【正文】 感知內(nèi)容大意。課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。實驗教材與修訂教材相比，對說明文的要求已大大降低了。這一單元的前邊；恰恰是一個寫戰(zhàn)爭的單元，顯得十分沉重。另外，從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。第三、四單元是說明文，要求掌握說明的方法和順序等。，分析每一個學生學習情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時鼓勵、表揚，及時對一部分較差學生指導，幫助，使其盡快趕上來。，但效果不明確。時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。針對以上情況，具體采取如下措施?？傊獙γ恳晃粚W生做深入了解，做他們的知心朋友，做學生學習的伙伴，真正成為學生學習的組織者、引導者、參與者、合作者、幫助者。第五、六單元主要是文言文，要求借助注釋和工具書讀懂課文大意，并積累一些文言詞匯。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。因此，這個單元有必要高聲贊頌人間的愛，吁喚，“讓世界充滿愛”。第四單元以“科學”為主題編選了五課各具特色的介紹科學知識的短文共六篇。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。寫作、口語交際與綜合性學習。要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。7%，優(yōu)秀率為14。2）。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。8）。在教學過程中，適當講解文字知識，讓學生能有效地進行識記和擴展。因此，問題僅在于教師要善于因勢利導，使這種探究式的學習收到最大的成效。課堂比較精彩的地方做實錄。八年級上學期語文教學計劃人教篇四全面落實黨的教育方針，深刻認識語文的人文性和工具性。只要很好的引導，學生一定會感興趣。143班是本人接的班主任，要好得多，142班必須花較大的力氣。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。1組織采訪和調(diào)查至少一次。1教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強語文科代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。思想品德目標：進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。積極開發(fā)每個學生的潛能，培養(yǎng)學生的健康個性，培養(yǎng)學生自我教育和終身教育的意識。（三）寫作方面首先培養(yǎng)學生的表達欲望和寫作興趣。首先要自主對文本進行細讀。（二）閱讀方面狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。9）。5）。3）。2。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。為保證課程基本目標的完成，我特地安排了寫作記敘文和說明文的練習。6）作文八年級上學期語文教學計劃人教篇三一、教材簡析八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是以戰(zhàn)爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學，其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主。雖然兩班優(yōu)秀率有所差異，但存在的問題是相似的，這些問題也不容樂觀：目前兩班級學生最大的特點是兩極分化嚴重，而且’尾巴’較大，大部分學生學習自覺性不強，隨著學生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調(diào)整，本學科更加注重考察學生理