收物品小呼啦圈若干個(gè)、簍子若干個(gè)廢舊物品(易拉罐、廢紙盒、塑料瓶等)將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別站在各自的起跑線。讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通
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