【正文】 學(xué)生的個性發(fā)展。（4）通過演唱、欣賞歌曲和音樂活動，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，進一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。但是部分孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，聆聽和歌唱的習(xí)慣需要老師課堂上不停地提醒。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。(4)聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌?。?chuàng)造(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。(1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。（一）感受與鑒賞（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。教材的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵學(xué)生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能三年級下冊音樂教學(xué)計劃和進度篇二教材從教育理念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學(xué)生，也應(yīng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。本學(xué)期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。朗朗上口，易聽易記，讓學(xué)生愛唱愛聽。在視唱練耳、音樂知識等方面有所提高，三年級學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識，例如：他們已經(jīng)基本認識了音的高低、長短、強弱，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力。（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。（2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。（2）學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。(3)能夠識讀簡單樂譜。（四）音樂與相關(guān)文化(1)關(guān)注日常生活中的音樂。，參與各種演唱活動。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。1根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。三年級下冊音樂教學(xué)計劃和進度篇三三年級的音樂課在小學(xué)階段是一個承上啟下的過渡時期。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 注意聆聽的好習(xí)慣和科學(xué)歌唱的好習(xí)慣。，重視學(xué)生參與音樂活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動。朗朗上口，易聽易記，讓學(xué)生愛唱愛聽。在視唱練耳、音樂知識等方面有所提高，三年級學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識，例如：他們已經(jīng)基本認識了音的高低、長短、強弱，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力。（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。（2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。（2）學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。(3)能夠識讀簡單樂譜。（四）音樂與相關(guān)文化(1)關(guān)注日常生活中的音樂。，參與各種演唱活動。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。1根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。三年級下冊音樂教學(xué)計劃和進度篇五教材從教育理念上，強調(diào)了，音樂教育面對全體學(xué)生，也應(yīng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。教材的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵學(xué)生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。(1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。(4)聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌?。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。由于還處在低年級的音樂教學(xué)中，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。（4）能夠背唱6－8首歌曲。（3）能夠跟琴視唱3—5首歌曲的旋律。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。從整體水平來看，這學(xué)期學(xué)生音樂水平明顯好轉(zhuǎn)，在教學(xué)常規(guī)方面大有進步。（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。（1）聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。（1）樂于參與各種演奏活動。(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。(3)嘗試用電腦創(chuàng)編音樂。(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。認真上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。1在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體。1課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。(2)喜歡從廣播、電視、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。（三）創(chuàng)造(1)能夠自制簡易樂器。（3）能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進行簡單評論。（二）表現(xiàn)（1）樂于參與各種演唱活動。（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳，需要進一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學(xué)，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在樂譜使用上，從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。能用不同的顏色表現(xiàn)不同樂曲的情緒。（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育?？傊?，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識。認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握3540分鐘的課堂時間，向3540分鐘要效率。(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。(1)能夠創(chuàng)作2～4小節(jié)的節(jié)奏短句。(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論。(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。從整體的水平看，班級的整體水平相差不是特別明顯。三年級