【正文】 完成各項任務。1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。出現(xiàn)問題及時開。衛(wèi)生委員的值日安排，檢查。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，道德建設的主力軍，是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人。積極應對學生的早戀現(xiàn)象，我充分利用自身的性別特征，覺得與女生更容易溝通與交流，所以我找女生談心，讓她自己明白這時的主要任務是什么，告訴她怎樣來處理與異性同學的關系，讓學生很快從早戀中走出來，并且更加認真地學習。于是，我找到合適的時機找他們談話，讓他們換個更適合學生身份的發(fā)型。開學初每人定一個學期學習態(tài)度目標，同時確定一下短期自己的學習目標，根據(jù)自己的實際只要認真就可以達到。這個學期開學初，學生們還像上個學期一樣，能夠很自覺地遵守紀律，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰，我決定放手讓學生們自己去管理自己，可是，我的計劃還沒實施，我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了，變得比較松散了。因此，為了樹立良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手：一、繼續(xù)加強學生的思想道德教育做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學生來說非常重要，開好了頭就為今后的學習及成長打好了基礎。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。 樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。大方而不扭扭捏捏。今年也一樣，而且，在三個班級老師們敬業(yè)精神的感召下，在大家全心全意投入教學的鼓舞下，在班級的激烈競爭下，我也一樣以更加昂揚的姿態(tài)處理自己的班級工作，并且從中學到許多，悟到許多，成長許多。班主任的碎嘴就是這樣形成的。比如衛(wèi)生。否則，成功的大門是不會向瘸腿的學生開啟的。我們和家長溝通了思想，把孩子在校的表現(xiàn)匯報給家長，請家長積極配合我們的工作。就連那些平時調(diào)皮搗蛋的男生們也乖了起來。上交上來的一張張的字條上的問題令我大吃一驚。當然還有元旦文藝匯演。對于那些不能遵守的學生，我們通過談心等辦法和學生溝通。本學期，我也召開了一次家長會，家長們也積極配合來到學校，我深感欣慰。2. 衛(wèi)生有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學生有學習的環(huán)境，為此，我要求學生不帶零食進教室，不在教室內(nèi)亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧，每天安排值日生維護好本班教室、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生。針對本年級學生的具體情況，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌、勤學善思、團結互助為主題的學生養(yǎng)成教育。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。我班是初三年級的慢班之一，分班之初學生存有自我放棄的心態(tài)，甚至有學生認為自己被學校排斥了，為了讓每個學生都能打消這一念頭，我利用周日班會時間讓學生自己分析分班的原因，讓他們知道自己在學習上的弱勢。因此，我很注重身邊的一些小事，要求學生做到的我自己首先做到，給學生做榜樣。特別是對班里的學困生，壓力過大的現(xiàn)狀會導致他們主動放棄學習而輟學回家，因此，為了這部分學生能安心完成初三的學習，使他們樹立正確的人生觀、價值觀，樹立正確的、切合自身實際的學習目標，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學習的信心和興趣。在班會上宣讀，要求每個學生必須遵守。這對增強學生信心，鼓舞班級士氣起到了極大的推動作用。果然，接下來的第三次月考，我班摔個一個大跟頭，一下子從冠軍的位置下滑到了三個班級的末尾一名。這個班會耽誤了我一節(jié)英語課，但我覺得這是非常值得的。我想，122班是個能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸?shù)陌嗉w?！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園”。我相信，我們學校老師的素質(zhì)是一流的。不知和這些學生做過多少次斗爭，通過各種方式教育學生按時起床。鼓勵中等生大步往前走，迎頭趕上，鼓勵那些尾巴們爭取下次變個樣子給大家看。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。良好的衛(wèi)生習慣。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。初三班主任工作心得體會 精品 初三班主任工作精短總結篇四光陰似箭，歲月如梭，一個學期很快就結束了，在各位領導和老師們的關心和幫助下，順利走過了一學期。一個班要取得好的成績，首先必須形成良好的班風學風。很快，班上同學又恢復正常了，能夠認真學習，自覺遵守紀律，班級的評比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。三、抓班級管理促學生綜合素質(zhì)的提高結合本班實際情況及級組的考核管理辦法，這一學期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀律，為學生營造良好的學習氛圍。我就增加了一個體育委，做操時一人在前面領做，一個人監(jiān)督，我自己在課室也監(jiān)督了一段時間，然后改為不定時到課室檢查，這樣，通過一段時間的堅持，同學們就形成習慣了，后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用督促和檢查了。今后，我還會繼續(xù)努力，爭取對學生多一點耐心、多一些關愛，與家長多一些交流，把我們的學生教得更優(yōu)秀。抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。2，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。學生大多已經(jīng)明確了學習方向，班干部凝聚力也逐漸增強，班風逐漸加強，學風逐漸濃厚……這與學校領導的重視和正確的管理、教師高度的責任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動學生學習的積極性等都是分不開的。自開學至今，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，大多同學對前途有信心，學習有干勁。讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。二、班級常規(guī)工作九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、飲食安全。本學期的重點是強化值日班長的帶頭作用。六、公平公正的對待每一位學生，針對不同層次學生的學習分層管理為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等，受教育的機會人人平等。為了學生更好的發(fā)展，需要做的還很多，還需要堅持、堅持，努力、努力，為下學期中招考試打好堅實的基礎。在上好新課的基礎上，穩(wěn)定和鼓勵學生，強化訓練。首先，師生之間都需要一個彼此適應的過程。楊學春，老家白崖子，現(xiàn)已遷往孟大，家長楊丕明。有記錄的班級會7次，有記錄的班委會5次，有記錄的班級活動12次。(1)利用每周五的第四節(jié)班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。精心設計每一次家長會的內(nèi)容，與學生家長互通有無，互相暢談。節(jié)日晚會、節(jié)日祝福。元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。本學期就這樣匆匆忙忙過去了。三、建立值日記載簿，針對記載情況，放學后，每天進行四到五分鐘小結。本期教育教學工作具體總結一、學校組織的考試，語文成績基本達到優(yōu)秀。六、勤寫讀書筆記，總結教學心得，字數(shù)達到五萬字左右。工作得到了學校的認可，家長們的贊同，換來了學生的進步，班級的穩(wěn)定，我的心里是快樂的。沒想到，在一次偶然的機會讓我聽到了在學生中流傳已久的傳言：“九(1)班是地獄，九(2)班是人間，九(3)班是天堂。這可是一個非常嚴重的問題，我只有為此奔走呼告。同時也讓任課教師說說在上課時所遇到的問題，我從中協(xié)調(diào)解決。在活動中交差編組。第三，很多同學的目標性不強。班主任工作的確是“剪不斷，理還亂”但只要自己用心體會，用心與同學交流，用平等的眼光看待每一個學生，把自己當做學生中的一員，融入到這個集體之中。只有形成良好的班風，才能提高教育效果。訓練學生正確的讀寫字姿勢。其次，應以身作則，吃苦在前。孩子的進步，離不開教師，更離不開家長。三、不斷的學習研究，形成教育特色。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的進步。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如，劉金寶愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。班主任的職責應該是協(xié)調(diào)、引導，而不能是包辦一切，也不能是幕后操縱，應該給學生最大的自主權。班干部是班集體的核心，是班主任的助手。學生仍不囿于老師的訓導積極思索，大膽設想，這是多么可貴的品質(zhì)。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。除此之外，我還定期召開家長聯(lián)誼會，讓家長相應交流家教體會，向家長介紹家教知識，受到了家長的熱烈歡迎，他們都稱贊此舉令他們受益非淺，一些學習較差的學生的家長也說：“以前我們就怕開家長會，自己孩子學習差，我們臉上無光甚至還要受班主任的‘教訓’，現(xiàn)在我們不必擔心了，因為張老師是讓我們長知識來了。二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。了解和研究學生是掌握教育藝術的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。處理了第一個學生后，班上的其他學生就會有一種共同的認識：班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎罰分明。課間操沒什么事我都會必到，另外平時無課上時，多加點時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內(nèi)學有所成，學有所獲。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。四、溫馨教室的創(chuàng)建一個班級的文化環(huán)境對學生的熏陶是潛移默化的，對學生的成長起到了舉足輕重的作用。本學期的“溫馨教室”的創(chuàng)建，我則發(fā)動每個學生動手動腦，提供意見。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民。在這樣溫馨、和諧的環(huán)境中學習，我相信每一位同學都會感到開心而又愉快。因此，營造一個溫馨、和諧的文化氛圍對一個班級來說是十分重要的。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。有人說：要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。其次，班主任工作要有持之以恒的決心。本學期，我接任了九年級(1)班的班主任工作，剛接手，我就著重了解學生，由于很多學生家長外出打工，作為留守生，他們的學習、生活、紀律各方面都比較落后，個別的家長干脆將學生送進學校之后一概不理，學生在家缺少家庭溫曖，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷，心理素質(zhì)比較脆弱，自己的真實心理不愿向別人透露，自己的性格趨于自我封閉，整天用懷疑的目光看待周圍的人和事。初三班主任工作心得體會 精品 初三班主任工作精短總結篇十二這幾年的班主任工作實踐，使我深深地體會到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學的方法對班級進行管理，我個人認為對班級的科學管理主要集中體現(xiàn)在嚴、細、恒和做好表率幾字。 六是加大安全教育力度 安全是學校一切工作的重中之重。我班的楊墨同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但有時考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖。初三班主任工作心得體會 精品 初三班主任工作精短總結篇十一一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，但我永不放棄。事實證明，這樣做效果很好。建立在能力基礎上的自信，大膽的創(chuàng)新意識，活躍的思維，正是二十一世紀最寶貴的素質(zhì)，我對同學們的明天充滿了無限的希望，我相信他們都會有一個美好的明天。在班干部的作用上，我的作法是民主選舉，動態(tài)組合，能者上，不能者下。我特別要求每一位同學都要參與到這件事中來，因為每個人都是班集體的主人，都有義務有責任決定集體的未來。我很欣賞一句話：教師的工作是托起明天的太陽。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。其實，“微笑”的力量才是無窮的。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務。有朋友說：你教了這么多年了，每天都做著同樣的事，那還不是駕輕就熟、信手拈來。面對學生家長，我總是一視同仁，平等對待。每天的兩個值日生，應比其他同學稍早些到班，