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20xx年初一班主任年終工作總結(jié)(11篇)(完整版)

  

【正文】 面養(yǎng)成了較好的習(xí)慣,室內(nèi)保潔工作在年級(jí)中也算較為出色,室外衛(wèi)生則受到了學(xué)校的好評(píng)。因此,我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。要適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),積極面對(duì)工作,減少職業(yè)倦怠。好好利用小組合作學(xué)習(xí),讓每名學(xué)生都參與進(jìn)去。雖然期末是沖刺階段,但是留過(guò)多作業(yè)往往適得其反,對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生,本來(lái)就不喜歡寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),還留很多的話就會(huì)沒(méi)有那么多的耐心更不想做??偟膩?lái)說(shuō),一學(xué)期來(lái),我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)破壞集體形象的行為,在班級(jí)中開(kāi)展討論,嚴(yán)厲批評(píng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪是恥何為榮,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。制定班級(jí)衛(wèi)生制度,形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。初一新生是由各個(gè)不同的小學(xué)上來(lái)的,學(xué)習(xí)衛(wèi)生行為等習(xí)慣差異很大,因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急,再加上新生剛剛進(jìn)入學(xué)校,還比較陌生,也有利于展開(kāi)這方面的教育,所以本學(xué)期抓養(yǎng)成教育是一件主要工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。(三)堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的雙軌管理,使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用。重新調(diào)整班委會(huì)成員,確定以小組為單位的小組長(zhǎng),以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處。初一班主任年終工作總結(jié)篇一針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講,課間打鬧的較多的情況,以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求,分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī),保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。揮民主和表?yè)P(yáng)機(jī)制。增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信心。(四)堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系,主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),及時(shí)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作,并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫(xiě)在本子,師德之魂在于“愛(ài)”,愛(ài)是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛(ài)學(xué)生,因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前題,是教育力量之所在。(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)破壞衛(wèi)生的同學(xué)罰掃衛(wèi)生,以強(qiáng)制的手段讓衛(wèi)生習(xí)慣扎根學(xué)生心中。加強(qiáng)班級(jí)管理,在活動(dòng)中選拔班干部。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。初一班主任年終工作總結(jié)篇三本學(xué)期我承擔(dān)了初一二班的數(shù)學(xué)老師和二班的班主任工作。本學(xué)期期中考試之后沒(méi)有月考了,這就導(dǎo)致學(xué)了兩個(gè)月知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)考試而不清楚差生哪塊知識(shí)沒(méi)掌握,一本書(shū)學(xué)完,期末檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)很多漏洞,短時(shí)間內(nèi)沒(méi)能補(bǔ)缺。在班主任工作中存在的不足:首當(dāng)其沖的就是不嚴(yán)厲,俗話說(shuō),嚴(yán)師出高徒。有問(wèn)題時(shí)多與老教師交流經(jīng)驗(yàn)。其次,與科任老師密切配合,做好各科的協(xié)調(diào)工作,從多方面、多角度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。所以,我從一開(kāi)始就給自己定下了以身作則、從細(xì)節(jié)做起,潛移默化讓學(xué)生逐漸培養(yǎng)良好習(xí)慣的計(jì)劃。初一年級(jí)的教室是幾十年的舊樓了,室內(nèi)情況很差,但是,這并不妨礙班級(jí)文化建設(shè)的展開(kāi)。初一班主任年終工作總結(jié)篇五今年我擔(dān)任了七年級(jí)(2)班的班主任工作。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,我覺(jué)得作為班主任必須要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,要做到人人有事干,事事有人干。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。姚亞平老師從家長(zhǎng)為孩子系鞋帶的極普通的小事,發(fā)現(xiàn)了獨(dú)生子女教育的嚴(yán)重問(wèn)題。教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程,理的闡發(fā)、情的表達(dá)、行的引導(dǎo),往往要借助于語(yǔ)言“媒介”來(lái)實(shí)現(xiàn)。一個(gè)學(xué)生,如果能夠約束自己,并能夠服從管理、聽(tīng)從指揮,我想,這個(gè)學(xué)生就到達(dá)了自我的升華。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了,我會(huì)找他們了解狀況,無(wú)論是誰(shuí)對(duì)是誰(shuí)錯(cuò),都要讓他們站在對(duì)方的角度去進(jìn)行思考:換成是我,我能不能這樣做?讓他們學(xué)會(huì)寬以待人,避免下次再發(fā)生矛盾沖突。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣,在教育他們講究衛(wèi)生的時(shí)候,我適當(dāng)采取了一些懲罰措施。第三,個(gè)別談話。經(jīng)驗(yàn)的不足,能夠透過(guò)細(xì)微的觀察、綜合的分析、高度的總結(jié)慢慢積累;對(duì)于管理,應(yīng)以平常心去進(jìn)行,切不可期望過(guò)高,更不可急于求成。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生,從一開(kāi)始我就“盯”上了他們,遇到問(wèn)題一般都能消滅在萌芽中,避免了一些不愉快事情的發(fā)生,減少了這些問(wèn)題生思想上的波動(dòng)。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況,班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來(lái)決定,管理下來(lái),效果良好,每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。當(dāng)然,最明顯的是,幾次考試中,學(xué)生的成績(jī)也呈上升趨勢(shì)。每隔幾天,我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況,然后我便有目的的采取一些措施,改變局面,使各科得到均衡發(fā)展。由于學(xué)生在生理心理上不同的變化,加上又轉(zhuǎn)來(lái)三名學(xué)生,其中有兩名是由外校插班來(lái)的,對(duì)其思想、學(xué)習(xí)等情況的了解要從零開(kāi)始,頓感肩上責(zé)任重大,加上本學(xué)期工作頭緒多,有顧此失彼之感。實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級(jí)制度,加強(qiáng)安全教育工作。五、上好主題班會(huì),搞好班級(jí)活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。轉(zhuǎn)校生既帶來(lái)學(xué)習(xí)勁頭,帶來(lái)許多新鮮的東西又帶來(lái)一些不安定因素,學(xué)生比以前健談了,用到學(xué)習(xí)上的精力是否受到影響?學(xué)生大了,雖然從六年級(jí)到初一,在時(shí)間上僅僅是一個(gè)假期,但他們的思想?yún)s似乎是一下子變復(fù)雜了,面對(duì)學(xué)生各方面的變化,該如何應(yīng)對(duì)?初一班主任年終工作總結(jié)篇十今年9月,我擔(dān)任了初一〈1〉班主任一職。在班級(jí)的常規(guī)管理中,我力圖把所有學(xué)生的積極性和責(zé)任感都充分調(diào)動(dòng)起來(lái),這樣才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和明辨是非的標(biāo)準(zhǔn)。班主任的工作很多,也很苦。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高,才能提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視。因此,絕對(duì)不能忽視?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。一方面,初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。初一班主任年終工作總結(jié)篇十一這學(xué)期是我初中英語(yǔ)任教的第一學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。在擔(dān)任班主任一職中,要想育好人,必須先教好書(shū)。為此,我抓了以下常規(guī)管理:1.民主推選班干部。開(kāi)學(xué)之初,我努力營(yíng)造一個(gè)溫馨班級(jí),力圖希望班級(jí)中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛(ài)。做好教室文化建設(shè),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育;期末開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),評(píng)選出優(yōu)勝隊(duì)員,掀起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)熱潮。三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。一、進(jìn)行思想教育,加強(qiáng)了解與溝通,讓新生盡快適應(yīng)學(xué)校生活,形成優(yōu)良班風(fēng)。在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項(xiàng)工作開(kāi)展順利。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。這樣,他們都愿意當(dāng)班干部,樂(lè)于當(dāng)班干部。此外,像有的學(xué)生過(guò)于內(nèi)向,有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科,有的學(xué)生因家庭問(wèn)題想法變得及端等,這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,因?yàn)榧皶r(shí),一學(xué)期下來(lái),很多學(xué)生從根本上有了改變。我也懇請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任、教師給予我更富有建設(shè)性的推薦!初一班主任年終工作總結(jié)篇八初一年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了。第四,自我做起,以身作則,親身垂范。此刻,我們班的地板能夠說(shuō)是最干凈的!這只是冰山一角,要想培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,我還得需要做超多的工作,但我樂(lè)此不疲!我們班在初一年級(jí)當(dāng)中屬于c類班,也就是普通班!但我在第二學(xué)期開(kāi)學(xué)之時(shí)向?qū)W生們證明了我的目標(biāo)――把我們班打造成為普通班中的尖子班。不管是身為普通身份的學(xué)生,還是身處“要職”的班干部,如果出現(xiàn)亂子,我都會(huì)找該負(fù)責(zé)人進(jìn)
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