【正文】 期教學內(nèi)容，共計4章。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的教學目標和要求。參加聽課評課活動。三、具體計劃本學期我將全力以赴，按學校要求，根據(jù)各班的實際情況關注全體學生的學習，竭盡全能，切實可行地開展學法指導，努力提高教育教學成效。，落實好知識的掌握情況，結(jié)合練習，做好每個學生每個班級的質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題并解決。培養(yǎng)學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力。第二單元“自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換”主要讓學生了解地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)以及地球表面形態(tài),大氣的物理化學性質(zhì)和變化特點。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。通過章節(jié)層層過關，加強理解記憶，打好基礎。二、情況分析學科教學要求分析：地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。各年級都必須加強基礎知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的參與中去。，必須共同保護環(huán)境。二要以建立錯題記錄等手段督促學生落實。地理教學計劃篇六作為一名教師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學的同時，應不斷完善個人業(yè)務水平。塌實做好新教材的教育教學培訓，幫助每一位教師進行新教材的備課，掌握教育教學的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。創(chuàng)設“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學氣氛，讓學生樂學、愛學，從而達到提高教學質(zhì)量的目標。加強課題研究，使課題研究真正為教育教學的改革、提高教學質(zhì)量、提升教育教學的層次起作用。進一步探討網(wǎng)絡課的開展。初中地理教研活動：以新課程標準的學習解讀為重點，認真做好初中地理的教學研究工作。通過四月份大市的高三研討會，我們要在此基礎上進一步分析，針對我們的學生情況做出有本吳江特點的復習方案。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。共5章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，但增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。要牢固樹立以“學生為本”的觀念，能力的獲得是需要知識內(nèi)化后，由學習者自我產(chǎn)生的，從知識到能力的轉(zhuǎn)化必須經(jīng)過一個橋梁，這就是學生的自主學習活動。要通過講評評出方法、評出規(guī)律、評出能力。能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的判斷和評價。第二單元“自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換”主要讓學生了解地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)以及地球表面形態(tài),大氣的物理化學性質(zhì)和變化特點。二、目標要求通過七年級地理下冊（人教版）學習，使學生掌握必要的地理知識，和基本的讀圖、繪圖技能。三、教學重點、難點重點：世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)情感。做好后進生的輔導與轉(zhuǎn)化。同時，通過讓學生學習與生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，努力使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，從“懂得地理”走向“運用地理”。再加上學校良好的人際關系與“和、愛”的教育理念，為教育教學提供了理想的環(huán)境。每次單元檢測后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。二、情況分析（一）教材分析第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)本學期主要是學習地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸及科技發(fā)展的影響。本章的內(nèi)容以了解為主，重點掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。認真鉆研《20xx年初中地理學業(yè)水平考試復習指導叢書》，領悟精神，并將其用于指導日常教學及后面的綜合復習。教學中關注學生的身心發(fā)展。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與地理學有關的熱點問題切入等等。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。鼓勵學生學會觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。課外走進他們的生活，帶領他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的有關地理學的問題，從而激發(fā)他們的學習興趣。五、教研重點與教改專題“345”教學模式的實踐六、教學進度安排表地理教學計劃篇十三一、指導思想：通過課堂教學和課外實踐活動，培養(yǎng)學生自主學習，快速適應初中生的學習生活。切實搞好單元測試，分冊測試，細致分析學生中存在的問題。三、教學目標與重難點（一）教學目標完成中國地理下冊的教學任務，進一步使學生獲得地理知識，學會地理基本技能。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展，掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運輸方式。充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。四、具體措施抓好地理課堂教學常規(guī)。第四章講述中國經(jīng)濟的發(fā)展，主要介紹我國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等經(jīng)濟部門的分布特點和建設成就。積極參加教研活動，不斷豐富地理教學評價的方式方法。要注重必要的地理基礎知識的儲備，強化學生的基本技能，如學會讀圖、填圖。初步掌握區(qū)域地理的學習方法。初步學會運用學過的地形、氣候等知識要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。第三單元“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”主要讓學生了解自然地理要素變化與環(huán)境變遷，明白自然地理環(huán)境的整體性和差異性，注重人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。四、學情分析高一新生雖然在初中已經(jīng)學過兩年的地理知識，但由于地理科目不參加中考等原因，學生的地理基礎知識和基本技能普遍較差，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎，因此，高一學生會感覺地理難學，高一地理教師也會感到地理難教。地理教學計劃篇九一、指導思想堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，全面推行素質(zhì)教育，努力把學生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的21世紀祖國建設的接班人。否則，是剝奪了學生作為復習和考試的主體應有的自主活動的權(quán)利。培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。通過學習使學生更清楚地中國的地理差異、認識省級區(qū)域、認識省內(nèi)區(qū)域、認識跨省區(qū)域、走向世界的中國。四、教學內(nèi)容及課時安排單元課題 周次安排 教學內(nèi)容 教學重點 教學難點第一章 讓我們走進地理 1～2我們身邊的地理知識我們怎樣學好地理怎樣學好地理怎樣學好地理第二章 地球的面貌 3～7認識地球世界的海陸分布世界的地型海陸變遷地球的型狀世界的地型世界的地型第三章 世界的居民 8～9世界的人口世界的人種世界的語言與宗教人口和人種的分類世界的語言與宗教人口的分布特點及人種的分類分布世界的語言與宗教第四章 世界的氣候 11～14天氣和氣候氣溫和降水影響氣候的主要因素世界主要氣候類型天氣和氣候的特點氣溫和降水的分布特點氣候類型及其因素氣溫及降水的分布特點。教學中關注學生的身心發(fā)展。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、市縣研培室地理組教研員以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。成為學校學科聯(lián)絡員。研究如何把課本知識與當?shù)貙嶋H結(jié)合起來，提高學生的知識運用能力。探索教育教學的評價體系改革的方法。在課堂教學中讓學生更直觀、生動、形象地感知地理事物。努力做到：“博學多才”“博大精深”，實現(xiàn)從“教書匠”向“