【正文】 加各種教研活動，承擔教學公開課。課外經(jīng)常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。這么多年我始終能夠做到正直做人，踏實做事，勤懇工作，認真學習，現(xiàn)簡要匯報如下：我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。六年，只是短暫的一瞬。于是，我多次和他談心，使其親其師信其道，深切體會到集體的溫暖。歷年來，我所帶的班級也以紀律好、學風好而著稱。近年來，文珍、章樹老師的教學論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。在進行閱讀教學時，我大膽嘗試，變“讀一講—練”的教學模式為“練—讀—講”，刺激了學生的求知欲。在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我深入學習了黨的路線、方針政策及各種法律法規(guī)。所以，無論我多努力，我都會繼續(xù)努力，多問問題，多思考，多學習，爭取進步。在學習過程中，學生積累了一定的語言，增加了閱讀量，掌握了一定的閱讀方法。第四，培養(yǎng)學生產(chǎn)生問題的能力。通過嘗試，學生的自學能力得到了一定程度的提高。在這學期的課堂教學中，我可以滲透新課標的理念，不斷思考，逐漸形成自己的見解。在彰武縣寫字競賽中，認真指導，所帶班級榮獲二等獎。班主任工作是細小瑣碎的，例如學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等。在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。每月兩次測試，全面檢查學生的學習情況。使我在這個學期中，進步不少，為我的工作點亮了引航明燈。我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加學校組織的各項活動，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。積極參加學校組織的各項活動，如美化校園，捐款等。2023年初中語文教師述職報告完整版(匯總13篇)2023年初中語文教師述職報告完整版(匯總13篇)隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。認真對待每次的政治學習，團結同志，做到愛校如家，愛生如子。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。為了調動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩。注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。在一個學期中，我配合學校開展了“寫字比賽”、“口語作文訓練比賽”等等。作為班主任不能有任何忽略。以上，是我這一學期來的工作總結。在教務處的安排下，我深入學習，研究了先學后教的模式，做了理論學習的筆記。進一步培養(yǎng)了學習的興趣。教師要尊重學生的理解，把學生推向主體。以上是我在教學過程中積累的經(jīng)驗?！R報人:xxx。如《中國共產(chǎn)黨章程》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。在進行作文教學時，我又推陳出新，采取速戰(zhàn)速決的策略，提高學生的寫作能力。另外，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務，加強基本功訓練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中，我校的語文成績也一直遙遙領先于同類學校。在班際籃球比賽時，我讓他代表301班參加比賽。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。在政治思想方面，平時熱愛學校，關心集體，積極參加學校的各項活動，高質量完成各項教育教學任務。在課堂上，充分調動學生的積極性，使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。在教師把握學科能力競賽中獲“三等獎”。在將近一年的時間里，我本著對教師工作的熱愛竭盡所能的做好該做的事。語文是一門相對較活的學科，在教學中我逐漸找準自己的風格，不拘泥于課本答案，鼓勵學生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點。在眾多同事和領導的關心幫助下，我取得了一些小小的成績，得到了青年教師優(yōu)秀案例獎和教學敘事三等獎。首先，作為一名班主任老師，我堅持每天最早到校，最晚離校。觀點。脫去學生時代的稚氣，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了，逐漸領悟到人生的意義和價值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業(yè)，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進。有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽感。家庭合作教育》研究小組成員。xx年xx月xx日。多年來始終抱著對每一位學生負責，讓每一位家長放心的教育理念，在教育教學中不斷進取、求實創(chuàng)新，能以身作則，為人師表，做到依法治教，依法執(zhí)教。在課堂上，充分調動學生的積極性，使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。在教學改革中，我能積極參加各種教研活動，承擔教學公開課。最后，請允許我以一句話與大家共勉：奮斗改變命運，夢想讓自己與眾不同!初中語文教師述職報告完整版篇九尊敬的領導：您好！我是一名中學語文教師。此外，我還積極參加學校和科組的政治學習，提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎。在我的扶植下，一些文學新秀脫穎而出，一批優(yōu)秀作品見諸報端。經(jīng)過努力，我撰寫的教學論文《巧借詩詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上。20xx年，我也因成績突出，被評為xx“三十佳”教師。后進生是荊棘，更是帶刺的花。結果他凱旋而歸，為班爭得了光。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡，雖沒有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人；我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞。現(xiàn)申報中學語文高級教師資格。由于我重視學習，加強自身修養(yǎng)，因而，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，有高度的責任感和使命感。2002年被評為縣十佳教師，2008年被評為縣優(yōu)秀教師，在任現(xiàn)職的年度考核中，2002年度、2003年度、2004年度、2005年度、2006年度連續(xù)5年被評定為優(yōu)秀，其余各年度為合格。我從中收集了20余萬字的教育教學信息，并分類收集整理，為自己的教育教學所用。我大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教。平時還有意識地要求班干部帶頭，主動和高同學一起說話一起玩耍。2007年6月我撰寫的《對如何轉化潛能生的心理審視》一文獲省三等獎。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。2009年4月被評為縣中小學生書信征文優(yōu)秀輔導教師。在1999年至2002年擔任小學校長期間，幫助青年教師周燕備課、上課，參加鎮(zhèn)上的教學比武，她很快成為了教學上的一把好手。1999年1月、12月兩次參加縣教學比武獲壹等獎。2006年12月撰寫的《xxx》一文在《xx教育》上發(fā)表。2002年度、2003年度、2004年度、2005年度、2006年度連續(xù)5年獲縣政府嘉獎。但我知道榮譽只代表了過去，對于將來，它應是更大的動力和壓力。我以學案為主要陣地，展開了工作。我們組的觀課議課案例，選在了《教科研導報》，我們這一行動，得到學校和年級領導的贊揚。其間，我們有四位老師長時間每人承擔三個班的教學工作，負擔之重可想而知。走一條從來沒走過的路，困難可想而知。我們及時總結經(jīng)驗，提出當前的困惑和問題，為下一學期幾個科目的選課走班趟出了路子，提供了借鑒。這是我們從來沒接觸過的課程，為了上好這一課程，我們從零開始，集體研究，查閱資料，根據(jù)學生需求，學校資源等情況，綜合分析，確立了“走進名著”這一研究課題。主要進行兩個課題的研究：一、繼續(xù)__年年以來的省高中語文活動化教材研究課題研究，收錄老師的教研作品近百篇，編訂教學設計、教育案例成果集，受到省教研室的高度評價。在高一年級成立文學社，舉行社長競選活動，編輯社刊，組織辯論、詩朗誦等活動，深受學生歡迎。今年，我有幸被評為縣第二屆名師候選人，這是對我的莫大鞭策。一、端正作風，嚴謹治學。二、勤奮鉆研，科學施教。聽的同學選出幾篇好的，說明自己喜歡的理由。同時我認真鉆研并遵循《中學語文教學大綱》“考綱”精神，依據(jù)“考綱”及新教材的特點，結合學生的實際，因材施教，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。積極參加教研組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材教法與學法，就備課、授課、檢測、作業(yè)批改、復習課及教學中出現(xiàn)的問題向老教師虛心請教，在學校開展的“結對子，老帶新”的活動中學到了先進的教法技能，提高了自己的業(yè)務水平。xx年6月，論文《激發(fā)學生真情拓寬寫作空間》校內交流。重點抓學生的思想工作，同時對學生進行法制教育和安全教育，密切學校和家長的聯(lián)系，多次召開家長會，設法調動學生學習語文的積極性。五、扶持后輩，共同進步。以上是我任現(xiàn)職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，回顧幾年來的教育教學工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。自覺參加學校的各項政治學習，認真學習鄧小平理論，以主人翁的責任感和義務感對待工作和學習。20xx年x月—20xx年x月任初一至初三的語文教學及班主任工作。我所帶的班級也獲20xx年xx局優(yōu)秀班集體。同時也不放松班級的常規(guī)管理，嚴格要求學生，第二學期班級兩次獲五星級班集體的稱號，在畢業(yè)班中較為少見。在目標教學中，認真學習有關理論，針對教學中的實際問題，改進教法。這樣不僅加強了閱讀訓練，也提高了孩子們的綜合素質。首先是課前預習，老師要求課文至少讀兩邊，查字典解決生字詞，上課時請同學上黑板板書并講解，既調動了學生學習積極性，又檢查了學生的預習情況。他們在小學已經(jīng)習慣了大聲朗讀，這樣既妨礙了別人，又影響了閱讀速度。重點抓學生的思想工作，和派出所一起對學生進行法制教育和安全教育，密切學校和家長的聯(lián)系，多次召開家長會，設法調動學生學習語文的積極性。學了《離騷》，讓他們寫文章《我看屈原》，學習了海倫每學期都有編輯《戈壁之湖》，把學生的優(yōu)秀作品打印成冊，并積極向外推薦發(fā)表，初二的xxx文章份表；《作文與考試》和《寫作導報》上發(fā)表，xxx的文章發(fā)表在《天山路》和《小作家》上，極大的調動了學生寫作的積極性?！冻砷L需要激勵》《虛掩的門》《老師，一盞永遠的燈》分別發(fā)表到《師道》20xx年x期，20xx年第x期第x期，《從小禮物談起》發(fā)表在語文報教師版20xx年第三期上，《尊重是雙方的》發(fā)表于《xx教育》20xx年第x期，還有一些言論散見于成才導報，輔導員雜志等。多年來我積極進行個人進修，20xx年暑假去xx學院繼續(xù)教育，聽取專家學者的講課，有了很大的收獲。曾經(jīng)在幾個大的網(wǎng)站擔任版主，例如語文網(wǎng)的板塊主持人，人教社中學語文學生論壇的版主、團中央主辦的成長網(wǎng)論壇的版主，積極學習先進的教育理念，汲取同行的先進經(jīng)驗，不斷提高自身素質。不斷充實自己，努力創(chuàng)設和諧的教學氛圍，讓自己的教育教學水平更上一個新的臺階。20xx年x月份通過了職稱計算機考試，取得了計算機的合格證?！蹲冃尾皇撬腻e》發(fā)表于中學生閱讀報的高中版。于是利用網(wǎng)絡的便利條件，經(jīng)常上網(wǎng)查找最新資料和最新信息，上級部門和學校也大力支持，一年內兩次奔赴北京聽取專家講課。凱勒》，不僅僅讓學生知人論文，更主要受到他們高尚的情操的影響。近幾年來，力爭在教學上有進一步的突破，積極總結教學經(jīng)驗，撰寫相關論文，有德育工作的，《德育工作點滴談》，《減負雜談》《現(xiàn)代詩歌教學談片》分別發(fā)表在烏鐵教育，《課堂提問例談》收入20xx年語文優(yōu)秀論文選。書寫也要改變他們以往的拖拉作風，不僅有認真的要求，還要有速度要求。其次是聽課思考習慣。20xx年初二年級語文統(tǒng)考名列分局第一。如在《宋定伯捉鬼》的目標教學公開課中，讓學生參演課本劇，歸納出古漢語一些常有對話句型，同時擴展知識內容，引入《姜三莽捉鬼》一文說明鬼是不存在的。升學率名列分局第一。同時要穩(wěn)定學生情緒，盡量避免兩極分化，其次抓好課本與復習資料的關系。主動和小學老師聯(lián)系，了解學生小學的思想品德和學習情況，積極尋找孩子們身上的閃光點，反復組織孩子們學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常找孩子們談話，做有心人，不放過孩子們的微小變化，好的予于及時肯定，不好的予于堅決制止，初步形成了禮貌待人，團結友愛的班風，第一學期就甩掉了“慢班”的帽子，形成了兩個班齊頭并進的局面。四年的漢語言文學專業(yè)的學習，為從事語文教學工作打下了良好的基礎。教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。任現(xiàn)職期間，xx年9月到xx年7月我培養(yǎng)青年教師黃曉燕，xx年9月至11月，xx年9月至11月先后帶實習教師楊文君、劉均杰，在教學上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使他很快地熟悉了并掌握了高中的教學方法和教學技能。這一階段的高中學生，他們往往都有強烈的逆反心理和自我擴張的要求，竭力追尋主體的自我張揚，認識和思維處于極為活躍激蕩的狀態(tài)之中，此時我便把班主任思想工作同語文教學工作結合起來，語文教學就不能停留在譴詞造句、謀局布篇中的知識性理性經(jīng)驗上。xx年9月，論文《高中語文教材研究——散文閱讀教學模式探索》在成都市xx年中學語文教學優(yōu)秀論文評比中榮獲二等獎。深入鉆研高考，高考的研究專題有：“成語歸類教學”“病句分析”“語言、語法、詞匯訓練”“文學鑒賞知識的訓練”“高考現(xiàn)代文閱讀題的訓練方法”“文言文教學方式的探索”“如何培養(yǎng)學生作文的寫作技巧”“高考考點研究”等。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力。我還經(jīng)常性的搞手抄報比賽，調動了學生們學習語文的積極性，同學們選文編排能力也有所提高。在目標教學中，認真學習有關理論，針對教學中的實際問題，改進教法。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。”擔負著教書育人這一光榮而嚴肅的使命，我將永不停息，不斷求索，再創(chuàng)輝煌。六、學習和總結。這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱情。學生分組，撰寫研究論文，提高了學生的自主、合作、探究學習的能力，提高了語文素養(yǎng)。我們的選課走班工作，得到省市縣各級教育部門的關注和贊揚。從動員老師學習，到制定選課指導手冊、分發(fā)選課單，再到指導學生選課，給學生分班，制定課程表，重新分配教學班老師，經(jīng)歷了非常繁瑣的過程。本年度，在課程改革的新形勢下，我?guī)ьI高一語文備課組，走在教改的前沿，進行了一系列教學創(chuàng)新實驗。每個學期，我校舉行打造高效課堂教學比武活動，我負責語文學科的組織和評價工作，并擔任郝指導教師。我們邊教學、邊